- 相關(guān)推薦
反思學(xué)生互批作文
大凡語文老師都有這樣一個體會，批改學(xué)生作文是教學(xué)中最費時、費力、費神的事。葉圣陶先生曾經(jīng)提出：“作文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力，教師該如何去引導(dǎo)指點學(xué)生，使他們養(yǎng)成這種能力是很值得共同研究的項目�！被ヅジ淖魑呐姆☉�(yīng)該是提高學(xué)生作文能力的有效手段,為此本學(xué)期我實施了一次學(xué)生互批作文。
首先我把全班分成四人若干小組，每組中優(yōu)、中、差搭配組合，指定一位責(zé)任心強的學(xué)生任組長，每組發(fā)四本作文，規(guī)定好修改要求，小組先輪流把四本作文看完,然后每個學(xué)生對所評作文拿出修改意見，大家討論。意見明確后，再指定一名字寫得好的同學(xué)執(zhí)筆，給每篇作文寫評語，評語當(dāng)然是大家集體的意見,并推薦出好作文.教師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上進行一次全面復(fù)查。強調(diào)指出的是，評語要有誘導(dǎo)性、啟發(fā)性，措詞要委婉富有激勵性，絕不可惡語傷人或一棍子把人打死，以免挫傷學(xué)生的積極性�；ヅジ臅r，我還給學(xué)生介紹批語常用的兩種形式(眉批和總批)以及應(yīng)注意的問題。至于文中的錯別字、不恰當(dāng)?shù)脑~語以及語言不通的句子，用相應(yīng)的符號標出來，讓學(xué)生自己去改,去訂正。
評改中學(xué)生積極性很高,通過互批互改，不僅可以從別人的進步與缺陷中，發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題，及時糾正失誤，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，更能形成自我檢查、自我評定的良好學(xué)習(xí)策略，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和獨立人格。同時學(xué)生在評議過程中，通過減分，親身感受到病句和錯別字的危害，從而能引起他們的重視。并且使學(xué)生了解“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“內(nèi)容”、“書寫“等方面的評判標準。也從同學(xué)那里學(xué)到了很多長處,受益菲淺.
【反思學(xué)生互批作文】相關(guān)文章：
關(guān)于作文互批互改的幾點建議10-26
什么是互文01-19
寫作基礎(chǔ)-互文01-28
從競爭中學(xué)會互進作文11-24
小學(xué)生作文愛批杷樹01-27
2015相互關(guān)愛的作文20001-28
寫作基礎(chǔ)之什么是互文06-14