1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 反思作文

        時間:2023-11-05 08:23:14 反思 我要投稿

        實(shí)用的反思作文(薦)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的反思作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的反思作文(薦)

        反思作文 篇1

          這兩天一直“穩(wěn)如泰山”的數(shù)據(jù),開始讓我有點(diǎn)兒焦慮了。

          最初的時候,我也并沒有太在意,只是覺得可能是一時半會的影響,而且大家的情況好像都差不多,不會再去理會。

          可是一連幾天,在自認(rèn)為還是挺努力的情況下,那數(shù)據(jù)不僅是蝸牛爬,你甚至都沒有看到移動的痕跡。

          最為關(guān)鍵的是,這些天,自己也一直沒有閑著,也在不斷地摸索改進(jìn),卻沒有付出與收獲完全的不對比。

          如果說不焦急浮躁的話,是有點(diǎn)兒自欺欺人的。

          嘴上大家互相勸解說,沒事,再等等會,去堅持去做就是了?墒侨绻且恢边@樣的.沉默的狀態(tài),這樣一石擊水連點(diǎn)波瀾都沒有的話,那真的不影響斗志嗎?

          有的人你別太較真,就當(dāng)是玩玩就好。

          當(dāng)然我很贊同這個想法與心態(tài),尤其是你還有其他更為主要的事情的時候,那這就只是一個閑逛的后花園,偶爾開朵玩看看,沒有就是平時來吸收點(diǎn)新鮮空氣也是愉悅的。

          但每個人的具體情況是不同的,也許最初自己就對此抱以很大的期望,所以才會有點(diǎn)被現(xiàn)實(shí)的骨感所觸及失落。

          我想,應(yīng)該還是自己的努力不夠,自己只看到了表面的自足努力,卻沒看到他人的付出,不得不否認(rèn),自己是見過那些真的在錘煉自己一直成長的人。也許,是應(yīng)該好好地反省一下了。

        反思作文 篇2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、口語交際:

          培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力,并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造,互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。

          2、習(xí)作練習(xí)

          寫一篇想象作文,寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,內(nèi)容有新鮮感,培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。

          3、自主發(fā)現(xiàn):

          能主動發(fā)現(xiàn)多音字,引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。

          4、日積月累:

          讀讀背背有關(guān)天氣的諺語,讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語。

          5、拓展延伸:

          通過寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng),也可以到圖書館上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

         。、口語交際。

         。病⒘(xí)作練習(xí)。

          【課前準(zhǔn)備】

          收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。

          【教學(xué)課時】

         。凑n時。

          第一課時

          口語交際 我想發(fā)明的機(jī)器人

          1、激趣導(dǎo)入

          同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的生活不斷改變,宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽的許多特點(diǎn),有了登月之旅,跨上了“信息高速路”,發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機(jī)器人……

          機(jī)器人還能幫我們干什么?展開想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同學(xué),并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)明。如果對誰的發(fā)明感興趣,可以和他一起探討。

          2、小組交流

          前后兩方的同學(xué)組成四人小組,相互交流自己的.想象,共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂,探討機(jī)器人的本領(lǐng)。交流時可以互相問答,互相補(bǔ)充,互相評價。

          3、全班交流:

          每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流,共同探討,進(jìn)行評價。

          4、小結(jié)延伸:

          同學(xué)們的發(fā)明真神奇,真美妙!看來只要我們在生活中留心觀察,用心思考,勤于動手,善于動腦,就能有所發(fā)明,有所收獲!

