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      2. 反思的作文

        時(shí)間:2023-06-12 07:58:54 反思 我要投稿

        【精品】反思的作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的反思的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】反思的作文三篇

        反思的作文 篇1

          中秋節(jié)是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,也是全家團(tuán)聚、最具親情的節(jié)日。

          在中秋節(jié),人們無(wú)論再忙,路途再遠(yuǎn),尤其是浪跡天涯游子有機(jī)會(huì)還是從四面八方趕回家中,和親人一起共食月餅,共進(jìn)晚餐、共享明月,分享節(jié)日的快樂(lè)與無(wú)限親情,這樣的一個(gè)充滿(mǎn)人間真情的節(jié)日讓人期待和興奮不已。從古至今,有多少文人墨客對(duì)中秋節(jié)日給予了贊美。如李白的千古名句:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!睆埦琵g的:“海上生明月,天涯共此時(shí)!钡仍(shī)句可謂是舉不勝舉。

          然而正是這充滿(mǎn)人情的節(jié)日,確時(shí)時(shí)被世俗利用,跑關(guān)系,搞公關(guān),一種送禮現(xiàn)象蔚然成風(fēng),下級(jí)送上級(jí),上級(jí)送上上級(jí);同事送領(lǐng)導(dǎo),小領(lǐng)導(dǎo)送大領(lǐng)導(dǎo);小官送大官,大官送更大的.官……,等等,簡(jiǎn)直是五花八門(mén),應(yīng)有盡有。送禮者可謂是挖空心思,被送者可謂是應(yīng)接不暇,不送者誠(chéng)惶誠(chéng)恐,怕領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)穿小鞋,搞難堪。難怪,有人說(shuō)現(xiàn)在過(guò)節(jié)是越來(lái)越累了。

          中秋節(jié)是中華民族最寶貴文化遺產(chǎn)之一,面對(duì)這種被庸俗化的趨勢(shì),應(yīng)引起大家更多的思考,從你做起,從我做起,從我們每個(gè)人做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)中秋節(jié)的純潔。

        反思的作文 篇2

          9月底,“雜交水稻之父”袁隆平在網(wǎng)上公布“海水稻”研發(fā)成功。這一則影響人類(lèi)命運(yùn)的重大消息,悄無(wú)聲息,仿佛石沉大海;繼而,一位明星在網(wǎng)上公布戀情,如此一件小事,卻驚天動(dòng)地,各家媒體爭(zhēng)相報(bào)道,也因此忽略了那番大作為,忽略了做出此番大作為的人。

          袁隆平這個(gè)名字,我們并不陌生。從小學(xué)開(kāi)始,這個(gè)名字就出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)中,他歷經(jīng)十幾年的艱辛培育出的雜交水稻,是世界性的一個(gè)創(chuàng)舉,不僅幫助中國(guó)以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口,解決了中國(guó)的溫飽問(wèn)題,更是極大地幫助了廣大亞非拉國(guó)家,因而被譽(yù)為世界“雜家水稻之父”。最難能可貴的是這位年近九旬的耄耋老人,一直沒(méi)有停下對(duì)水稻研究的腳步。他懷有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想著能夠在稻穗下乘涼。于是一大把的年紀(jì)依然穿梭在田間,忙碌在科研室里。海水稻的培育成功,意味著中國(guó)億畝鹽堿地都有望變成糧倉(cāng),也意味著離那個(gè)夢(mèng)想更近了一步。古訓(xùn)中的“老驥伏櫪,志在千里”,袁老先生給予了生動(dòng)的注釋。

          這本該是一件舉國(guó)同慶的大喜事。】蔀楹嗡谖覀兊拿襟w面前變得無(wú)足輕重甚至連花絮都沒(méi)有給一個(gè)?以至于普通大眾更是無(wú)從知曉!

          難道,這樣的利國(guó)利民利世界的大事,比不上娛樂(lè)圈的八卦?

          難道,我國(guó)國(guó)民的目光都只會(huì)關(guān)注那些娛樂(lè)圈了嗎?

          難道,我們的腳步只能是追著明星頭上的光環(huán)嗎?

          難道,我們的喜怒哀樂(lè)只能被明星的無(wú)聊瑣事左右嗎?

          我忍不住的在心中想,我們這個(gè)時(shí)代缺失了什么?我們應(yīng)該敬佩誰(shuí)?我們應(yīng)該歌頌誰(shuí)?我們應(yīng)該記住誰(shuí)?是那些站在舞臺(tái)上光彩奪目的明星嗎?

          當(dāng)我看著照片上袁老滄桑卻喜悅的.笑容時(shí),堅(jiān)定的告訴自己:不!不是!我們應(yīng)該敬佩、應(yīng)該記住的是那些默默為中國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)、為人類(lèi)的進(jìn)步添磚加瓦的科學(xué)家們!袁隆平如此,南仁東如此,屠呦呦如此……正是因?yàn)橛辛怂麄兺业母冻、幾十年如一日的?jiān)持,才讓我們的祖國(guó)躋身于當(dāng)今世界大國(guó)之列!他們的精神,他們的背影,永遠(yuǎn)值得我們仰慕并追隨!

        反思的作文 篇3

          一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,很有必要靜下心來(lái),通過(guò)期末考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。

          這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,評(píng)價(jià)形式比較靈活,基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。從考試成績(jī)情況來(lái)看,總體上是令人滿(mǎn)意的,因?yàn)檫_(dá)到了全班合格的要求,也就實(shí)現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!但是和其他平行班比,在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說(shuō)住宿班的學(xué)生特殊,正因?yàn)樘厥,才需要教師具體情況具體分析,做到因材施教。從這次期末成績(jī)的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問(wèn)題,我想主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

          其次是學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累,閱讀,寫(xiě)作三大塊,本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到:有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,有的是粗心、不仔細(xì)……

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