反思的作文【經(jīng)典15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的反思的作文,希望能夠幫助到大家。
反思的作文1
上回我們考了奧數(shù),明天就要考英語和數(shù)學(xué)。
上次我們的考的奧數(shù)一點一也好,原來我們都可以考第一名,這次因為我們沒有考好,連錢3名都沒有進(jìn)去,連第5也沒有考進(jìn)去,考了第7名,我對奧數(shù)有很多很多的反思,第一我有很多的`題都不回,還有算角,我明明會學(xué),就因為粗心,投了我6分,因為見過這樣的題,我就沒有讀題,那個題目多不多都行,可老師說:“什么題目都要讀!笨晌覜]有讀,投了我6分,還有我明明想對了,就因為算錯了數(shù),就整整一個題沒有對,可有的題沒有講,那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上,就是因為人家細(xì)心,多讀一讀題,沒準(zhǔn)兒,我這樣多讀幾遍,也可以考個高分那,可以因為的粗心考了30分。
我要在英語和數(shù)學(xué)當(dāng)中,改掉我的錯誤,明天我的英語,一定要考90分以上,如果有單詞不會,就先空著,然后在短文中找出來,然后在學(xué)上,不要不學(xué),給忘了。
在數(shù)學(xué)中,我一定要考好,一定好考80分以上,在數(shù)學(xué)中,我要是會的一定要寫對,不要不細(xì)心,寫錯,這是我最大的缺點。
我一定要考好。
反思的作文2
一次月考結(jié)束了,又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的.眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?
反思的作文3
期中考試終于考完了,成績單也發(fā)下來了,我的數(shù)學(xué)和英語考得還算不錯,但語文的成績不太理想,尚有欠缺。
對本次語文卷子做了深刻分析與反思后,我發(fā)現(xiàn)自己主要在作文方面失了分。在寫作文時,我積累的好詞好句并沒有利用正確,文章內(nèi)容不夠緊湊,以至于在作文上我就失了五分,真是讓我懊悔不已!粗心大意也讓我失去了得分的機(jī)會,當(dāng)我看著判卷老師用紅筆全出的那一個個錯別字時,我無比后悔,三年級時父母和老師就在強(qiáng)調(diào)的不要粗心大意,要細(xì)心的'審題,我竟然還在犯,此時的我真是羞愧不已!
這次的數(shù)學(xué)和英語題還算簡單,考得還可以,希望下一次的考試中能繼續(xù)保持。
我仔細(xì)想了一遍,是我在考試前沒有做好認(rèn)真的復(fù)習(xí)。作文沒有正確利用好詞好句,才導(dǎo)致最終考出了這樣不如人意的成績,希望我能在下次的考試中,認(rèn)真仔細(xì),考試之前做好充分的準(zhǔn)備,取得更加理想的成績!
反思的作文4
針對本年級學(xué)生作文水平弱的現(xiàn)狀,自進(jìn)入三年級以來,共進(jìn)行了6次練筆。在有目的的指導(dǎo)下,有兩次練筆的效果較為可喜。
一是根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代詩進(jìn)行的詩歌仿寫小練筆。因是第一次練寫詩歌,學(xué)生的`興趣濃厚,寫出來的詩句雖很稚嫩,卻也具有了詩歌的味道。
二是恰當(dāng)交待敘事類作文的記敘要素的練筆。寫作前進(jìn)行了寫作指導(dǎo),講了如何交待敘事要素,并讀了兩篇范文,且沒有規(guī)定寫作的范圍,題目自擬。作文交上來之后,發(fā)現(xiàn)從前事情交待不清少了,字?jǐn)?shù)不夠的毛病也沒有了。
可見,作文指導(dǎo)要細(xì),要有針對性和可行性。
但是,我們學(xué)生不愛寫作文的毛病仍然存在,如不強(qiáng)制性的要求完成,就會有一大部分的學(xué)生不寫作文,包括一些學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生。所以,提高學(xué)生的寫作水平,僅靠學(xué)生的自覺性是不夠的,還要有老師的強(qiáng)制性。
反思的作文5
情況分析:
本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優(yōu)秀人數(shù)有所增加,可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。
問題分析:
成功之處:
1、 學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握比較好,丟分很少,對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方:
1、 少數(shù)學(xué)生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度,沒有重落實所造成的`。
2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的原因在于學(xué)生不能夠認(rèn)真審題所致。
3、 把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯誤,原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上,學(xué)生對動詞的認(rèn)識還不夠清楚,運用就更成問題。
4、 作文教學(xué)不扎實,沒有對學(xué)生進(jìn)行實際指導(dǎo),學(xué)生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個人的特點。
今后努力方向:
1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),重學(xué)生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學(xué)落到實處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高,重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。
3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣,從而達(dá)到語文學(xué)習(xí)的效果。
反思的作文6
今天,劉老師發(fā)了月考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因為:我,考得太差了!