          不過,想真正發(fā)明你們想象中的機(jī)器人,必須掌握豐富的科學(xué)知識。希望你們努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識、科學(xué)技能,長大后讓想象成為現(xiàn)實(shí)。

        反思作文 篇3

          由于學(xué)生剛剛接觸作文,因此本冊的習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨,以片斷教學(xué)為主,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求多樣性,在操作練習(xí)上提供多種選擇,在習(xí)作評價上要求適度,以便讓學(xué)生輕松自由地走近習(xí)作的初始階段。

          三年級孩子剛剛進(jìn)入習(xí)作的門檻,教學(xué)目標(biāo)要求本年段主要是培養(yǎng)孩子留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓孩子樂于書面表達(dá),增強(qiáng)孩子習(xí)作的自信心。因此我上課伊始就以孩子最喜歡的動畫導(dǎo)入,激發(fā)孩子的興趣,給這節(jié)課開設(shè)了一個良好的開端。

          在課堂上我結(jié)合范文“找餓”引路,幫助學(xué)生明確本次習(xí)作內(nèi)容的要求。通過讓學(xué)生擺玩具,創(chuàng)設(shè)玩具情境,來大膽想象故事情節(jié),并且做充分地口頭表述,為下節(jié)課的寫作奠定基礎(chǔ)。然后我又拿出一節(jié)課讓孩子當(dāng)堂習(xí)作,在有效的時間內(nèi)及時把自己的構(gòu)思寫下來,在習(xí)作過程中對于孩子出現(xiàn)的共性問題我進(jìn)行分類集中引導(dǎo),提出修改意見,讓他們進(jìn)行自改,而對個別習(xí)作有困難的同學(xué),進(jìn)行面對面、一對一的指導(dǎo),讓他們能夠順利完成習(xí)作,去除畏難心理。

          在正式進(jìn)行賞評之前,我先銜接習(xí)作指導(dǎo)課中的玩具情境,把學(xué)生很快地拉回到他們所創(chuàng)設(shè)的'童話世界中,然后我就引領(lǐng)學(xué)生賞評一篇優(yōu)秀習(xí)作,在賞評中我引導(dǎo)學(xué)生通過互評表和回憶習(xí)作內(nèi)容的要求要幫助學(xué)生抓住賞評要點(diǎn),掌握習(xí)作評價的方法,在賞評中吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。緊接著我出示了學(xué)生習(xí)作中一些比較新穎的題目,通過這些新潁的題目,又抽拽出一些孩子的習(xí)作,不但可以給孩子作文命題方面找到范本,打開思路,還可以繼續(xù)對習(xí)作進(jìn)行全面的賞評,可謂一舉兩得。在學(xué)生交流佳作的過程中,我對孩子滲透一些寫作方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,有意浮現(xiàn)本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)即大膽想象,完整敘事,描寫生動有趣。

        反思作文 篇4

          上公開課不僅是教師教學(xué)能力的一個展示,也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個體現(xiàn),某種意義上說,課堂舞臺上的主角不是教師,而是學(xué)生,沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué),不可能有高質(zhì)量和高效率的,更不可能出彩。這次我上課的課題是關(guān)于作文擬題,結(jié)構(gòu)比較簡單,就是講解方法和討論練習(xí),要使這節(jié)課能夠出彩,只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,廣泛參與討論,所以在這方面,我花了不少功夫,從上課的效果看,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

          首先,慎選討論題。并不是每一個題目都適合用來作為討論題的,在設(shè)計題目時,要選擇典型的符合時代感的.同時學(xué)生有話可說的題目,當(dāng)然也不能過于簡單,還要考慮時間分配。這次我設(shè)計了兩種題型,各一道題目,一個是以“眼淚”為話題,擬作文題目,這個話題學(xué)生有很多自身體驗(yàn),有話講,一個是根據(jù)一幅畫來擬題,那幅畫的內(nèi)涵極其豐富,可以讀出很多東西,訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

