實(shí)用的自我反思作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的自我反思作文8篇，歡迎大家分享。
自我反思作文 篇1
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜！
這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非�？上�。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵？我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫(huà)對(duì)了，可畫(huà)完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也非常失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷�，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能夠從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的�？荚囈呀�(jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿(mǎn)信心，寶貝，媽媽相信你！”
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對(duì)我說(shuō)：“劉亦婷的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃�！蔽耶�(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話(huà)號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。
三、寫(xiě)得快又好的方法——抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。
成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我……
自我反思作文 篇2
窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬(wàn)家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績(jī)單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛，總分349，方正的阿拉伯?dāng)?shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無(wú)能。
我終于不能抑制，淚水再一次不爭(zhēng)氣的模糊了我的雙眼。對(duì)于前方搖擺不定的方向，我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過(guò)去，只是父親無(wú)奈的嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的失落，然而我除了沉默，又能再為自己辯說(shuō)些什么呢？
初中以來(lái)，考試頻頻，我的快樂(lè)，常常是因?yàn)檫@成績(jī)來(lái)決定衡量我心中快樂(lè)與悲傷的比例。然而每逢成績(jī)知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰(shuí)了解。
父親拿著我的成績(jī)單，沉默，皺眉，“怎么考這么差�！毕袷潜粺o(wú)情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語(yǔ)不發(fā)。
對(duì)不起。
我該說(shuō)什么呢？
自我反思作文 篇3
經(jīng)過(guò)這次六年級(jí)上冊(cè)的中段考，我終于意識(shí)到了我偏科有多嚴(yán)重，語(yǔ)文只考了86。5分，英語(yǔ)考了82分，但數(shù)學(xué)卻考了99。5。在還沒(méi)有收到語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)候，我感覺(jué)心里有一只小鹿在亂跳。當(dāng)老師把成績(jī)公布之后，我可是恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
記得當(dāng)時(shí)在考試的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，想著自己肯定可以考出一個(gè)理想的成績(jī)，考數(shù)學(xué)的時(shí)候想著自己肯定可以考上98分以上，；考英語(yǔ)的時(shí)候在想著可以考到95分以上，因?yàn)樽龅臅r(shí)候感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的；考語(yǔ)文的時(shí)候，想著肯定可以考到90分以上。但現(xiàn)實(shí)總可以讓你大吃一驚，試卷發(fā)下來(lái)之后，我的心跌落谷底，真的好尷尬，我考試的時(shí)候還以為可以考的非常好呢，沒(méi)想到居然會(huì)考成這樣。還好考試結(jié)束之后沒(méi)有和別人說(shuō)過(guò)我認(rèn)為自己會(huì)考多少分。