這次考得差的原因是:1.錯字多,光錯字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的`動詞都寫了下來,又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個成語的意思寫錯了,一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,把缺點都改成優(yōu)點,雖然世界上沒有幾個十全十美的人,可我就要做那幾個優(yōu)秀生中的一人!
反思的作文7
本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間,從整個教學(xué)過程來看,突出了教學(xué)的重點,引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點,也就是顯現(xiàn)真實、生動、典型和富有個性的特點,找生活中的“動情物”,抓情感的“觸發(fā)點”,教學(xué)過程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的`復(fù)習(xí)備考中,想找一個學(xué)生可操作的方法,顯得有弄巧成拙之感,但是又毫無辦法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的突破。因為文章的寫作說實話不是老師教出來的,它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說過:“作文就是用筆來說話。作文要說真話,說實在的話,說自己的話,不說假話、空話、套話。”這種實話實說,用樸實本分的情感,使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法,就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來看,效果還不錯,因為在初四的記敘文寫作中有過系列的訓(xùn)練,這次課主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”,應(yīng)該一步一個腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,記錄生活,體味生活,這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣:“材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)”,“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧……有個性特征!
反思的作文8
魔鬼一樣的期未考試終于結(jié)束了;氐郊液笪乙贿厡Ω闹碜,完善著我的考后100分,一邊進(jìn)行著深刻的反思
這次考試復(fù)習(xí)的時間很少,心里沒有底。果不其然,總是有一些失利。像語文明明不該錯的一道選擇題卻不知道怎么做錯了,在考試的最后還差點沒寫完卷子。英語由于沒有審清題,能夠做對的'題卻接二連三地出錯。政治和歷史從入學(xué)以來就是我的弱項,但這次政治考得不錯,就只錯了一道選擇題,問答題也答得很準(zhǔn)確。歷史則十分差勁,不但選擇題錯了兩道,簡管題在對完之后也感到十分不恰當(dāng)。生物和地理則還好,而數(shù)學(xué)雖說還好,但總是若不了滿分,總是有一道填空或選擇題錯誤,我對此十分惱火,爭取下次數(shù)學(xué)得滿分。
這次考試有些粗心大意。對此我很惱火。唉,功夫在平時呀,都怪自已平時對自己要求不高,能偷懶就偷懶,注意力不集中,沒有精益求精的態(tài)度,缺乏鉆研的精神,以后一定要改正,細(xì)心答題,細(xì)心檢查,爭取就取好成績。
反思的作文9
一輪考試結(jié)束了,成績在意料之中,有點不理想,有一些應(yīng)該能考的很好的學(xué)生,也沒有考好,思其原因,也找不到合理的解釋,所以我讓學(xué)生自己反思總結(jié)找出原因和不足之處,以下是幾個有代表性的幾個學(xué)生的總結(jié)。
魏XX說:“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來,我很吃驚,但我細(xì)細(xì)想起來,也并不是沒有道理。這些天,我并不是沒有認(rèn)真學(xué),只是這些天來,我沒有深入其中,沒有真正的領(lǐng)悟,以致于考試成績?nèi)绱说牟睿屛倚闹凶载?zé)的很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力,不為別的就為自己,為了自己的'水平,為了自己的付出,做最好的自己。