          其次,設(shè)計好討論環(huán)節(jié)。討論不只是簡單地四人一組交流,表面上熱鬧,它必須取得實(shí)效,讓學(xué)生有所得。第一道題目,三分鐘自己思考,兩分鐘學(xué)習(xí)小組交流,然后每一組選出比較好的題目,抄到黑板上,大家一起鑒賞、評價。想到要把自己的題目抄到黑板上,他們當(dāng)然要認(rèn)真討論了,最后學(xué)生共擬了十個新穎、生動的好題目,我看到下面許多聽課老師都點(diǎn)頭稱贊。當(dāng)然不是每出一道題都是學(xué)生先討論,老師后講解,第二道題目稍難一些,我先做了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如圖上的這位老人大概是什么身份呢?學(xué)生有的說父親,有的說農(nóng)民,我又說如果是父親,我們讀出了什么呢?期望、等待、蒼!E思路一下子開拓了,《父愛如山》、《父愛如水》、《明月何時照你還》、《風(fēng),網(wǎng)羅一切塵!返鹊,學(xué)生思維越來越開闊,想到的好題目也越來越多,此時也掀起了本節(jié)課的高潮。

          另外,還要鼓勵學(xué)生敢講、敢說。班級人比較少,而且多為女生,防止學(xué)生緊張,上課前,我就鼓勵他們放松,就和平時上課一樣,想講就講,自己主動站起來講。上課過程中,也多給學(xué)生鼓勵性評價“你的題目很獨(dú)特!”“想人之未想,發(fā)人之未發(fā)!”所以這節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)地異;钴S,十幾個同學(xué)主動站起來講自己的想法,有的甚至一下說幾個,一個同學(xué)擬的《有多少淚可以重來》這個題目,其他同學(xué)說化用的《有多少愛可以重來》,還現(xiàn)場唱了兩句,還有個同學(xué)想到《;丶铱纯础,干脆直接站起來就唱,好一番熱鬧景象!

          總之,我認(rèn)為要讓我們的語文課堂充滿活力,就一定要把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所,讓學(xué)生在課堂上充分動起來,學(xué)得有滋有味、有聲有色,這才是真正意義的語文課堂教學(xué)。

        反思作文 篇5

          一、寫作支架的搭建:

          對于高中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng),無論何種文體,首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生文字輸出的基本能力,保證語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

          1. 通過閱讀獲取一定量的語言輸入

          閱讀是寫作的基礎(chǔ)。閱讀可以聚焦兩方面:其一,精品美文,如教科書和報刊雜志中

          文章,文筆流暢,語言規(guī)范,蘊(yùn)義深刻,可細(xì)讀,咀嚼和背誦。在閱讀中復(fù)習(xí)掌握一定數(shù)量的句型,習(xí)慣用語,并有意識地訓(xùn)練組句成文的的能力,保證語言輸出的正確性。其二. 加強(qiáng)泛讀,提高英語思維能力。通過泛讀熟悉所學(xué)詞匯并進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量,以閱讀能力提高促進(jìn)英語思維能力提高,為書面表達(dá)打下英語思維能力的基礎(chǔ)。

          2.通過練詞造句和句子翻譯訓(xùn)練,提高文句表達(dá)的準(zhǔn)確性

          文句表達(dá)的準(zhǔn)確度直接影響語意的表達(dá)和文段的可讀性。學(xué)生在平時閱讀中除了收集積累名句佳句,記下好的詞語、短語、句型外,還要加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練和句子翻譯訓(xùn)練,并在練習(xí)中的注意錯誤修正,做好記錄,掌握準(zhǔn)確的表達(dá)。通過修正拼寫錯誤、時態(tài)語態(tài)錯誤、詞匯使用錯誤、句型表達(dá)錯誤可提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,進(jìn)一步形成語言運(yùn)用能力。

          3. 掌握英語寫作不同體裁的格式并訓(xùn)練到位。

          養(yǎng)成寫日記勤練筆的好習(xí)慣并根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí),按照不同體裁和題目或根據(jù)所給情景練筆。要有意識地用一些好的詞語、詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞等,使文句更有效地表情達(dá)意。寫好短文后可對照范文,找出差距,然后再練習(xí),這對提高書面表達(dá)水平很有幫助。