我也和同桌討論了一下，我說(shuō)：“同桌，你看看，為什么我這個(gè)句子老師要給我扣分嘛？這不是沒(méi)有錯(cuò)嗎！”他回答道：“唉！你不知道嗎？雖然說(shuō)這是第三人稱(chēng)單數(shù)，要使用復(fù)數(shù)。但是這個(gè)句子的前面有‘can’�。 甤an’的后面要用動(dòng)詞原形的哦。”經(jīng)過(guò)同桌的講解，我也知道了其實(shí)英語(yǔ)句子里有一些第三人稱(chēng)是不用加復(fù)數(shù)形式的。下次一定要好好注意句子里面的內(nèi)容。
通過(guò)這次中段考，我想了很久，也得出了一個(gè)結(jié)論，平時(shí)一定要把作業(yè)做好，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家要多讀多背多記，尤其是英語(yǔ)。我相信這樣堅(jiān)持下去，一定可以在期末考試中取更好的成績(jī)。其實(shí)我也很不想讓父母和老師對(duì)我失望，所以我一定要在接下來(lái)這一個(gè)月時(shí)間里，好好努力，好好加油。這一次期中，我也知道了自己應(yīng)該更加加強(qiáng)自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)。但是在加強(qiáng)其他科成績(jī)的同時(shí)，也要保持住數(shù)學(xué)成績(jī)。不要再像五年級(jí)一樣英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上來(lái)了，語(yǔ)文卻掉下去了。英語(yǔ)和語(yǔ)文上來(lái)了，數(shù)學(xué)又掉下去了。
同時(shí)，在對(duì)待作業(yè)的時(shí)候，我也要更加專(zhuān)心 ；在學(xué)校收書(shū)包的時(shí)候，也要更仔細(xì)地檢查，有沒(méi)有漏帶什么作業(yè)本，導(dǎo)致一些作業(yè)不能完成。離這個(gè)學(xué)期的期末考試還有四個(gè)星期了，我也要好好的收心了，不要再去想一些和學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的事情，好好準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期的小升初畢業(yè)考 ，復(fù)習(xí)一年級(jí)至六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英三科。爭(zhēng)取在畢業(yè)考的時(shí)候考到個(gè)好成績(jī)。媽媽說(shuō)了，小學(xué)是基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打好了，在初中才可以保持優(yōu)異的成績(jī)，從而才能考到一個(gè)好的高中，將來(lái)才會(huì)有大學(xué)讀，不然的話(huà)，只能去讀一些普普通通的技校。
自我反思作文 篇4
今天一大早，我背著書(shū)包早早來(lái)到了學(xué)校，到了門(mén)前，畢晨飛走出來(lái)說(shuō)：“王圣澤，你掛了，昨天的小練習(xí)冊(cè)作業(yè)你打了甲……。”聽(tīng)到甲這個(gè)字，我的心跳一下子加速了。進(jìn)了教室，情況比我想象的還要糟……
“哇！王圣澤竟然得了甲！不是吧！全班就王圣澤得了甲，太差了！……”聽(tīng)到大家七嘴八舌地議論和猜疑。我的心里猶如潑了一桶冷水，對(duì)生活沒(méi)了自信心，隨后我走到講桌旁，一下子就看到了我的卷子，上面用紅筆鮮明地標(biāo)出“甲”這個(gè)大字，我低著頭，分析了自己的錯(cuò)因，發(fā)現(xiàn)無(wú)一不是粗心造成的，看過(guò)自己的卷子后，我仿佛像是丟了魂了似的走在走廊，不知不覺(jué)撞了好些人才坐到了自己的座位，這一天早讀，我第一次覺(jué)得早讀時(shí)間過(guò)得漫長(zhǎng)無(wú)比，過(guò)了一會(huì)兒郭老師來(lái)了，我的眼睛注視著老師臉上的表情，又聽(tīng)著聲音，郭老師忽然嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天下午有位同學(xué)作業(yè)做得不好，那就是王圣澤！”我慚愧地低下頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下了課，我認(rèn)認(rèn)真真反思了我這兩個(gè)月所做的事：我上課時(shí)，有時(shí)總有種思想，全班那么多的人，為什么我就要站起來(lái)回答問(wèn)題，把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給其他人好了，反正有那么多人，不差我一個(gè)人，老師不挑我，我還是盡量少地不回答吧；小組上課討論時(shí)，我經(jīng)常是答非所問(wèn)，有時(shí)自己會(huì)了就不管其他組員會(huì)還是不會(huì)，常常在討論的時(shí)間說(shuō)一些沒(méi)用的閑話(huà)，使討論的時(shí)間白白地浪費(fèi)；第二節(jié)課后做課間操時(shí)根本不認(rèn)真去做，在那里瞎蹦亂跳，做眼保健操時(shí)，我睜著眼睛觀察著這校園里發(fā)生的事，或與別人嬉笑交談，就在今天，被老師看見(jiàn)；自己早讀時(shí)聲音不大，甚至站在我的身邊才能聽(tīng)見(jiàn)……這一切的一切都說(shuō)明了我與張哲愷、吉峻屹拉開(kāi)了距離，在好學(xué)生與差生之間，時(shí)刻都有變成差生的可能，就在這次小小的測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的`不足和好友的差距，全班這次就我一個(gè)人是甲，正是因?yàn)檫@次是甲，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的不足，所以我更要好好學(xué)習(xí)，改變自己。
