反思的作文(集合6篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的反思的作文6篇,歡迎大家分享。
反思的作文 篇1
人的思維有很多種:倒推,發(fā)散性思維,集中性思維……當然,反思也是一種?墒欠此寂c其他的思維是不同的:普通思維是從同一個出發(fā)點向外發(fā)散或思考,而反思不然——反思是一種經驗,一種教訓,或是一種發(fā)自內心的懺悔。
晚上,一個明亮的教室里,喧鬧無比,有的人正悠閑地打著牌,有的人在一旁高談闊論。當然也有少數人正坐在座位上,或是寫作業(yè),或是看書。當有一方的辯論賽已經進入了白熱化狀態(tài)時,突然,“啪!”的一聲響聲后,燈滅了,教室暗了,先是一陣死一般的寂靜。即刻,光從手電筒里射出,教室里算是有了一絲光明。大家又若無其事地繼續(xù)做著手頭上的工作。只不過不同的是,寫作業(yè)的人變少了,嘈雜的聲音更多了,大家的嗓聲在無形之中提高了。有的人干脆出了教室,打起了雪仗,甚至忽略了拼命維持秩序的老師,老師的聲音就像一粒石子,投入我們的聲浪中,不一會兒,便浸沒了。直到一陣刺耳的哨聲響起。
原來,是樂老師,所有人都逐漸回到座位上,該干什么干什么。雖然許多人把聲音降低了,可教室里仍是一片嘈雜。此時,大家的心中都十分沉重,仿佛做了什么虧心事。
“請大家安靜下來!币宦暤统,沙啞的'嗓音,從教室角落傳出,我們震撼了,不由得安靜了下來,樂老師的嗓音已經沙啞了,可以聽出來,這句話是他勉強喊出來的。這時,旁邊的孫老師對此好像是看不下去了,連忙接過話岔子說:“同學們安靜一下,教室這么吵,肯定是不止一個人在講話……環(huán)境,是大家共同創(chuàng)造的,也是我們要共同維護的。”
“我來給大家舉一個例子吧。曾經有一個小區(qū),有人無心往門口扔了一包垃圾,可是有一個人看見了,也往這兒扔了一包垃圾,之后就有了一包、兩包、三包……最后進而形成了一座垃圾山。”“所以,我們要做好小我,才能成就大我。”話音伴著掌聲落幕了,而這一個個字卻如一把把錘子,強烈的抨擊著我的心靈。于是,我反思了:為什么教室里會變得這么吵?為什么樂老師的嗓音會沙啞。
樂老師為了我們,為了一代代人,付出了多少,可我們……此時,我醒悟了,發(fā)現了反思也是一種高級智慧,可以讓我們悟到某種道理,某種經驗,并且可以讓大多數讓不會為了這個方面再次反思。
那么,你今天反思了嗎?你,又立下目標了嗎?你又能保證下次不會反思了嗎?
反思的作文 篇2
三年級上學期結束了,回想這個學期我有很多地方做得不好,上課說話,玩筆,還有不認真聽老師講課。下課后還和同學在班上追追打打,被老師看見啦還罰留堂,我知道這樣做不好,我決心要改正這些缺點。
我以后要認真上課和努力學習,要做一個老師心中的'好學生,媽媽心中的好孩子。
反思的作文 篇3
應試作文是應試教育的產物,其目的是如何讓學生在考試中得高分,而不是把寫作當作學生的一種基本素質來抓。
應試俄文講究的是:篇幅夠數,中心突出,注意點題,結構美,語言美,字體美。內容嘛,一有意義,二不跑題,三是新穎。用這種指導思想指導作文教學,教師難教,學生難寫。也許難到極致談變成容易吧,有的教師干脆什么也不講,一味地多出題讓學生硬寫。不過,也有例外,有的教師找到了所謂捷徑:讓學生背范文————寫人的,記事的,寫景的,議論的等等和背1至3篇?荚嚂r可以隨機應變,移花接木,好像什么題目都能應付。例如《一件有意義的事》、《難忘的事》、《童年趣事》,只要將頭尾分別換上“有意義”、“難忘”、“有趣”就行了,主體內容可以不變。反正中小學生寫記敘文是主流,萬變不離其中,以不變應萬變,成為百戰(zhàn)不殆的法寶。
