關(guān)于反思的作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于反思的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于反思的作文1
“趙睿一,你的語文考了93。5分!”我剛踏進(jìn)教室門,就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分?這怎么可能呢?自從上了三年級,我的語文成績從來沒下過95分,這次期末考試題并不難,對于我來說,成績上98分是十拿九穩(wěn)的事,怎么會(huì)只考93。5分呢?一定是她謊報(bào)“軍情”,想嚇唬我!
可是有人說我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問老師,我的語文到底考了多少分。的的確確,93。5分是我的真實(shí)成績,分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”,我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過,所以我十分自信地寫了上去,怎么會(huì)被扣六分呢?一定是老師改錯(cuò)了,我很不服氣。
終于發(fā)試卷了,我正想拿著試卷去找老師評理時(shí),一眼掃到寫作要求:“通過一兩件具體的事例來寫!迸!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過,但所寫的'幾件事中,沒有一件事是具體描寫的,不符合這次考試的要求。
唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績。
這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導(dǎo)致我沒有評上三好學(xué)生;但我更是幸運(yùn)的,我收獲了很多。
關(guān)于反思的作文2
反思是人們對生命的思考,是我們對自己的總結(jié),每個(gè)人都應(yīng)該在反思中提升,創(chuàng)造更好的自己。
反思的事有大有小,對生活中的一件瑣事的思考是反思,對國家大事的思考也是反思,反思沒有高低貴賤之分,也沒有對與錯(cuò)之分,反思就是為了提升我們自己,同時(shí)也使國家因我們而精彩。
反思的度有深有淺,你對事進(jìn)行表面的`思考是反思,但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界,我們應(yīng)不斷思考,從人生小事中感到、悟到,去打開深一層的思考,深入的反思,將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹,這就是人生的一種境地。
反思的事有錯(cuò)有對,總不是只有你錯(cuò)了才要反思,一天中要想不犯錯(cuò)很容易,但你確保你做每件事都全心全意,爭取做到最好了嗎?我想應(yīng)該沒有吧。所以做對的事我們也要反思,思考如何把它做得更好,只有堅(jiān)持每天都反思,全面地去反思,我們的生活才會(huì)更美好。
反思的人有自己也有別人,自己每天的反思是必要的,自己首先要反思,明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎?或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯(cuò)的,所以,我們應(yīng)該反思哪錯(cuò)了。別人開心地笑著,就說明這件事符合他的心意,但也不可驕傲,不去反思,我們應(yīng)該從反思中提升自己,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)更好的自己。
反思的有事也有人,做的事需要去反思,同樣人也應(yīng)該要反思,有些事就反映了一個(gè)人的修養(yǎng),那么光是反思了事,人固然有了提升,但還是沉浮于表面,只有將人和事相結(jié)合起來,從事中反思人,這才是一種高度的提升。
人在反思中成長,隨著每一次的深入反思,我們也有了更高一層次的成長,我們應(yīng)有反思中成長,在成長中反思。
關(guān)于反思的作文3
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語100,綜合91。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應(yīng)該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒加引號扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們,語文成績豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)學(xué)的'馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對值當(dāng)成了x,雖說一個(gè)是對的,但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。歷史部分更是大傷元?dú),司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
關(guān)于反思的作文4