最后我想說(shuō)，在今后的日子里，我會(huì)上課多發(fā)言，小組討論時(shí)認(rèn)真，做操時(shí)好好做……。各方面的改變自己，讓嘲笑我的人知道這次得甲是我人生中的第一次，但也是最后的一次。
自我反思作文 篇5
“你的衣服洗了沒(méi)有？”一回到家媽媽就問(wèn)我�！薄皼](méi)�！蔽覒M愧地低下了頭�！笆裁矗嗑昧诉�沒(méi)洗，現(xiàn)在，立刻，馬上去洗，你還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！眿寢寚�(yán)肅地說(shuō)。我放下書(shū)包，往我的房間走去。我的房間可以用不堪入目來(lái)形容了，床上堆著山一般高的臟衣服，地上臟兮兮的，還有很多頭發(fā)。我已經(jīng)很久沒(méi)有整理自已的房間了，上一次整理在什么時(shí)候都不記得了�！皬哪睦镩_(kāi)始呢？”我自言自語(yǔ)。我挽起袖子，決定從洗鞋開(kāi)始，明天上學(xué)，今天的太陽(yáng)好好，明天就可以穿了。望著那臟兮兮的水，我都有想吐的沖動(dòng)，我的鞋原來(lái)那么臟！我是一個(gè)有潔癖的人同時(shí)又是一個(gè)很懶的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)我是一個(gè)矛盾體，看見(jiàn)臟東西真的很想拍掉，但又很懶。我忙里忙外，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊收拾，很悠閑。“收拾好了沒(méi)��？”媽媽在門(mén)外催促�！皼](méi)�！蔽掖舐暤恼f(shuō)�！拔疫M(jìn)來(lái)了哦！”不等我阻止媽媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。媽媽看到我身后的那一大堆垃圾就生氣“你看看，你房間多臟，那么多垃圾，真不懂你是怎么生活在這個(gè)環(huán)境里的。一個(gè)女孩子怎么會(huì)這么不愛(ài)惜自已的房間……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽的電話(huà)響了�！拔�，你好，這樣啊……嗯，好的，現(xiàn)在就過(guò)去……”媽媽掛了電話(huà)，臨走時(shí)說(shuō)“我回來(lái)之前一定要看見(jiàn)你的房間干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。”媽媽走后我一個(gè)人在房間里收拾著。等忙完，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我一個(gè)趴在桌子上，想完手機(jī)吧！又沒(méi)有什么可玩的，想找人聊天，她們也不一定在線。最后我決定給自已一個(gè)檢討，從抽屜里拿出一張紙，拿起筆
我的房間很亂，媽媽不提醒我，我從來(lái)都不收拾，我是一個(gè)被動(dòng)的人。我很懶，我很胖，我很矮，這都是懶的后果，你運(yùn)動(dòng)的話(huà)可以瘦身長(zhǎng)高，今天雖然很累，但看到我房間干干凈凈的時(shí)候，心里特別舒服，有一種自豪感。我已經(jīng)不要再做懶人了，我要做一個(gè)勤快的人。
自我反思作文 篇6
學(xué)會(huì)反思，是一個(gè)人所必須要學(xué)會(huì)的東西，一旦學(xué)會(huì)了反思，那就是一種自我的成長(zhǎng)，一種自我的突破。
反思成就自我，學(xué)會(huì)反思就是一種進(jìn)步，反思你所經(jīng)歷的一切，你從中領(lǐng)悟到了什么？是寬容？是感恩了還是一些其它的東西�？梢哉f(shuō)，我們生活在這個(gè)世界上經(jīng)歷過(guò)的一切其中有很多的東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是走馬觀花，一晃而過(guò)，從而被我們所忽略，這些東西難道不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>
那些微小的細(xì)節(jié)值得我們?nèi)シ此�，過(guò)去的一切都值得我們?nèi)シ此迹瑢W(xué)會(huì)反思，那便是成就了自我，讓自己更上一層樓，看著廚房中忙碌做飯的爺爺奶奶，你反省到了什么？年紀(jì)這么大了還未孩子們起早貪黑地做飯燒菜，還要為孩子們洗被子什么的。他們的付出難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔扛卸魇且环N美德，不會(huì)感恩的人永遠(yuǎn)得不到別人的尊重，所以必須要學(xué)會(huì)感恩，在反思中不斷突破，在反思中成就自我。
