反思的作文匯總五篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的反思的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
前幾周,我上了一堂想象作文課。課后,我和語文教研組的同事們就課堂中出現(xiàn)的問題展開了討論。特別是陳剛老師提出的作文課堂中的思想教育問題,引起了我的深思。通過交流與反思,我認識到了自己的不足和欠缺。感覺收獲很大。課堂教學的優(yōu)劣,教學效果也是不可忽視的評判標準之一,作文教學的效果更多地呈現(xiàn)于學生作文中。在批閱作文的過程中,我進一步認識本次作文教學中存在的幾個問題。
這次學生作文中普遍存在著中心不明確的問題。大多數(shù)學生能夠就自己變化后的事物進行想象,并能較為生動地寫出來。但究竟為何要這樣變,變化后做的這些事意義何在,許多學生文中并沒有交待清楚。我覺得孩子們心中也未必認真思考過這一問題,他們只是在變,在天馬行空地想。王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》就是這一問題的典型代表。這篇文章一開始就直接交待:“我變成了一只小蜜蜂。”然后詳盡地記述了變成小蜜蜂后的“我”如何動腦筋營救被螞蟻抓去的鄰居小花蜜的故事。單就這一故事而言,這是一篇很不錯的故事,通過小蜜蜂“我”營救小花蜜,最后被族長授于“小英雄”稱號的童話故事,告訴大家動腦筋的重要性。然而,作文題目是《我變成了小蜜蜂》,要求寫一篇想象作文。既然是“我變成了小蜜蜂”,寫出如何變化,和為什么如此變化,都是不可缺少的部分。另外變成小蜜蜂后做一個遇事能開動腦筋解決的“小英雄”,顯得變化的理由不充分。為什么要變成小蜜蜂呢?難道只是為了動腦筋解決問題嗎? “為什么這么變?”這一問題沒有解決好,使大多數(shù)同學的作文要么主題不明確,如高軍霞的《我變成了燕子》,王丹的《變成小鳥》等,要么主是不新穎,缺乏獨創(chuàng)性,如王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》,陳萍艷的《我變成了一只蝴蝶》等。
另外,課堂中“孫悟空與二郎神斗法”的游戲的確打開了學生想象的思路,然而由于后面課堂中沒有引導學生深入想象,所以僅僅是打開了思路而已。沒有展開想象,創(chuàng)造性地想象。不少學生擬的題目不錯:《我變成了太陽》,《我變成了蝴蝶》《我變成了寶葫蘆》《我變成了書》可是變化之后,太陽和學生上學一樣不自由地上班,蝴蝶和沒變之前一樣和小朋友們做游戲,書和平常接觸的書一樣只是一本書都有些換湯不換藥的味道。學生筆下描寫的大多還是日常生活,只是把平時文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本書了。既然學生能想出一串新奇的題目,就說明他們的想象不是不豐富,那為何就只局限于現(xiàn)實生活呢?我想問題還在于課堂中的引導上,課堂中運用游戲打開想象的思路后,只是創(chuàng)設(shè)情境,提出要求讓學生去想,去變;在學生簡述自己的變化的故事后,教師僅僅做了簡單的點評,沒有引學生深入想象。
如何打開思路引導學生深入想象呢?就這次作文而言,我覺得應(yīng)該分為兩個部分,第一個部分主要在“為什么這樣變”這一問題上,這是這篇作文想象離不開的中心,有了這個中心,無論想得多遠都有形散神不散的韻味。第二個部分主要圍繞“變化后做了什么”進行,這一部分應(yīng)當是整篇文章的重點,需要展開想象,細細描述。具體可針對少數(shù)幾個學生的口頭作文一步步引尋,提問、啟發(fā),使他們逐步使自己的想象合理化。舉一反三,其他同學在一步步分析中也知道該如何去做了,再加上個別指導,就能取得更好的效果。那么,怎么樣的想象具有獨創(chuàng)性呢?