今天中午,王老師拿著一疊厚厚的試卷來到教室,許多同學(xué)十分驚訝,昨天考的今天批好發(fā)了?事實(shí)的確如此——
看著王老師似笑非笑的'表情,同學(xué)們頓時(shí)明白了,一場暴風(fēng)雨即將來臨!“這張?jiān)嚲砜?0分以上的人寥寥無幾!你們聽聽!”“陳錦粼90.5,陸貝爾91,李柯可91,王弛91.5……”隨著剩下的試卷逐漸減少,我考90分的機(jī)率就越來越小了。正當(dāng)我對自己的考試分?jǐn)?shù)失去信心的時(shí)候,突然一聲熟悉而又帶點(diǎn)鼓勵(lì)的聲音在我耳邊響起:“呂曉瑜91.5分!”那聲簡單而又溫暖話語,讓我心中頓時(shí)又燃起了希望,雖說比最高分低了一點(diǎn),但也還是不錯(cuò)的了。
我拿到試卷粗略一看,就讓我那一顆原本落下的心又頓時(shí)提到嗓子眼——我的選擇題竟然扣了4分!閱讀理解扣了3分,作文扣了1.5分。就說選擇題,明明我都會(huì),但當(dāng)時(shí)為什么就沒有認(rèn)真思考呢?再說閱讀理解,我平常在家都白練了嗎?!扣了3分哎!我們班好幾個(gè)同學(xué)才扣0。5分啊!我為什么扣這么多?經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的我沒能拿到滿分,看來,我平常的練習(xí)方法上可能出了問題。作文嘛,我就無話可說了,以前我作文扣分都特別少,這次呢,也不算多。但仔細(xì)想想,0.5分也不能小瞧的,多丟0.5分,說不定就不能名列前茅了;說不定就因?yàn)樗疾簧虾脤W(xué)校了,那時(shí),這0.5分就是大用場了!
下次考試一定要克服粗心這個(gè)問題,認(rèn)真思考,爭取考個(gè)更好的成績!
關(guān)于反思的作文5
“叮叮!,上課鈴一響,我緊張得汗珠也流下來了,但我看見其他同學(xué)那么勇敢,于是我也壯著膽子,決心要和難題挑戰(zhàn)。
考試后,語文老師把試卷發(fā)下來,我一看試卷,非常驚訝,因?yàn)槲医涣艘粋(gè)不該交的朋友—95分!當(dāng)時(shí),我心里很不好受,心想:這張?jiān)嚲聿皇俏业陌桑】赡苁抢蠋煱l(fā)錯(cuò)了?墒窃嚲砩厦髅鲗懥恕皠⑥群边@三個(gè)字。快受不了,95分!恨不得把它撕成碎片?墒恰也坏貌话言嚲韼Щ丶摇
就這樣,我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。 同學(xué)們,讓我們一塊為自己加油吧!好學(xué)習(xí),對自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!敝灰懈冻,就一定會(huì)有收獲!居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功,就定有敗。我們只有有過失敗,才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
整個(gè)下午,我一直沉浸在這沉悶的氣氛中,我多么希望這只是“夢”,讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。這一次,我語文失敗了,是因?yàn)槲覍A(chǔ)知識還沒有掌握,對作文也沒有把握。
放學(xué)路上,我恐怖得想起父親可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“降龍十八掌”,媽媽可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì)拿我當(dāng)試驗(yàn)品,我下得渾身發(fā)抖,便安慰自己:有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢,我這可是現(xiàn)成的……
回到家,我忍不住再次翻開試卷,趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心:我一定要努力,在期末考試中一定要考個(gè)好成績,證明我的實(shí)力,我是能行的'。我一定要證明自己。 媽媽看過卷子后,眼睛像兩把屠龍刀,刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍,直沖我的腦門。我已經(jīng)落花流水。
現(xiàn)在,我一回想起來又后悔又悲傷……
關(guān)于反思的作文6
關(guān)于紅領(lǐng)巾的反思媽媽曾經(jīng)給我講過這樣一件事:媽媽同事的女兒是一個(gè)少先隊(duì)員,一天,她在學(xué)校做值日,發(fā)現(xiàn)地上有一塊紅領(lǐng)巾,她以為是別人不要了,就一下把紅領(lǐng)巾掃進(jìn)了簸箕,還把紅領(lǐng)巾倒進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí),一位老爺爺走過來,問她有沒有看見一條紅領(lǐng)巾。當(dāng)也告訴老爺爺紅領(lǐng)巾在垃圾桶里時(shí),老爺爺氣壞了,訓(xùn)斥她是一個(gè)道德敗壞的學(xué)生。很明顯,在這件事中,是小女孩做得過分了,她應(yīng)該把紅領(lǐng)巾撿起來放到講臺上才對。這件事對我觸動(dòng)很大,它使我想到了自己。我的抽屜里塞滿了紅領(lǐng)巾,從來不會(huì)去珍惜。就算丟了一點(diǎn)兒也不在乎,心想反正家里多的是。這和把紅領(lǐng)巾掃進(jìn)垃圾桶有什么區(qū)別呢?