一日三省，在一天中不斷地去反思，畢竟值得我們?nèi)シ此嫉膶?shí)在太多了，無(wú)論過(guò)去的事情是做對(duì)了還是做錯(cuò)了，如果做對(duì)了，那這些事情能夠讓你得到什么啟發(fā)，讓你更上一層樓，而如果那些所做的錯(cuò)事又能讓你反思什么道理，便能不斷地改正，最終做一個(gè)正直的人。
如果我們學(xué)不會(huì)反思，那么結(jié)局將會(huì)是不堪設(shè)想的，有道是：失敗乃成功他媽?zhuān)@人人都知道，從失敗中去反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)最終才能得到成功，就拿秦始皇來(lái)說(shuō)吧，雖然統(tǒng)一了六國(guó)，但他實(shí)施暴政，不聽(tīng)取良策，不懂得反思前人之道，最終走向了滅亡，所以說(shuō)學(xué)會(huì)反思真的很重要。
在失敗中反思能讓你走向成功，在絕望中反思能讓你看到希望在迷茫中反思能讓你找到前方的路。不斷地反思吧！在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，在反思中成就自我！
自我反思作文 篇7
品德，一看到這兩個(gè)字，我就會(huì)想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕，雖然他說(shuō)過(guò)，“沒(méi)事，我早把它忘了。”并且現(xiàn)在已成結(jié)痂，但我還是對(duì)自己的所做所為有著深深的愧疚和反思。
那是一天上午，放學(xué)回家的路上，高翔的一句話(huà)導(dǎo)致我和他吵起了嘴，使本來(lái)就被稱(chēng)為“霸道女神”的我，眉毛都憤怒地“立”了起來(lái)。于是，我就搓著手，轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕，撅著微微翹起嘴，惡狠狠地把高翔全身上下掃視了一遍，“橫眉冷對(duì)”他同樣憤怒的眼睛。一場(chǎng)布滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在就要拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)我如一只猛虎般撲向高翔，伸出那犀利的爪子，準(zhǔn)備進(jìn)攻。高翔是男孩，當(dāng)然不能容忍一個(gè)女孩欺負(fù)他，馬上學(xué)起武松的樣子，拿起我的帽子和他的帽子，來(lái)個(gè)先發(fā)制人，把我充滿(mǎn)毒氣的手先控制住，然后使出他的絕招“撓”，撓的我哈哈大笑，不得不投降。但是這一仇已經(jīng)被我記在了腦子里，下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我“老賬新帳一塊算”！隨后，我又像大一樣，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁他不注意，把手伸向了他那柔軟的耳朵。“刷——”一聲刺耳的響聲，高翔的手不動(dòng)了，躲在角落里，臉背著墻。我以為他在“閉門(mén)思過(guò)”，誰(shuí)知，一向堅(jiān)強(qiáng)的他竟嗚嗚的哭了起來(lái)，我有些害怕了，連忙給他道歉，一個(gè)勁的說(shuō)對(duì)不起，這時(shí)，哭聲沒(méi)有了，高翔轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，又“撲哧”一聲笑了。并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們接著玩兒吧！”我長(zhǎng)嘆一聲，一顆懸著的心終于放下了，很快這件事就被我忘得一干二凈。
有一天放學(xué)，我又伸出爪子要掐高翔，高翔深知我的厲害，馬上向我媽媽搬救兵，并告訴了我媽媽上次我把他的耳朵抓破的事。媽媽聽(tīng)了，仔細(xì)看了看高翔的傷口，邊看邊心疼的說(shuō)：“高翔，還疼不疼，要不是你說(shuō)，我還不知道呢，唉，這都多長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有好。你媽媽知道嗎？”誰(shuí)知高翔卻一瞥嘴，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有。我現(xiàn)在根本就不疼了，這點(diǎn)小傷不算什么！”聽(tīng)到高翔這么說(shuō)，我的眼角里仿佛有透明的液體。是啊，我們之間經(jīng)常打鬧，誰(shuí)被誰(shuí)打傷了也是“家常便飯”，但高翔在我認(rèn)為這么重要，這么該告訴家長(zhǎng)的事卻表現(xiàn)的一笑而過(guò)，多么像個(gè)男子漢，多么大度，多么堅(jiān)強(qiáng)�。�
再想想我自己，有一次，高翔拿著空飲料瓶玩兒，結(jié)果一不小心飲料瓶砸到了我的頭上，我不分青紅皂白就抓起飲料瓶，朝他狠狠地扔了過(guò)去，高翔一臉驚恐的看著我�；氐郊液�，我還不解氣，把這件簡(jiǎn)單的事情給媽媽添油加醋說(shuō)成了復(fù)雜的事情。看看我，心胸多么狹窄呀，人家高翔不是故意的，還白白被我砸了一下，他才是真正的“受害者”！