          二、關(guān)注寫作過程

          要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)和高考對中學(xué)生寫的要求,一方面,教師要拋棄陳舊的寫作教學(xué)模式——只看結(jié)果,不看過程。重視習(xí)作,更重視寫前準(zhǔn)備、擬稿、改稿和定稿的過程指導(dǎo);活用教材,合理開發(fā)課程資源,優(yōu)化教學(xué)方式,將寫作教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。抓好聽說讀寫等技能的教學(xué)環(huán)節(jié),夯實(shí)寫作基礎(chǔ),認(rèn)真用好高中英語教材里為培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力而設(shè)計的各類練習(xí),如遣詞造句、填空練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換、連詞成句、連句成段;進(jìn)行閱讀后寫摘要、改寫、縮寫、仿寫、擴(kuò)寫等操練型、指導(dǎo)型寫作活動;另一方面,教師要有計劃地開設(shè)英語寫作課程。從高一年級開始就應(yīng)有計劃、有目的、有步驟、有準(zhǔn)備地采取有效的寫作教學(xué)策略,教師鼓勵學(xué)生通過感知,體驗(yàn),參與和合作(cooperation)等方式進(jìn)行寫作訓(xùn)練, 使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的語言應(yīng)用能力的提高。

          三、提高寫作課效果的方法

          1.首先應(yīng)該慢慢消除學(xué)生對寫作的焦慮感和厭惡感,教師可以利用寫作前的活動來應(yīng)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性,使學(xué)生敢于開口、敢于下筆、樂于實(shí)踐并獲得成就感。

          2.在寫作的教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生以相互信任、誠實(shí)、坦誠和公正的態(tài)度積極參與討論、自改、互改和交流等活動,要相信每個同學(xué)的身上擁有的語言創(chuàng)造力,都有值得學(xué)習(xí)的地方,做到取長補(bǔ)短,共同提高。

          3.在寫作訓(xùn)練中教師應(yīng)適當(dāng)穿插讀、聽和說的活動。因?yàn)槁牶妥x是輸入,說和寫是輸出,這四個技能是不可以孤立地進(jìn)行的,只有達(dá)到足夠的語言輸入量,才能保證正確的輸出。通過對每個單元的話題進(jìn)行再次的閱讀熟悉,聽力鞏固,討論強(qiáng)化,學(xué)生對本單元的話題詞匯的輸出就輕松多了,因此,寫的訓(xùn)練應(yīng)與讀、聽和說的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。

          4.教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生寫作策略與寫作技巧的指導(dǎo),在課堂上應(yīng)該要做好寫作監(jiān)控和引導(dǎo)的作用。例如,讓學(xué)生多運(yùn)用典型句式,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語和諺語,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些平行和對比結(jié)構(gòu),還有對過度詞的選取,指導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)時如何潤色自己的'文章。

          四、讀寫結(jié)合的寫作教學(xué)方法

          英語是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。學(xué)生對字詞句篇知識的掌握與聽說讀寫能力的訓(xùn)練最有效的途徑就是“讀寫結(jié)合”。

          讀寫結(jié)合課型的教學(xué)原則

          1、分解性原則。

          在進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)一單元閱讀和寫作的訓(xùn)練重點(diǎn),確定讀寫結(jié)合的階段目標(biāo),滲透某個要點(diǎn)(如話題friendship)和某種寫作技能,運(yùn)用有關(guān)的詞匯描繪你的朋友的品格和品質(zhì)(陳述說明特點(diǎn))。當(dāng)學(xué)生掌握了這一階段的目標(biāo)之后,再確定下一階段的訓(xùn)練目標(biāo)。

          2、練習(xí)性原則

          讀寫結(jié)合單憑講解是不能使學(xué)生的能力有所提高的,必須經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,要創(chuàng)造口頭筆頭練習(xí)機(jī)會,讓學(xué)生經(jīng)常結(jié)合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,養(yǎng)成勤于動筆的習(xí)慣。