我想起在小學(xué)一年級時(shí),能掛上紅領(lǐng)巾,成為一名真正的少先隊(duì)員是我最大的理想。當(dāng)全校第一批掛紅領(lǐng)巾的名單上有了我的名字,在老師將紅領(lǐng)巾系在我的脖子上的那一刻,我的心洶涌澎湃,熱血沸騰。我暗暗發(fā)誓:今后一定要珍愛紅領(lǐng)巾,做一位真正的少先隊(duì)員!一開始,我認(rèn)真地按照少先隊(duì)的準(zhǔn)則去做。但慢慢地,四年過去了,那個(gè)誓言在我的腦子里漸漸暗淡下去。紅領(lǐng)巾總是被我弄得皺巴巴的.,隨處亂扔。少先隊(duì)員的準(zhǔn)則也被我置之腦后。我突然感到非常羞愧,紅領(lǐng)巾是戰(zhàn)士們的鮮血染成的,它是少先隊(duì)員的標(biāo)致和光榮!戴上它的少先隊(duì)員是共產(chǎn)主義的接班人。
紅領(lǐng)巾代表著祖國,我們不愛護(hù)紅領(lǐng)巾就等于不愛護(hù)祖國。我們少先隊(duì)員有一個(gè)特殊的使命,那就是發(fā)展祖國、繼承祖國的未來。而紅領(lǐng)巾就是帶著我們飛向未來的翅膀,我們能不好好珍重它,愛護(hù)它嗎?
關(guān)于反思的作文7
《介紹我自己》作文教學(xué)反思
一、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置
我把整個(gè)教學(xué)過程分為幾個(gè)部分:
1、出示孫悟空圖片導(dǎo)入。通過讓學(xué)生觀察圖片及閱讀悟空的自我介紹讓學(xué)生明白應(yīng)該從哪些方面介紹自己的特點(diǎn),從而引出課題。
2、教師做范例介紹自己,然后讓學(xué)生評老師說了哪些方面內(nèi)容,哪些內(nèi)容印象最深。
3學(xué)生大膽介紹自己。同桌相互自我介紹 p評價(jià);接著由個(gè)別學(xué)生上講臺作自我介紹,其余學(xué)生評價(jià)。
4. 游戲活動(dòng)。
二、教學(xué)中反映出的問題。
雖然自己經(jīng)過準(zhǔn)備,并且做了大量的鋪墊,但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問題:
1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“特點(diǎn)”、“身材”、“衣著”等詞語。由于我并沒有做詳細(xì)的講解和比較,許多學(xué)生理解模糊,沒有弄清楚含義,從而導(dǎo)致了學(xué)生到后來不知道該怎么寫。
2、教學(xué)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)混亂。在教學(xué)一開始,我就將“特點(diǎn)”這個(gè)抽象化的.要領(lǐng)拋給學(xué)生,學(xué)生在沒有深入理解的基礎(chǔ)上,一知半解,使得后來我在后期雖然做了大量的講解,但學(xué)生還是沒有明白。
3、沒有考慮到學(xué)生的需要。在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較低程度的要求,對學(xué)生指導(dǎo)過細(xì)對人物描寫外貌不需面面俱到。
4、課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié),全班學(xué)生一齊觀察我,造成學(xué)生的作文雷同,思路沒有打開,缺乏個(gè)性,如果最后分組討論:你準(zhǔn)備寫誰?小組交流,全班交流的環(huán)節(jié)效果會(huì)更好一些。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“讓學(xué)生樂于寫作,易于表達(dá)!蔽覀儗τ谌昙壍膶W(xué)生的口語交際能力不能提出過高的要求。