通過(guò)這件件小事，使我明白了：宰相肚里能撐船，他要用自己的大度去感化那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤的人（其中一個(gè)就有我）！這不得不引起我的反思啊。
自我反思作文 篇8
《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因?yàn)樽约涸?jīng)教過(guò)這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑感覺(jué)教學(xué)，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程，覺(jué)得自己才是批判的第一對(duì)象。同時(shí)在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識(shí)、民主、文明地交流互動(dòng)是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。
一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。
小學(xué)生的心理注定我們語(yǔ)文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語(yǔ)交際，作文教學(xué)更是如此。生動(dòng)有趣吸引人的情景會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會(huì)讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過(guò)程。
二、機(jī)智的教學(xué)語(yǔ)言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。
智慧、機(jī)智的過(guò)渡語(yǔ)言，客觀、幽默、生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言等是有效地把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個(gè)課堂是一個(gè)圓，一個(gè)不可分割的整體。
三、興趣是和諧有效課堂的潤(rùn)滑劑。
活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)是激發(fā)興趣的潤(rùn)滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣才會(huì)有有效的學(xué)習(xí)行動(dòng)。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計(jì)劃，形式單一，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)激情，沒(méi)有表達(dá)的欲望。我覺(jué)得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問(wèn)，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。
四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。
急于求成的心態(tài)常常會(huì)讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開(kāi)展生生對(duì)話(huà)，師生對(duì)話(huà)，文本對(duì)話(huà)的過(guò)程�？谡Z(yǔ)交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)組織語(yǔ)言，課堂提的問(wèn)題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說(shuō)老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵(lì)，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時(shí)，我們往往會(huì)著急。著急了就怕花時(shí)間，就會(huì)自己替而代之。
五、體驗(yàn)是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。
沒(méi)有體驗(yàn)是沒(méi)有作文可言。作文前要體驗(yàn)，在作文教學(xué)與口語(yǔ)交際過(guò)程中也要讓學(xué)生有充分地體驗(yàn)。體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)交流的快樂(lè)，體驗(yàn)評(píng)價(jià)的樂(lè)趣，體驗(yàn)尊重的美麗。
總之，要把發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，提高作文素養(yǎng)作為整個(gè)課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用教材開(kāi)展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。
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