邵XX說:“通過這次英語一?荚,我覺得主要失分在有關(guān)單詞及時態(tài)的把握方面,是基礎(chǔ)知識沒有掌握好的原因,一些單詞明知道是什么,卻不會寫,一些選擇粗心大意也錯了,各方面因素結(jié)合起來以致英語成績不理想。
王XX說:“本次考試,由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固,一些不應(yīng)該錯的題卻錯了,而作文失分最不應(yīng)該,我沒有按其要求寫作,寫離題了,導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低,影響成績。在今后的復(fù)習(xí)過程中,課本內(nèi)容應(yīng)該更加牢固
反思的作文10
星期四,我們進(jìn)行了緊張的期中考試。
到了星期五,我洗漱完畢,簡單地吃了早餐。我就來到了學(xué)校,我懷著激動而緊張的心情走進(jìn)了教室。因為今天要領(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過去了,中午都要放學(xué)了試卷還沒有發(fā)下了,我挺失望的。下午我一走近教室我的.同學(xué)房炫羽就對我說:“小子考得不錯嘛!蔽乙汇,接著說道:“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了!彼终f道:“是王藝哲說到的!蔽亿s緊跑去問王藝哲,王藝哲也說是真的,聽了這些,我有點半信半疑。
上第一節(jié)課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進(jìn)了教室,我想那肯定是期中考試的試卷,我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績,突然我聽到葛涌泉97分,我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來一看,居然還有幾道不應(yīng)該錯的題如:手不釋卷的釋我多加了一橫,還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點,看了這些,我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時候數(shù)學(xué)也發(fā)下來了我考了97+10,我看了看還是有不應(yīng)該錯的題,一道計算題我竟然算錯了。
我心里想我下次一定要考的更好!
反思的作文11
在第一課時的指導(dǎo)課上,學(xué)生初步構(gòu)思、動嘴先說的基礎(chǔ)上,我拿出了現(xiàn)在上初一,原六(1)班桂**的習(xí)作。在20xx年上半年,包河區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽中,她的這篇寫美食的作文獲得了一等獎。既然能獲得一等獎,她描寫上的過人之處在哪里呢?我給孩子們讀了兩遍。教室里靜靜的,好像每個人都在拿自己的習(xí)作和她比較。李**說:和課本上的范例比,她的深度更深!“什么叫深度深?”我追問。吳**說:“就是她不僅寫了美食,還透過美食寫了家鄉(xiāng),寫出的對家鄉(xiāng)的愛!焙⒆觽儫ㄈ淮笪,就像一層窗戶紙戳破了一般。每個孩子都想寫出好文章,可總是沒別人寫的好,除了閱讀積累少了外,最重要的一條還是缺少了發(fā)現(xiàn)、模仿學(xué)習(xí)的眼光。
但若是老師牽強(qiáng)地反復(fù)強(qiáng)調(diào),往往又適得其反,假大空的作品、厭惡的情緒也會蔓延。
認(rèn)識和欽佩桂**的'孩子們,在不知不覺中開始向她靠攏。我對學(xué)生的要求:根據(jù)自己的感覺,可以單純寫美食,就像一個’吃貨‘一樣,不失為一篇美文;也可以展示你文筆的功力,思考美食背后的意蘊(yùn),但決不能牽強(qiáng)附會、生拉硬套。
反思的作文12
昨天我們進(jìn)行了免費生考試,今天,數(shù)學(xué)成績和英語成績下來了,數(shù)學(xué)考了71.5分,英語考了81分,靠的根本就不理想。
考完數(shù)學(xué)之后,我才發(fā)現(xiàn),我還差很多,很多題我還是不會,并且有一道填空題我竟然是因為審題不認(rèn)真而錯誤的,這道題明明是陰影部分與整體的'面積比較,而我卻就是因為看到有陰影部分和空白部分而白白扣了3分,就因為審題不認(rèn)真而扣3分是多么的不值得的呀;還有兩道計算題,一道題是因為把1。6看成了6而扣了3分,另一道是計算錯誤而扣了0。5分。