關(guān)于反思的作文8
事件:因考試而煩惱,因考試而擔(dān)憂,因考試而深入反思,好好反思,好好反醒,檢查得失。
結(jié)果:未知數(shù)(x),不過命運(yùn)將會(huì)如何,將由10月10日發(fā)卷分?jǐn)?shù)決定,等待我的將會(huì)是一次更為恐懼事件。
感覺:雖說考試已過兩天,但心中的疑慮與我心中的問卷始終沒有結(jié)果,沒有答案,讓我一顆繃緊的心始終無法放開,放松。因?yàn)椴⒉恢莱煽冊趺礃,但我想了一下,?yīng)該極其不理想吧,雖說“好的開端是成功的一半”,但也許有“不理想的開端是奠定以后成功的基礎(chǔ)”這句話吧。
老師感言:
Mr劉:老師說過,平常問我們這樣背好沒有,那樣記住了沒有,會(huì)寫了嗎?會(huì)做了嗎?我們總是胸有成竹地說道“會(huì)”,但一旦真心考驗(yàn)我們的時(shí)候,我們卻被考得昏頭轉(zhuǎn)向,手足無措,一問三不知。
Miss唐給我們說了,我們班這次雖說考第一,但進(jìn)步卻不大,總的來說還算不錯(cuò),但還要加強(qiáng)計(jì)算方面,要多多練習(xí)。
Miss尹:今天上課,尹老師告訴我們:“I send a book to Xiao Jingsi, because……她很踏實(shí),不驕傲,不浮躁,所以我決定送一本English book給她。”雖說尹老師的獎(jiǎng)勵(lì)并不是什么好大的獎(jiǎng)勵(lì),但這是老師對肖靜思的鼓勵(lì),老師的`一份美好心意,是對肖靜思同學(xué)向前邁進(jìn)的動(dòng)力。而且,尹老師說了,這次考試成績在她的預(yù)料之中,她并不感到驚訝,說這是對我們班驕傲的沉重教訓(xùn)。
關(guān)于反思的作文9
考試后的反思考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原……
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之,以后一定會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次,我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會(huì)做?墒且坏╊}目稍作變動(dòng),我就不會(huì)做了。我終于明白:其實(shí),平時(shí)我沒有真真正正地去理解它,也許有時(shí)是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的.練習(xí),生活中,我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。
關(guān)于反思的作文10
什么是反思?反思既可以是在你做錯(cuò)事后做的事情,也可以是做對事后做的事情;反思既可以是在你沒把事做好之后做的事情,也可以是你做好了一件事之后做的事情。
我的小學(xué)考試有這樣一個(gè)規(guī)矩:拿到判過的試卷后,看看分?jǐn)?shù),再看看哪些題錯(cuò)了?是因?yàn)椴粫?huì)嗎?該怎么解決這道不會(huì)的題?就這樣分析試卷后,在試卷上面寫50字反思,說說為什么考出這個(gè)分?jǐn)?shù)?什么樣的題我還不太理解不會(huì)做?我下次應(yīng)該怎樣才會(huì)進(jìn)步考得更好?