一定是想別人不曾見過的'東西嗎?不一定,就拿崔亞亞的《我變成了一個寶葫蘆》來說,她也和許多同學一樣寫變成寶葫蘆后幫助別人的故事,然而她幫助別人時,考慮到被幫助人的心里感受。想給窮人一些衣服,卻不直接把衣服送給窮人,而大費周折,找人低價出售衣服。讓窮人得到幫助而不曾察覺。這一故事于平常的助人主題中翻出了新意,引人沉思。為什么崔亞亞會想到這一層呢?結(jié)合實際,她家庭困難,卻敏感而自尊。一方面她家的確需要幫助,另一方面,她的自尊又讓她覺得接受是一種恥辱。她在作文之前,就有與眾不同的想法。作文時,自然而然就能體現(xiàn)出她的獨特性。由此,我們可以看出,想象作文中想象的獨特性的一個很重要的因素是作者的思想,有思想,對人對事有自己獨特的看法了,就能在平常事物中翻出新意,也很容易為表達自己獨特的想法而創(chuàng)造新的事物,新的故事情節(jié)。
想象獨特性的源泉就是靈感。靈感來無影去無蹤的確不易捕捉,但它總會光顧那些勤于思考的人們。而課堂氣氛,同伴的發(fā)言等等,都會激發(fā)那些認真思考的孩子們的創(chuàng)作靈感。課堂中學生的隨機發(fā)言,常有驚人的想法。這精彩的想法大多數(shù)時候只是學生一時的靈感。這些靈感不及時記錄,加深理解,過后,大腦中就像沒保存于電腦中的文件一樣一片空白。許多學生交上來的作文與課堂中的構(gòu)思根本不沾邊,有的盡管是課堂中選定的題材,但也沒有了當時構(gòu)思時的那份巧妙了。課堂中,如何幫助學生記錄閃現(xiàn)于腦海中的靈感,也是作文課堂中一項不可忽視的任務(wù)。
另課堂中,孩子們想變成孫悟空、俠客、領(lǐng)導人體現(xiàn)了孩子們心中對暴力征服的崇尚和對武力的迷信。面對這種情況,作為教師,我們必須加以引導。然而事實上我們的說教蒼白無力,很難動搖孩子們心中對武力的迷信。孩子生活的環(huán)境中,處處可見暴力的威風,孩子屈服于家庭暴力,不少老師不也喜歡用體罰嗎?同伴之間更用武力解決問題。媒體中,正義往往依靠武力而得以伸張,權(quán)力因為武力而得到鞏固,不是嗎?因此,要學生形成正確的人生觀價值觀不是一朝一夕能完成的,也絕非語文教師一個的責任所在。一個平凡的人,一群平凡的人,要改變我們所處的這個環(huán)境,希望過于渺茫。那么如何讓學生有自己的思想,有正確的人生觀價值觀呢?首先得學會獨立思考,會動腦筋思考了,對身邊的人和事就能形成自己的看法,會思考了,閱讀中就能有批判地吸收。至此,作文與做人統(tǒng)一了,教書與育人統(tǒng)一了,這才是我們應(yīng)該追求的。
作文教學,任重而道遠,摸索前進,且行且思,是我們唯一的選擇。
反思的作文 篇2
這一學期我升入了初中,雖然我學習盡了最大的努力,但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分數(shù)還沒有公布,估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學,在卷子發(fā)下來以后,有好幾道題我都不會做,就因為這幾道題,拉了我的分數(shù)。
語文成績還算是不錯,在我們班里是第一,這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了,可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學,這使我覺得自己有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學習,靈活掌握知識,要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學,學習同學們好的學習方法,加倍適應(yīng)初中的學習環(huán)境,這就是我的感想!