          五、讀寫結(jié)合的有效教學(xué)模式

          第一環(huán)節(jié) 要引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的初讀,透過文字去整體理解文章所表達(dá)的內(nèi)容,對文本所描述的事物獲得初步的感受。

          第二環(huán)節(jié) 要引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣運(yùn)用語言文字和句型表達(dá)內(nèi)容的,體會字詞句的正確使用及在句子篇章中表達(dá)語意的作用。

          第三環(huán)節(jié) 在作文實(shí)踐中,運(yùn)用閱讀時學(xué)到的字詞句訓(xùn)練作文能力,同時使讀的效果得到鞏固。這樣練習(xí),可以讓學(xué)生把在閱讀中學(xué)到的相關(guān)詞匯知識用到實(shí)際的寫作之中去。

          第四環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生緊扣讀寫結(jié)合點(diǎn),拓展到課外的閱讀和表達(dá)中,在理解語言文字的基礎(chǔ)上增強(qiáng)語感,在運(yùn)用語言文字的同時又加深理解,使學(xué)生兩種能力相輔相承地得到發(fā)展。

          六、實(shí)施“讀寫結(jié)合”的基本方法

          1、仿寫練習(xí)。

          1)仿句式。句子是文章最基本的構(gòu)成單位,學(xué)生書面表達(dá)能力的訓(xùn)練應(yīng)從最基本的句子開始,由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

          2)仿順序。要求學(xué)生在語言表達(dá)時要注意表達(dá)的順序,如事情發(fā)展順序、時間先后順序、地點(diǎn)順序、方位順序等,可以在閱讀教學(xué)中有意識地加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。

          3)仿結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的仿寫可以是段落結(jié)構(gòu)仿寫,也可以是文章結(jié)構(gòu)仿寫。

          2、拓展練習(xí)。

          在學(xué)生有了一定的閱讀積累,掌握了較多的寫作方法后,就適合拓展練習(xí)。比如:有些課文重記敘,輕描寫,語言簡潔,給學(xué)生許多想象的空間。教師在閱讀教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生合理想象,進(jìn)行練筆。

        反思作文 篇6

          這次作文課要求學(xué)生圖文并茂,可以通過畫圖和作文來說明要寫的內(nèi)容。作文的題目是“我的夢中小屋”。我們作文時不受錢、時間、地點(diǎn)等任何外界條件的限制,任憑我們自由發(fā)揮想象作文。作為老師,該如何組織好本次習(xí)作教學(xué),幫助學(xué)生克服畏難情緒呢?結(jié)合班級實(shí)際,經(jīng)過深思熟慮,我決定以“談?wù)勛约旱膲糁行∥荨焙汀霸u評同學(xué)的夢中小屋”為本次習(xí)作教學(xué)的話題,通過談關(guān)于房子方面的亭、臺、樓、榭等單詞入手,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。在我的引導(dǎo)下,同學(xué)們經(jīng)過思考琢磨后,開始動筆畫的畫,寫的寫。課后同學(xué)們?nèi)挤e極的把作文交了上來。同學(xué)們描述的“夢中小屋”美妙絕倫,他們想象豐富,無論是圖畫還是作文都令人感覺舒適、安逸、有趣和奇特。

          反思一

          英語語言學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。平時學(xué)生怕寫作文,是因?yàn)樵掝}與生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密,而本次習(xí)作,讓學(xué)生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際談自己的夢想,徐徐道來,構(gòu)思奇特,頗具匠心。

          寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓(xùn)練過程,任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。因此,盲目的訓(xùn)練往往多做無用功,我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

          1、注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合。

          與任務(wù)(task)相結(jié)合。目標(biāo)明確, 如寫“我的夢中小屋”,有目的的引導(dǎo)學(xué)生畫畫、描述、說明想要的小屋。調(diào)動學(xué)生的積極性,所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時,我盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合,而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的`也是一系列的任務(wù)。