五年級時(shí)有一次我考砸了,數(shù)學(xué)只考了78,挨了媽媽一頓教育后,我開始反思,分析,查找原因。我看見我的填空題錯(cuò)得一塌糊涂,而“解決問題”方面和計(jì)算題比較好一些,而填空題很“繞”,需要一定的'審題能力。原來,是我的審題能力太差了,審題不仔細(xì),就會(huì)被填空題的各種“繞”給“騙”了,我要增強(qiáng)審題能力,更仔細(xì)地去審題,讀懂了題再去算,再去做題。
我在反思上就這樣寫了,實(shí)際上我也去真正改變了!從五年級到六年級的暑假,我做了很多數(shù)學(xué)題,練習(xí)計(jì)算,仔細(xì)審題,我等到讀懂了題再去做,去算,做完后再檢查,驗(yàn)算,數(shù)學(xué)成績一路增長。六年級的畢業(yè)考試,我們的數(shù)學(xué)考了94分!這就是改變!這就是進(jìn)步!我為自己而感到自豪與驕傲!而這一切,都是源于反思,是它幫助了我,讓我認(rèn)識到自己的不足,從而想到要去改變、進(jìn)步、成長。
反思,使我們最終找到正確的路前進(jìn),回到正規(guī);反思,使我們?nèi)松飞线M(jìn)步的階梯!
關(guān)于反思的作文11
現(xiàn)在的生活像背上了一個(gè)包袱,好沉重,重得快喘不過氣來。還要持續(xù)多久的惡夢,何時(shí)才能醒來。曾經(jīng)一味的幻想,幻想著生活的甜美,這一切一切能無憂無慮嗎?困惑,,疑惑,,迷惑!站在十字路口徘徊,接下去的路該怎么走,還是站在原地,或許,這也是一種選擇。但這種選擇,不是我想要的?或許想過一勞永逸,或許想過要逃離這一切,但最終沒能逃脫,生活有了動(dòng)力,so有了活力。
有過痛?那是頭,還是胃,或是……!讓我分不清,但不管是什么,卻遠(yuǎn)不及深藏的傷。喜歡隱身的人背后總隱藏著一份深刻的感情。有過一次半次莫大的'欣慰,把長久的隱身180度轉(zhuǎn)變成多久不見的online。這種發(fā)自內(nèi)心的溫暖卻很快破滅,迎來的是又一次沉重的打擊。一次又一次,但至少有過希望,即使是一絲絲,一絲絲,我覺得已經(jīng)足夠了。讓我越來越學(xué)會(huì)滿足,學(xué)會(huì)滿足又何嘗不是一種成熟的表現(xiàn)。
聽著你們的埋怨,單純活潑到多愁善感,這樣的過程讓人猜疑,甚是心痛。是大家都變了,慢慢適應(yīng)這一切嗎?該慢慢長大了嗎?還是該緊隨你們的思想,能使不被遺棄?
聯(lián)想過多,想把展望未來的思想抓回來,卻不夠長,它已經(jīng)延伸過長。明年的今天,我們將分道揚(yáng)鑣,繼續(xù)學(xué)業(yè),還是背井離鄉(xiāng)了。而那些回憶,將成為最親切的懷戀。不奮斗,成糞斗;不成功,去打工。或許我在繼續(xù)學(xué)業(yè),走剩下的學(xué)習(xí)生涯。
人的一生迤邐,但多在學(xué)習(xí),正值青春的花季,也是學(xué)習(xí)的熱期。卻不能放棄,要慢慢走下去,即使坎坷,也要走完,不留下一點(diǎn)一絲的遺憾,這樣的人生或許才更有意義。
已然失去的痛,已無力述說,過去都已然成傷,現(xiàn)在還能微笑面對?
