300字課堂紀(jì)律反思
課堂紀(jì)律反思應(yīng)該如何寫呢？下面隨小編一起看看課堂紀(jì)律反思吧~
課堂紀(jì)律反思【1】
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的'自由，俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎?當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，善于思考，積極發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，不講閑話。然而，好說好動(dòng)是我們的天性，加上思想不成熟、自控能力較差，常常會(huì)身不由己地違反課堂紀(jì)律，諸如交頭接耳、左顧右盼。如果沒有了課堂紀(jì)律，這后果可就嚴(yán)重了。 總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律,同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí),才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng),才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀(jì)律,那我們的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。
課堂紀(jì)律反思【2】
今天的上午的第二節(jié)課。一上課，老師便接到了一個(gè)電話，要老師去開會(huì)。
老師給我們布置好了作業(yè)，說大概十多分鐘就能回來，說完，便走了。過了一兩分鐘委員們還能管住；又過了兩分鐘教室就有點(diǎn)亂了；再過了五分鐘班里一半在說話，一半在寫老師留的.作業(yè)；接下來的四分鐘班里徹底亂了，同學(xué)們?cè)摳缮兜母缮�，該玩的的玩，該鬧的鬧。之間教室中間最后一排的三個(gè)同學(xué)：王棟鑫、趙憲帥和朱依哲真是“絕代三熊”。呀！在玩猜崩猜游戲呢，待會(huì)那兒說我贏了，待會(huì)這兒說我贏了；中間第一排的三個(gè)同學(xué)也是“絕代三雄”都在認(rèn)真、細(xì)致地完成老師布置的任務(wù)。
在大家說的正高興的時(shí)候，我們班的趙可欣大喊一聲：“老師來了！”，我們聽見了，趕緊著好，開始寫作業(yè)，老師回來了，看到我們都在寫作業(yè)，非常高興，連聲說道：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
“哈！哈！”老師被我們給騙了！
課堂紀(jì)律反思【3】
中午，何老師告訴我們，他有事要出去，讓紀(jì)律委員管一下紀(jì)律，希望我們都能在教室里安靜地看書。我們嘴里都說好，心里卻巴不得老師快點(diǎn)走。
何老師走出教室后，我拿起書本就看了起來。正當(dāng)我看得認(rèn)真時(shí)，突然班上的“搗蛋大王”大叫一聲：“啊嗚！”他那學(xué)狼的樣子，惹得我們哄堂大笑。這時(shí)，班長(zhǎng)不慌不忙地走到他的面前，大喝一聲：“不許鬧，好好看書，否則把你的名字記下來。”“哇……”“搗蛋大王”吐出舌頭跟班長(zhǎng)做了個(gè)鬼臉，不過還算聽話，馬上就安靜了下來。接著，鄰桌的'那兩個(gè)下軍旗的男同學(xué)突然發(fā)出了“殺！殺！”的叫喊聲，聽起來是玩得不亦樂乎�。∪缓蟆疤剿骷摇闭玖似饋�，鄭重地說：“我給大家宣布一個(gè)驚人的秘密，馬門溪龍最早的化石是在四川發(fā)現(xiàn)的，而且他還是頸身最長(zhǎng)的恐龍之一。知道它頭頸到底有多長(zhǎng)嗎？”正當(dāng)我們急切想知道答案的時(shí)候。只見他深吸了一口氣，說：“不告訴你們，大家自己去探索吧！”“切！”全班同學(xué)發(fā)出了不屑的噓聲。他一直是這副德行，真可惡！不過他的話卻激起了我的興趣，急著想去探索答案了。
看來，當(dāng)何老師不在的時(shí)候，我們大家都還是能自得其樂。雖然有時(shí)會(huì)有調(diào)皮搗蛋，但這些也不免為緊張的學(xué)習(xí)生活增添樂趣嘛！
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