如果單純人單個的卷面作文來看,作文水平的確可觀,但要從群體作文來分析,就會露出王二麻子。因為同面孔的作文太多了。倘若進一步讓學生將作文知識和能力與實際生活聯系起來,學生往往一籌莫展。其癥結是:學生根本沒有弄清生活和作文的關系是皮與毛的關系,水與魚的關系;不知道只有深入生活,觀察生活,體驗生活,感悟生活,才能寫好作文;不知道生活才是寫作文的最好的老師。
作文教學要轉軌,首先是語文教師的認識要轉變。作為語文教師,一方面應當指導學生從生活實際出發(fā),進行細致的觀察,深入的思考,精心地構思。從生活這個富礦中去勘測,去發(fā)現,去挖掘,去提煉,找出光的東西。另一方面,應著眼于培養(yǎng)學生正確運用祖國的`語言文字的能力,讓學生樹立“我手寫我口”、“我口表我心”的觀念;讓學生懂得“言為心聲”、“文如其人”的道理;讓學生做生活的有心人,采集生活鮮活的語言,培養(yǎng)“耳得之而為聲,目遇之而成色”的良好習慣。做到言之有物,言之有情,言之成理,言之成趣,從而形成健康樸實的文風。要做到這一點,還要設置一個坡度,即:由易到難,由短到長,由淺到深,循序漸進,讓學生不知不覺進入佳境而不覺難。
反思的作文 篇4
(1)
把用詞不準確的地方改準確。除課文已經舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“書皮”改成“包書紙”外,還有:作文中寫“我遞給同桌小強看,還不停地給他講著”,葉老將“不!备臑椤扒那摹保@就更符合當時正在上課的實際情況。作文中寫“原來拿畫的正是王老師”,葉老將“畫”改為“幾何課本”,因為王老師拿的是帶有圖畫的課本,并不是一幅畫。作文中還寫王老師“談到今天,也談到了明天,并不斷地問我”,葉老將“并不斷地”改為“最后他”,因為王老師不可能不斷地問同一個問題,葉老這樣一改就合乎情理了。
(2)
把不通順的句子改通順。作文中寫“口里還不住地吶喊:‘沖啊,向幾何進軍!’”這個句子用詞不準確,因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思,而畫面是不可能出聲的,葉老改為“從口里還吐出來幾個字……”這樣就既符合畫面的意思,又表達確切。作文中寫“我的臉頓時變得通紅”,還有最后一句“我的臉頓時臊得通紅”,這兩句都不真實,因為這時自己是看不到自己臉色的變化的,葉老分別改為“我的臉頓時一陣熱”“臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱”,這就真實可信了。作文中寫“我被他的興致勾引起來”,這句話沒說清楚“我”的什么被王老師勾起來了,所以葉老調整了詞序,改為“我的興致被他勾引起來了”。作文中還寫道:“我看見他的粗眉緊皺著,像擰成了一股黑繩。”“擰成了一股黑繩”比喻不當,言過其實,葉老改成“我看見他緊皺著眉頭”,不僅文字簡潔,也符合當時的實際情況。
(3)
把長句斷成短句。如,把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師,就是我們的新班主任”,改為“我們的新班主任王老師站在教室門口,手里拿著大三角板和大圓規(guī)”。把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫了兩個少先隊員,手里拿著鮮花”,這樣把長句斷成短句,不但表達得清楚明白,而且讀起來也朗朗上口。
(4)
刪去重復啰唆的詞句。這類修改的地方非常多。如,“他從班上的'小事情一直談到了國家的大事情,談到了今天,也談到了明天”,這句話中“了”字用得太多,顯得啰唆,葉老都刪去了。再如,“看見王老師一個人在桌旁畫著什么”,“桌旁”一詞沒有必要,葉老也刪去了。刪去重復啰唆的詞語,句子就干凈簡潔多了。
