實用的反思的作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的反思的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思的作文600字 篇1
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分。
反思的作文600字 篇2
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)，為什么我不能考得再高一些呢！我辜負(fù)了大家的期望，為此，我深感慚愧。
在這次考試中，我犯了許多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
考試的結(jié)果讓關(guān)心我的人都大跌眼鏡。對于這一點我很抱歉，但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我規(guī)劃了自己以后要怎樣學(xué)，怎樣做。
在語文方面，要抓牢基礎(chǔ)，對閱讀短文的理解要加強，字詞句的默寫爭取不要錯一個。平時要多背多記多寫，這樣才能學(xué)的扎實。最重要的就是要善感，理解能力要強，翻譯的要恰當(dāng)?shù)轿弧?/p>
在數(shù)學(xué)方面，一些基本的概念不能忘，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能來半點虛假。平時沒學(xué)好，在考試中就很現(xiàn)形。還有一點就如老師對我說的一樣，“馬無夜草不肥”。在英語方面，只須多背課文，多記單詞，把語法弄清。只要用心做到這幾點，滿分不在是可望不可即的目標(biāo)。
其實歸根結(jié)底，還是我態(tài)度方面出現(xiàn)了問題。在上次的考試中，我考的不錯，這次就松懈了，驕傲了。干任何事情的時候，都要牢記“山外有山，人外有人”這句名言，有謙虛、求實態(tài)度的人才是真正的智者。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
反思的作文600字 篇3
三年級是作文的起步階段，因此上學(xué)期，為了能讓孩子們在作文方面有一個好的起步，我把作文教學(xué)作為了重中之重。我的辦法是讓學(xué)生勤練筆，除了在一學(xué)期完成教材中的8 篇作文外，還要求學(xué)生每學(xué)期寫8 篇周記。對于學(xué)生交上來的作文，我不敢有一絲懈怠，精批細(xì)改。一學(xué)期下來，累得我真有喘不過氣來的感覺，但看看學(xué)生的習(xí)作水平，并沒有什么明顯提高。
面對這種教學(xué)現(xiàn)象，我開始對自己的教學(xué)行為進行反思，勤練筆不對嗎？肯定沒錯，那么問題出在作文的評改方式上了嗎？對，問題就在于此。教師的批改往往是一家之言，沒有顧及學(xué)生，學(xué)生只能順應(yīng)老師的評價和批改，仿效老師的思維，久而久之，學(xué)生習(xí)作千篇一律，沒有靈性，成了沒有童趣、缺乏真情實感的習(xí)作“標(biāo)準(zhǔn)件”。從這種評改的過程來看，從始至終都是以教師的意志為中心的.，因此即使教師耗費了很大的精力，學(xué)生卻處于被動地位，沒有創(chuàng)作的激情，沒有修改習(xí)作的興趣，所以習(xí)作水平很難提高。
痛定思痛，我必須改變這種耗時大、低效率的作文評改方式。我開始嘗試從學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生自己評改作文的能力，于是在學(xué)生每寫完一篇文章后，我便引導(dǎo)學(xué)生采取自評、學(xué)生互評以及師生共評的方式進行作文的評改。
師生互相評改。每次作文初稿寫成之后，我便選擇有代表性的典型評議例子，鼓勵學(xué)生在班上大膽評議，評一評某個同學(xué)的作文好在哪里，哪里不夠好，應(yīng)怎樣修改。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)丶右孕〗Y(jié)，融批改講評為一體，講評中有指導(dǎo)，最大限度地調(diào)動了學(xué)生修改作文的積極性。
反思的作文600字 篇4
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
反思的作文600字 篇5
在人生這個無止境的海洋，我遇過很多大風(fēng)大浪，也收獲到了許多美麗無比的貝殼。
那是一個炎熱的下午，道路上沒有一家店鋪是打開門迎接顧客的。忘了拿鑰匙的我，漫無邊際地走在滾燙的路面上。能做點什么呢？我走進一家飲料店，買了一杯飲料，坐在位子上，本想在這里蹭一點涼爽，無奈這里停電了，心里越來越急躁，忍不住想發(fā)火。
剛想站起來離開這個破地方時，回頭看見一個小男孩，正奮筆疾書著什么。我向他走去，看見他頭上早已布滿了汗珠，書上有幾處地方也已經(jīng)被汗水打濕，手卻還在不停地寫。往近處一看，哦，他正在攻克一道數(shù)學(xué)題。專注的他似乎忘記了周圍的炎熱，忘記了周圍的一切，把自己的全身心都投入到解數(shù)學(xué)題中�？吹剿樕蠒r而高興，時而沮喪的表情，我竟然被他震撼了，難道這就是所謂的心靜自然涼？
我打開手機，帶上耳機，坐在椅子上，讀《三國演義》。我努力使自己的心平靜下來去讀書，努力忘記周圍的一切，忘記炎熱，努力使自己和那個小男孩一樣，把自己的全身心投入到一件事中去。
慢慢地，我的心靜了下來。我好像也掉進了書的大海，在里面無盡地汲取自己想要的。我不再覺得熱，周圍的環(huán)境仿佛都是安靜祥和的，沒有一點喧鬧，我一直為書中人物的命運所擔(dān)憂，為他們的成功逃脫所興奮。
不知道多長時間過去了，我的書看完了。摸摸頭上、衣服上，已被汗水打濕，臉?biāo)坪醣幌催^一樣。我很詫異，我竟然可以堅持這么久！回過頭，那個小男孩仍在奮筆疾書。我悄悄地把飲料放在他旁邊，并寫給他：謝謝你告訴我“心靜自然涼”。
推開門，外面的炎熱絲毫沒有褪去�？匆娊稚系娜藗円粋�個喊著熱，我笑了笑，不說話。以前我從來不相信心靜可以涼爽，不過現(xiàn)在我相信了。
心靜自然涼，這是我收獲的最好的東西，它會讓我急躁時，給我最好的反思。
反思的作文600字 篇6
伴隨著秋葉的飄落，我們進行了新的一輪考試，期中考試來了，我再次失利了，各科的成績映入眼簾，剎那間世界變?yōu)榭瞻祝瑳]有任何顏色，讓我窒息的恐懼，無法面對。
唉!這考的是什么成績，我懊惱自責(zé)，我無法原諒自己，覺得現(xiàn)在的自己好像一個可笑的小丑，即使是生活也不會對我微笑。我討厭現(xiàn)在的自己，我討厭失敗的自己……
期中考試過去了，我在高中的第一次比較正規(guī)的考試結(jié)束了，我應(yīng)該總結(jié)點東西了吧?自身?老師?環(huán)境?