          2、平時注重解題技巧的養(yǎng)成:

          1)。 準(zhǔn)備工作 ①。仔細(xì)審題,明確要求 ②。緊扣要點(diǎn),尋求思路。

          2)。 寫作之中 ①。開門見山,緊扣主題。②。語言正確,規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu),應(yīng)盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣,切忌一點(diǎn)到底的錯誤方法。③。重短輕長, 就易避難。④。過渡自然,表達(dá)流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然,正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞,保持行文的流暢。不重復(fù)使用可置換的詞,如描述“我的夢中小屋”時,可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

          3)。成文之后

          鼓勵學(xué)生學(xué)會批改自己的習(xí)作。

         、。一般語法項(xiàng)目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的,即使在朗讀中好像全理解,但在動筆的實(shí)踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時,第一人稱。

          ②。注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的,不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。

         、。書寫規(guī)范,卷面整潔。卷面不整潔,使人無法看清你寫的究竟是什么,那么就可能按錯處理。所以在寫時,我讓學(xué)生一定要先打草稿。

          反思二、

          1、善于指導(dǎo)。缺乏精心指導(dǎo),再多的訓(xùn)練也是徒勞的。這幾乎是常識。說到底,一在于科學(xué)序列的建構(gòu),作文教學(xué)中僅復(fù)習(xí)過程就可精心設(shè)計諸如:讀題訓(xùn)練、材料訓(xùn)練、構(gòu)思訓(xùn)練、成文訓(xùn)練、修改訓(xùn)練、應(yīng)變訓(xùn)練。如此細(xì)密的規(guī)劃,匠心獨(dú)運(yùn),更有利于大大提高學(xué)生的寫作能力,終身受益。二在于有效的訓(xùn)練指導(dǎo)的落實(shí)。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識在新課改的“淡化”要求之下,教學(xué)實(shí)際中已經(jīng)被忽略了,作文教學(xué)更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題,與作文有效的規(guī)范訓(xùn)練不足有很大的關(guān)系。

          2、善于選擇。學(xué)生的作文缺乏生氣,缺乏真情,缺乏典型的實(shí)例,是因?yàn)樯倭艘环葜腔鄣倪x擇。智慧的選擇需要教師智慧的引領(lǐng)。教師引領(lǐng)學(xué)生去梳理、歸類屬于自己的生活,引領(lǐng)學(xué)生去回味屬于自己的那一瞬間的“怦然心動的感覺”,把這些生活細(xì)節(jié)、心靈感悟形成單元形成系列。我想,學(xué)生在整理歸類中、在回味感悟中也是一種情感的升華意趣的提升。讓學(xué)生用個人獨(dú)特的視角去看自我,去看世界,作文自然有“真意”;學(xué)生對自己的生活有了深刻的感受,作文自然有“真情”。

          3、一定要用真實(shí)實(shí)例,使作文有血有肉;谶@些反思,我一直把作文教學(xué)引導(dǎo)當(dāng)成了重頭戲,也因?yàn)樽约簩懽鞯膼酆冒。所以我看了許多作文教學(xué)的資料,也嘗試了一些作文教學(xué)的方法。因?yàn)槲矣X得讓學(xué)生寫好作文,第一步先是讓學(xué)生敢寫作文,而要寫的生動感人,就必須有真情實(shí)感,要有真實(shí)的生活實(shí)例,要有自己的真實(shí)感受,不是編造。基于這些思考,因此我的作文教學(xué)是從記敘文開始的,我列了幾個專題訓(xùn)練學(xué)生如何能把身邊的小事寫細(xì)寫得生動感人。這當(dāng)然要借助一些方法,諸如語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等描寫方法。所以我的專題就是從這些開始的。

          語言教師的長處就應(yīng)該擁有教育引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和動手寫作的智慧,使學(xué)生的作文做到鳳頭、豬肚、豹尾。為今后的人生道路走得更加寬廣打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>