期中考試后感想作文250字
期中考試之后,大家認為應(yīng)該痛痛快快地玩一場,拋開一切的煩惱與憂慮。的確,應(yīng)該放松放松了,辛苦了一學期了。但是與此同時,也都擔心著自己的考試成績,我也不例外。考試成績當然是決定老師對大家的看法,所以大家對此非常的關(guān)注。
期中考試后放假的四天,我每天帶著忐忑不安的心情,難過地度過了這個看起來短暫,實際漫長的假期。
語文試卷發(fā)下來了,一看,果然如此。我看了看周圍,同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,不敢看老師,也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,我恨不得地上有個洞,馬上鉆下去。老師在分析卷子,這些題目我都是可以做對的,但是我都做錯了。要是我認真讀題,考試成績不知會有多好?上О,可惜,世界上沒有后悔藥。
回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗,去應(yīng)對生活中一個又一個的挑戰(zhàn)。
反思的作文 篇3
不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次語文考試,我一定會努力的。這次語文語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先,要學會審題。
我要改掉語文考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當中找出相應(yīng)的段落,畫出相應(yīng)的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。通過以后的練習,我一定要在語文考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二,要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當語文考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多語文考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次語文考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次語文考試做好準備,打好基礎(chǔ)。語文考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,語文考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三,調(diào)整語文考試心態(tài)。
語文是國語,我們沒有學不好的理由。但往往,因為對這門學科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。本次語文考試我就是這個情況。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次語文考試,我一定會努力的。
反思的作文 篇4
星期天的時候就設(shè)想著應(yīng)該試著在同學們之間開一次讀書會了。
試著布置了作業(yè):
明天我們開讀書會,你可以:1、做讀書卡(名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等)2、講個你喜歡的故事;3、朗讀你喜歡的書中的內(nèi)容;4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本周的每個下午又都有活動,所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節(jié)課,忽然想起第三節(jié)是閱讀課,無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。
我設(shè)想著讓上次的“小書蟲” 來主持,接受前幾次開班會的教訓,決定讓三個人上臺:張詩悅、許書甜、郭文軒。
簡單寫了幾句開場白、串臺詞:
。◤、許、郭)同學們,這節(jié)課是閱讀課
(張)聞著書香,我們快樂成長
。ㄔS)成長路上,書為我們插上了翅膀
。ü⿻o我們無限的力量
。◤垺⒃S、郭)二二班“小書蟲的快樂”讀書會現(xiàn)在開始
。ü┱堃呀(jīng)準備好發(fā)言的同學舉手
。◤垼XX上臺,XXX準備
……
反思:
效果是有的,形式也多,有講故事的,有介紹自己喜歡的書的,還有的介紹名言的。
值得下次注意的是:
1、準備倉促,三個主持人應(yīng)該人手一份串臺詞,一位同學沒及時了解串臺詞;
2、上臺的同學應(yīng)該注意聲音洪亮;
3、很多同學不舉手,但是桌上明明放著自己的作品。我問同學們?yōu)槭裁床慌e手,同學們的聲音幾乎聽不見:“不敢。”我指明其中的一位同學黃纖雅“你能站起來大聲說出不發(fā)言的理由嗎?”她說:“我不敢!蔽艺f:“你能站起來,大聲說出你的理由,這就是勇氣,以后就能嘗試一切不敢嘗試的事物!
最后我總結(jié):大家不敢站起來的理由,應(yīng)該是害怕自己某些方面做得不好,沒有自信,其實,你沒有說出來,你就同樣不知道你有多優(yōu)秀,你做得有多好。
4、沒有及時給孩子們加分:凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分,給上臺發(fā)言的同學獎勵紅花。以后注意及時的評價。
反思的作文 篇5
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.——題記
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說,人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,"不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功"',這句話說的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的,也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透.第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折 失敗,哪能有成功 勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽. 我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數(shù)學再努努力,而我的其他家人 好友們都對我的成績難以置信,怎么才考這么點,怎么別的時候不失禮,非要在這個時候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是希望過去就過去了,不要再提了,提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好,可大姨對我說,不要把普遍當作理由,我會記住的,深深地記住。爸爸也對我說,第一名只有一個。難道不是嗎,雖然是普遍沒考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進,需要的則還是努力,假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高 提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了,我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我 支持我嗎.我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜.
不再想了,過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢...."抬起頭 揚起胸,以后的路還很長....
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