(5)
增添一些詞句,使表達的意思更清楚、更完整。如,作文中寫“我跟你一樣,也喜歡畫畫,尤其是人像”,葉老把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫人像”。因為“尤其是人像”也可以理解成尤其喜歡人像的圖畫之類,加上了“喜歡畫”三個字,意思就清楚明白了。再如,作文中寫“小強突然告訴我,王老師叫我到數學教研組去。沒料到王老師見到我來了,就笑著問……”這里的前后兩句話銜接得不好,“沒料到”的意思沒有體現出來。葉老添上“我以為準是要挨‘斥兒’了”,這樣,句與句之間的銜接就比較緊密,意思表達得也比較準確完整了。
(6)
改正錯別字和使用不當的標點符號。作文中有好幾處將“像”寫成“象”,葉老一一加以改正。標點符號方面的修改也比較多,有的逗號改成句號,有的句號改成逗號,還有感嘆號改成句號,這些修改都值得仔細琢磨,都是很有道理的。還有幾處比較明顯的標點錯誤,如,“我就輕輕地叫了聲:‘王老師’!边@句話中間不能用冒號。“心就像剛上岸的魚‘撲騰、撲騰’一個勁兒地跳!敝虚g要用逗號斷開,“撲騰撲騰”不必加頓號。“就像是在歡迎著家長似的……”“吹得我心里甜滋滋的……”兩句話中所使用的省略號也沒有必要。所有這些,葉老都一一加以修改,可見葉老對這篇作文的修改是多么仔細、認真。
反思的作文 篇5
從前有一個美麗富饒的小山村,那兒鳥語花香。春天萬紫千紅,夏天夏日炎炎,秋天果實累累,冬天白雪皚皚。小山村里人來人往,車水馬龍,村民每天都快快樂樂的生活著。
年復一年,日復一日,小山村的人們越來越覺得經濟收入太少。于是便去大量伐木,大量捕獵。一年、兩年過去了,一棟棟嶄新的樓房矗立著,家里穿的都是虎皮大衣,貂毛大衣,村里沒有一個不穿的。還有些人大量開墾土地,種農作物,在菜場拿去賣,賺了很多錢,還有的人捕捉小蝦、小魚、小螃蟹拿去吃,每天都大魚大肉。雖然村民們都過上了幸福美滿的生活?墒且膊幌胂氪罅坎东C會使小動物頻臨滅絕。隨意伐木也會導致沙塵暴的.到來。開墾土地也會引發(fā)洪水。大量捕魚也會讓魚兒們遠離山村。
慢慢地沙塵暴、洪水朝山村而來,村民們這才明白了大量捕獵,隨意伐木的嚴重性,發(fā)現會威脅到自己的生命時,大家決定重新改造山村。在大家齊心協(xié)力之下,水壩建造了起來。大家合力種樹,樹林又獲得了重生。大家保護小溪,魚兒也全部游了回來,小溪又恢復了往日的生機勃勃。干裂的徒弟也慢慢種上了許許多多的綠化。小動物也回歸了森林。村莊又恢復了往日的生機。
這個故事讓我明白了不能破壞環(huán)境,同時我希望未來的家鄉(xiāng)也能明白環(huán)境的重要性,也希望人們能過上幸福美滿的日子!
反思的作文 篇6
轉眼間,一個大周又過去了,這一大周我收獲了不少,也反思到了不少。
在數學上,以前我不會小數點,買東西的時候,別人經常因為我不認識小數點,而多要我的錢。學了小數點以后,我以后不可能再虧賬了,而且四則運算我以前不太熟,現在又學了學,能在報紙上找出來許許多多的錯誤呢!可是,我經常因為瞎答而受到批評,往后可不能這樣了。
語文上,我以前不會的生字,現在也都學會了,大大減少了錯誤的數量,我以前的粗心,現在也減少了許多,我的分數也多了?墒,我不知道為什么成績下降,下一大周我得努力了,爭取考到九十五分以上。
在體育上,我以前不知道怎樣放風箏才高,就一直跑一直跑,風箏就總是飛不起來,F在我才知道,放風箏的時候,不能跑,只能走,在沒有風的`情況下,就能跑兩步。風箏越往下降,就越要放線,放一點線,猛停一下,一直這樣的話,就能保證風箏飛的高了。
這一大周我的收獲與反思可真是不少!
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