英語是我有史以來英語考得最差的,大多數(shù)都扣在了填單詞這一塊而上邊了,足足扣了7分,老師明明講過無數(shù)遍的,我卻偏偏記不住,這不是老師的錯,而是我自己在老師講的時候不認(rèn)真聽的結(jié)果。
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我的不足,比如審題不認(rèn)真、計算錯誤、平時上課不認(rèn)真聽講、平時遇到不會的直接越過去、平時不積累那些錯題……從今以后,我要改正這些缺點。
反思的作文13
在人生的旅途中,有許多事情令我們不滿意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內(nèi)省和對事物的新理解。
學(xué)習(xí)生涯總是讓我們學(xué)生遭受很多痛苦。在我看來,我曾經(jīng)有過自己的驕傲。我認(rèn)為我的成績總是比別人的好,我的心也逐漸滿足了。因此,我開始輕視學(xué)習(xí)。對于那些努力學(xué)習(xí)的人,我一點也不在乎,認(rèn)為他們的努力學(xué)習(xí)成績也好不到哪里去。在學(xué)校的月考中,面對試卷上的試題,一個問題比另一個問題更難。我意識到我這次考試的成績肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻,慣常的'微笑已經(jīng)消失了。然而,那些比我更努力學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上掛著微笑,顯示出他們努力學(xué)習(xí)的成果。這一刻,我知道我錯了。從那以后,我得出了一個結(jié)論:學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。知識總是有用的。與其等待別人來幫助你,我還不如依靠自己。
從那以后,我對“內(nèi)省”這個詞有了新的理解。不要對任何事情都過于自我意識。你應(yīng)該學(xué)會思考是否有任何差距或遺漏。
自省中有如此多的隱喻,以至于我們會忽略它的存在。我們在未來的生活中也需要它——內(nèi)省。
反思的作文14
期中考試,我們一年總要經(jīng)歷幾次。而且每次期中考試都會帶給我們不一樣的感受。
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期就要過去了,馬上就要期中考試了。面對這個,語文,數(shù)學(xué),英語讓我的心無法平靜下來,咚咚咚
考試是學(xué)生的生命線。他們一進(jìn)考場就信心滿滿,遇到困難就緊張,看到作文題目就感覺自己掉進(jìn)了深淵。離開學(xué)校見到父母,父母會問:考試怎么樣?你會很自信的說:你考試當(dāng)然考得好!但事實是如此殘酷,我的上帝!當(dāng)時我答應(yīng)父母把100分的試卷帶回家,但是能拿到的分?jǐn)?shù)并不理想。
看著80多分的卷子,心情很沉重。怎么跟父母解釋?怎么跟老師解釋?老實交代?還是出軌
期中考試后麻煩多多。而這些煩惱的'來源,就是我們平時粗心大意的結(jié)果。以后我會好好學(xué)習(xí),爭取在下一次期中考試中考好。
反思的作文15
隨著考試分?jǐn)?shù)的出爐,只聽見仿佛“轟隆”一聲,雪崩冰涼的雪片覆蓋了自以為事高傲的自尊心,瞬間心被凍封了,無奈何恐懼交織著徘徊的紅色的分?jǐn)?shù)上。
冰冷的'手拿著手機(jī),心情灰然無光,這次又考砸了,總分三百八十分,別人都五百多,四百多向前沖,而我的分?jǐn)?shù)從初一的一年里從未越過四百分?jǐn)?shù)線,這是問題出在那里?腦海里回想這學(xué)期的點點,浮現(xiàn)的畫面像看過的電影一樣,一,網(wǎng)課期間沒認(rèn)真聽講,二,寫作業(yè)懶懶散散,三,開學(xué)后,自己沒努力復(fù)習(xí),還時不時的給同桌說話,四回家隨筆隔三差五的落空。從那一張張各科的試卷上,一道道的錯題上,得出我平日學(xué)習(xí)懶惰的因果,悔恨我以往犯下太多的錯誤。我不能這樣浪費黃金時光,思賢見齊,有著希望的種子就有收獲的期望,給自己埋下向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的動力,加油暑假,加油自己!
初二拼搏,初二我能行,初二我可以!
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