關(guān)于反思的作文12
三年級是作文的起步階段,因此上學(xué)期,為了能讓孩子們在作文方面有一個(gè)好的起步,我把作文教學(xué)作為了重中之重。我的辦法是讓學(xué)生勤練筆,除了在一學(xué)期完成教材中的8 篇作文外,還要求學(xué)生每學(xué)期寫8 篇周記。對于學(xué)生交上來的作文,我不敢有一絲懈怠,精批細(xì)改。一學(xué)期下來,累得我真有喘不過氣來的感覺,但看看學(xué)生的習(xí)作水平,并沒有什么明顯提高。
面對這種教學(xué)現(xiàn)象,我開始對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,勤練筆不對嗎?肯定沒錯(cuò),那么問題出在作文的評改方式上了嗎?對,問題就在于此。教師的批改往往是一家之言,沒有顧及學(xué)生,學(xué)生只能順應(yīng)老師的評價(jià)和批改,仿效老師的思維,久而久之,學(xué)生習(xí)作千篇一律,沒有靈性,成了沒有童趣、缺乏真情實(shí)感的習(xí)作“標(biāo)準(zhǔn)件”。從這種評改的過程來看,從始至終都是以教師的意志為中心的,因此即使教師耗費(fèi)了很大的精力,學(xué)生卻處于被動(dòng)地位,沒有創(chuàng)作的激情,沒有修改習(xí)作的.興趣,所以習(xí)作水平很難提高。
痛定思痛,我必須改變這種耗時(shí)大、低效率的作文評改方式。我開始嘗試從學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生自己評改作文的能力,于是在學(xué)生每寫完一篇文章后,我便引導(dǎo)學(xué)生采取自評、學(xué)生互評以及師生共評的方式進(jìn)行作文的評改。
師生互相評改。每次作文初稿寫成之后,我便選擇有代表性的典型評議例子,鼓勵(lì)學(xué)生在班上大膽評議,評一評某個(gè)同學(xué)的作文好在哪里,哪里不夠好,應(yīng)怎樣修改。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)丶右孕〗Y(jié),融批改講評為一體,講評中有指導(dǎo),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生修改作文的積極性。
關(guān)于反思的作文13
很多人寫著錯(cuò)題本卻不知道錯(cuò)題本是什么,考試前會(huì)抱怨沒有什么好的復(fù)習(xí)資料,考試后卻又在抱怨為什么做過的題還會(huì)錯(cuò)。錯(cuò)題本大家都聽過,都用過,可是有幾個(gè)人堅(jiān)持用下來并且因此得到提升的呢?原來我們從一開始就錯(cuò)了!霸脚υ绞悄限@北轍”。
從小媽媽就給我買過許多錯(cuò)題本,讓我分科使用。上了初中后,老師也多次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性。但是,我從來沒認(rèn)為錯(cuò)題本會(huì)對我的學(xué)習(xí)起到多么大的作用,所以對它根本不重視。那些嶄新的錯(cuò)題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對于自己的錯(cuò)題,只是上課時(shí)潦草地記下正確答案,課下根本不會(huì)仔細(xì)研究。這種草率的學(xué)習(xí)方式,讓我從小學(xué)到初中的成績一直平平。
升入初中后,科目增加了,課業(yè)也繁重了許多。各種導(dǎo)學(xué)案,卷子讓我應(yīng)接不暇,加上我錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,錯(cuò)題量大大增加。面對這些,我嘗試著寫錯(cuò)題本。但這仿佛只是一種形式,依然沒有學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中尋找自己未掌握的知識點(diǎn),再遇到同類型的題依然理不清解題思路,依然做錯(cuò)。
當(dāng)聽到眾多學(xué)霸使用錯(cuò)題本的經(jīng)歷時(shí),我立刻被震撼了,原來錯(cuò)題本這么有用!而我一直不會(huì)使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔!我下定決心,今后一定要好好利用錯(cuò)題本,充分發(fā)揮它的作用,并且把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。對此我做出以下計(jì)劃:
(1)分類整理:分清錯(cuò)誤的'原因,并將每道題注明章節(jié),即使鞏固學(xué)習(xí)漏洞;
。2)記錄方法:把該題的切入口,解題技巧及規(guī)范步驟寫下,以便今后復(fù)習(xí)翻閱;
。3)錯(cuò)題改編:根據(jù)自己的情況對錯(cuò)題進(jìn)行一些細(xì)小的調(diào)整,檢驗(yàn)是否真正掌握。
從現(xiàn)在開始用正確的方法向我定好的目標(biāo)努力地拼博。從此以后,我,會(huì)站在學(xué)習(xí)之山的巔峰俯瞰世界。
關(guān)于反思的作文14
在這個(gè)學(xué)期里,在這個(gè)校園里,我度過了一個(gè)又一個(gè)星期,學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)單元,經(jīng)歷一次又一次考試。
6月25日終于來臨了,這個(gè)學(xué)期最后一次嚴(yán)肅又緊張的考試----期末考試,在這兩天里,我既開心又緊張,考試時(shí)我認(rèn)為卷子十分簡單,我寫完后,我也認(rèn)真地檢查?荚嚱Y(jié)束后,我愉快地走出校門,胸有成竹地對媽媽說:“這次不出意外考300分”。而等到我的成績單發(fā)下來后我傻眼了,語文98分、數(shù)學(xué)98分、英語95.5分。我最應(yīng)該拿100分的英語差4.5分與100分失之交臂。看了試卷對數(shù)學(xué)和英語所錯(cuò)的題目,經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的分析:
數(shù)學(xué)錯(cuò)的兩道判斷題,現(xiàn)在回想起來是因?yàn)閷Ω拍顩]有熟練掌握,造成判斷錯(cuò)誤。英語錯(cuò)的是按元音字母填寫,我沒有仔細(xì)看清題目就直接寫,這就是粗心,就是能力差,學(xué)的不扎實(shí)的.表現(xiàn),以后一定會(huì)在做題目的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚,做完題目后要多檢查幾遍,做到細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地。
在學(xué)習(xí)中我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。只有憑借這種精神在平日學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,迎難而上。雖然我這次考得不理想,但是我相信自己我要通過自己的努力下次一定考出好成績。
關(guān)于反思的作文15
我是安師大附外初一的一名學(xué)生,上個(gè)星期五,我們學(xué)校初一年級舉行了期中考試,雖然我在家已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數(shù)學(xué)來說吧,雖然我在家做了很多種題型,老師也很敬業(yè),可是考試試卷的最后兩題卻還是讓我傻了眼,不是我不聰明,也不是老師教的不好,而是我根本就沒見過這種題型,雖然我最后寫出來了,可是回到家,我總是想著我的試卷,試卷就好象是一枚炸,隨時(shí)隨地都有可能爆炸,給我致命一擊。
星期一,早上來到學(xué)校,我剛進(jìn)入班級,就感到一股無形的`氣息,讓我喘不過氣來。一個(gè)上午,語數(shù)英三門的成績都已經(jīng)發(fā)下來了,我考得很不好,其中我的強(qiáng)項(xiàng)英語也只考了136分,這突如其來的消息讓我已經(jīng)不知所措……
總算熬到了放學(xué),走在學(xué)校的小道上,我的腦中一片空白,什么都不知道。天空陰雨綿綿,我的心也好像被這雨水所淋濕,冰冷冰冷的,我不禁打了一個(gè)寒顫,天真冷……
回到家,我已經(jīng)做好了被責(zé)罵的準(zhǔn)備,可是當(dāng)媽媽看過的試卷后,卻并無責(zé)備之意,只是說了句:“這次考試不好,下次要好好努力!眿寢屵@是怎么了,是因?yàn)榭荚嚥缓脙翰还芪伊耍铱蘖恕?/p>
周二,副課成績下來了,還好,副課成績不錯(cuò),我總算沒白費(fèi)平常背書的時(shí)間。回到家,我趕忙跟媽媽報(bào)告了這個(gè)消息,媽媽摸著我的頭,說道:“嗯,副課考的不錯(cuò),下次還要保持。昨天我沒說你,不是因?yàn)椴还苣,而是因(yàn)橐淮慰荚嚳嫉牟缓貌⒉荒艽砣浚麓闻己镁托辛;而一次考的好也不能代表全部,下次還要保持就行了!睕]等媽媽說完,我就和媽媽緊緊地抱在一起……
媽媽我愛你!
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