【精華】考試的反思作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的考試的反思作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試的反思作文 篇1
最近我在拼命的復(fù)習(xí),是因?yàn)橐?剂?荚嚽拔腋械胶芫o張。真正考試的'時(shí)候我很高興,因?yàn)榭荚囶}我沒有一個(gè)不會的,對我來說題很簡單。
考完試后我希望我能三門都考100分,就是300分。那我就是全班第一名。
考試的反思作文 篇2
終于過了多久,期中考試如約而至。說不出的壓抑感,充滿了內(nèi)心。
不得不承認(rèn),我多少有點(diǎn)考試恐懼癥,同時(shí)也討厭那些永遠(yuǎn)也考不完的試,我厭倦那些沒完沒了,厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣,那些你討厭的也不可能因?yàn)槟愕挠憛挾У臒o影無蹤。除了接受,或許沒有多少選擇。這樣的日子里,學(xué)霸在拼命的復(fù)習(xí)和記憶,學(xué)渣在拼命的.享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活?傻拇_讓我這種,既不是學(xué)霸,又不是學(xué)渣的人,好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個(gè)分秒。
開始極端的喜歡陽光,希望它的光芒可以把我心里所有的負(fù)面情緒全照出來。也希望它的光芒,可以帶給我溫暖。我想說,在一個(gè)全是陽光的日子里,我開始害怕一個(gè)人,害怕去面對那些未知。有時(shí)也會覺得諷刺,不過這樣也好,獨(dú)自矛盾著,至少這樣就沒有時(shí)間去感嘆,去難過了!
時(shí)間正好,歲月尚早,放下手中的筆,去過好每一天!
考試的反思作文 篇3
今天,我們?。上午,數(shù)學(xué)考卷沒發(fā)之前,我很緊張,我的心跳很快,數(shù)學(xué)考完后我就不緊張了,但是,我又為語文考試擔(dān)心。
老師叫我們回教室,老師給我們?nèi)嘀v了一些題,我只有一道題錯(cuò)了,希望我能考個(gè)好成績!
考試的反思作文 篇4
期中考試作文是:據(jù)說,凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生,進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門一側(cè)的小門旁,讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有l(wèi).5 米高,0.4 米寬,一個(gè)成年人想要進(jìn)去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外的承認(rèn),正是這個(gè)獨(dú)特的行為,使他們頓悟,讓他們受益終身。
全面理解材料,可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬,文體自選(詩歌除外),立意自定,不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍,不得套作、抄襲。
上面話題的材料已不具有以往的寬泛性,材料明顯帶有作者的思想傾向,作者的這一傾向,實(shí)際上就是我們作文的立意方向,偏離了這一點(diǎn),就會偏題。審題時(shí)一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學(xué)生沒有抓準(zhǔn)立意他們把材料中的“彎腰,側(cè)身 ”理解為謙卑,謙虛,虔誠”題目為:
1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營養(yǎng) 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人,心懷禮節(jié) 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子,溫潤如玉 10.成熟的稻谷會彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷
13.讓虔誠之花綻放心田
學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒有抓準(zhǔn)關(guān)鍵句:一個(gè)成年人想要進(jìn)去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。在這則材料中,小門和彎腰側(cè)身其實(shí)都是有象征意義的',人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷,工作生活中遇到的困難,成功的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面,能屈能伸,靈活變通,忍辱負(fù)重,碰壁、撞頭可以喻指失敗。
我們課本中的教材就有很多素材可以運(yùn)用,比如:
1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將
韓信受胯下之辱就是面對人生的小門,他彎腰側(cè)身過了之后,終究成就了自己的事業(yè)。
2. 苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳
越王勾踐臥薪嘗膽的故事,學(xué)生們都知道,勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門,滅掉吳國。
3. 《報(bào)任安書》“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋西
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,
厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié),不得通其道,故述往事、思來者。乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用,退而論書策,以舒其憤,思垂空文以自見。”這么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側(cè)身,忍辱負(fù)重,最終通過人生的小門就司馬遷本人,手工行之辱,立志著書,最終實(shí)現(xiàn)了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。
4. 鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士,三顧茅廬,三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。
課本中有這么多的素材可供我們使用,但是如果我們不能準(zhǔn)確理解材料,多好的材料都是白費(fèi)。
考試的反思作文 篇5
“吳啟玄,88分!”這句話如晴天霹靂一樣撕碎了我的心。我的`心靈上留下一道深深的,不可抹支的傷痕。平時(shí)前幾名的我怎么突然下滑了?我該考這么一點(diǎn)分嗎?不該呀,不該呀,我考第一才應(yīng)該。我一定讓郭老師失望了,她培養(yǎng)的這匹小千里馬這次失手了,捧著那張?jiān)嚲,看著那一個(gè)個(gè)紅叉叉,我恨自己,為什么沒為班級爭光?天哪,這些錯(cuò)題,老師基本都講過呀。我怎么還作錯(cuò)了?字錯(cuò)、詞錯(cuò)、填空錯(cuò),這次全錯(cuò)了,分全沒了,全被扣完了。有一道題,就因?yàn)槲掖中,沒看清題,結(jié)果挨了大半對,扣了2分。這種錯(cuò)誤該錯(cuò)嗎?該打!還有一題,原來考試時(shí)錯(cuò)過,這次又錯(cuò)了,根本沒有汲取上次的教訓(xùn),根本就沒長記性!另外一題老師在課堂上就講過,可是老師講的答案,我全“大公無私”地還給了老師。上課不仔細(xì)聽講,錯(cuò)了活該!我把卷子認(rèn)真分析了一下,有7分不該丟!有了這7分,我就不成了95.5分了嗎?
雖然這次90分以上人數(shù)不多,但是我不應(yīng)該考這么少。我雖然沒讓老師失望透頂,但我萬分悲傷。雖說不以成績論成敗,但下次我一定要考出優(yōu)異的成績!
考試的反思作文 篇6
今天我們語文考試了,等考到閱讀的時(shí)候,我非常的認(rèn)真的`讀每一篇課文,輪到我了我走到阿田均儀媽媽那,認(rèn)真的給田均儀媽媽背,滿分是5分,但是真正的滿分是50分說不定我不是滿分,也有可能我是滿分,現(xiàn)在我還不知道。
等到成績出來了我才知道,真希望我能拿滿分!
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