環(huán)境嘛!不用過多的介紹，一中的學(xué)習(xí)氛圍出奇的強，話說回來，在一中這個校園里匯聚了各地的精英，學(xué)習(xí)氛圍沒的說。但在這樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍中，我卻沒有學(xué)好!這個怎么評價?只能從自身找原因了，學(xué)習(xí)不踏實，做題不認(rèn)真，不能把一百二十幾分的精力都放在課堂上，我承認(rèn)我有錯，我不應(yīng)該辜負(fù)老師家長給予我的厚望，我向你們道歉。
一中的老師，出奇的棒!這是眾所周知的，一年一年的高考都會培養(yǎng)出十幾個清華北大，這不是鬧著玩的，一中的老師們在學(xué)生的眼中是很信得過的，不過在這次考試中我沒有替我們的老師爭光，我對不起日夜操勞的老師們。但是，敬愛的老師們，我的老師們，請再相信我一次，我會好好學(xué)習(xí)的，我會爭取在下一次考試中取得優(yōu)異的成績的，我保證上課一定認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)你，充分利用好我的每一寸光陰，只為對得起老師、父母，還有我自己。
通過這次考試，我深深認(rèn)識到了自己的不足。在未來的日子里我會改頭換面，做一個新的我。
I believe that everything is possible。
反思的作文600字 篇7
在教學(xué)本篇課文時，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景。《月亮灣》這篇文章，除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外，更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料啊！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內(nèi)核，進而找到文章寫作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開文本，對著這些關(guān)鍵詞來練習(xí)背誦�；〞r不多，孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會，去感受。來，細(xì)細(xì)回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫作就是這么簡單！
反思的作文600字 篇8
我們就這樣反思著，期盼著，幻想著，數(shù)學(xué)老師能回來給我們繼續(xù)上課嗎？可惜……唉！靜靜地，我們都不說話，只是一個勁的低著頭面對試卷�！疤�，踏，踏……”一陣腳步聲襲來，我們班六十四個人都欣喜的循聲望去，不是數(shù)老，是班主任。頓時，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們，說：“你們可真行��！把數(shù)學(xué)老師都?xì)庾吡�！”這番批評的話刺痛了我的心。
這可是期中考試前的最后幾堂數(shù)學(xué)課呢，我們都這么不聽數(shù)老的話，吵吵鬧鬧的，沒有一個人真正在認(rèn)真聽講，氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學(xué)老師都還聰明嗎？我們不需要聽數(shù)學(xué)老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對自己太自信，能相信自己考好罷了。數(shù)學(xué)老師摔尺子的動作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著，而我只是低著頭默默地在心里說不應(yīng)該�！澳銈兒苄袉幔慷寄鼙ＷC自己考滿分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽話，數(shù)學(xué)老師對你們多耐心��！一題一題的反復(fù)跟你們講，你們怎么就不能明白老師的一番苦心呢？”說著說著，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。
數(shù)學(xué)老師的離開，我們不應(yīng)該反思嗎？應(yīng)該！必須得反思！考前的最后幾堂數(shù)學(xué)課如果我們聽話了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己��！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的！班主任敲敲講臺，語重心長地說：“明天還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想你們應(yīng)該知道怎么做吧！”知道！我知道！我一定會認(rèn)真對待那節(jié)課，認(rèn)真聽好數(shù)學(xué)老師講的每一句話，爭取期中能考得好成績。我在心中默默地回答著，堅定地念著每一個字。這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。
【反思的作文600字】相關(guān)文章：
反思的作文12-29
反思的作文11-06
反思的作文12-30
作文：反思11-02
作文反思11-28
反思作文01-22
反思再反思作文600字01-05
月考反思作文：在反思中進取07-30
在聆聽中反思，在反思中成長作文12-13
在假期中反思，在反思中成長作文12-12