關(guān)于反思作文錦集6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼姆此甲魑�7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
今天繼續(xù)完成昨天作文寫作后的修改任務(wù)，教學(xué)反思—關(guān)于課堂教學(xué)的思考。學(xué)生興趣不高，或者是因為我太著急？或者是學(xué)生已經(jīng)厭倦？或者學(xué)生完全不知道該怎么辦？
不得而知�？傊蝗缟洗胃蝗缟仙洗蔚臒崃�。
教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)無疑應(yīng)由教師確定，但教學(xué)過程中的具體操作方法，以及最終的教學(xué)效果，學(xué)生則應(yīng)主導(dǎo)發(fā)言權(quán)。教學(xué)過程必須緊扣學(xué)生心理、學(xué)生該科目的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生興趣等，盡量激發(fā)學(xué)生的參與，并提高參與程度，大膽發(fā)言，相互傾聽；教學(xué)效果究竟如何，必須由學(xué)生來反饋，。反觀目前語文教學(xué)，反復(fù)講反復(fù)忘的低效情況普遍存在，且枯燥反復(fù)的教學(xué)方式讓學(xué)生在其中耗盡對語文學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，最終惡性循環(huán)。教師教學(xué)，應(yīng)當(dāng)在確定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)之后集中思考討論教學(xué)展開的方式，以便激發(fā)學(xué)生的參與；課堂進(jìn)行中也應(yīng)注重觀察學(xué)生參與狀態(tài)，并由此把握學(xué)生對知識或情感態(tài)度價值觀的理解程度，同時捕捉恰當(dāng)時機(jī)來引領(lǐng)全班傾聽和交流，形成學(xué)習(xí)共同體；課堂之后，教師應(yīng)當(dāng)請該科目學(xué)習(xí)能力處于不同層次的學(xué)生代表前來交流，考查學(xué)習(xí)效果。最終教師群體、學(xué)生群體等一起來找出教學(xué)過程中存在的問題，并商討解決這些問題的辦法。
由此反觀今日教學(xué)，即便學(xué)生反響并不太強(qiáng)烈，也有可能是因為在思考——畢竟學(xué)生的理解與教師的理解之間存在很大差異。而且，學(xué)生的寫作自信并沒有得到充分的發(fā)展，因而，很可能沉默。但仍然有多數(shù)同學(xué)認(rèn)真參與，這就表明，這樣的教學(xué)方式還是相對有效的。希望自己和學(xué)生更進(jìn)一步提升，更加配合。
反思作文 篇2
時間飛也似地過了一個月又一個月，而我也不緊不慢地寫了一篇又一片的月考反思。
現(xiàn)在，我初二了。我又登上了一級人生之旅中的新臺階，邁向了一片廣闊無垠的、嶄新的領(lǐng)域，這領(lǐng)域有如海洋，有著吸取不盡的知識；這領(lǐng)域有如天際，有著翱翔不完的藍(lán)天。
說到這次的月考，言歸正傳[注: 正傳：正題或本題。指話頭轉(zhuǎn)回到正題上來。舊小說中常用的套語。]，成績不是非常的理想，發(fā)下卷子以后發(fā)現(xiàn)很多地方是不細(xì)心的結(jié)果。求快求速度卻丟了質(zhì)量，真是丟了西瓜撿了芝麻啊。而這同樣說明了一個非常普遍的問題——馬虎。
我相信這個字眼每個人都不陌生，它就像是過客一般多多少少的在你我的學(xué)習(xí)之中出現(xiàn)過，它也多多少少的被你我當(dāng)做過借口。直到初中了我才從更加深層的方面發(fā)現(xiàn)這真的是我學(xué)習(xí)中的大敵。要想每逢考試都取得優(yōu)異的成績，改掉馬虎的毛病其實才是最最基本的條件。就是因為馬虎，差三分就能得一百；就是因為馬虎，差兩分就能的一百！想想中考之時，一分就能相差成千上萬[注: 形容數(shù)量很多。]人，何況那些不被我們重視的三分五分呢？從深入的方面來講，馬虎還反映出了你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，要是非常的關(guān)注并重視自己學(xué)習(xí)，又如何擺脫不了馬虎的枷鎖呢？所以，從這次月考中我總結(jié)出的第一句話——認(rèn)真克服馬虎的缺點，邁向直達(dá)成功的第一步！
馬虎的問題固然重要，而學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)問題也要時刻重視。
老師們筆下鮮紅的一百分，誰看著不舒服？老師們筆下鮮紅的一百分，怎能不激起你對于學(xué)習(xí)的熱情呢？！看著自己的物理試卷，我默默地思考著。
物理這一學(xué)科是初二的新課程，當(dāng)然我對于它同樣充滿了好奇、熱情與自信。而這次的物理月考卻給我敲響了一個大大的警鐘：我還沒有達(dá)到運用知識爐火純青[注: 道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。]的地步。現(xiàn)在回想起那一道道題目，其實并沒有什么難度，可為什么考試的時候就不能從容應(yīng)對[注: 從容：舒緩，悠然。不慌不忙地應(yīng)付答對。]了呢？那就是看基礎(chǔ)了。要想房子蓋得高，得地基牢固才可以，沒有堅實的基礎(chǔ)，老師講的再多東西也不會被大腦消化、吸收的。也許有時你也會感受到，為什么上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，考試時卻還是難以下筆？那么就要問問自己對于基礎(chǔ)的態(tài)度了：上課的聽講，平時的作業(yè)，這一切的一切都是基礎(chǔ)，即使有了基礎(chǔ)，我們也要時時刻刻的去穩(wěn)固它，只有基礎(chǔ)穩(wěn)固住了，學(xué)習(xí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打[注: 扎：安營。穩(wěn)當(dāng)而有把握地打擊敵人。比喻有把握、有步驟地工作。]。所以，從這次月考中我總結(jié)出的第二句話——有了扎實的基礎(chǔ)，才能做考場的贏家！
主科要重視，副科也是同樣重要。
我這次副科的成績雖然都在一百左右徘徊，不過只要是沒有拿到一百分就說明還有提高的空間。認(rèn)真背題，抓住重點，靈活運用才是真，那么這也是我對于這次月考所總結(jié)的第三個要點——重點應(yīng)掌握，運動要靈活！
我對自己這次的月考成績做了深入的分析，是希望自己在今后的學(xué)習(xí)中可以不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷超越。我的這些話語絕不會是空談，因為學(xué)習(xí)有如海綿，應(yīng)不斷的吸收；學(xué)習(xí)有如白紙，應(yīng)往上邊不斷的總結(jié)；學(xué)習(xí)有如流水，應(yīng)奔流不息！
我相信通過我的汗水與努力，能讓辛苦栽培我的老師們露出絢麗的微笑，能讓我的學(xué)習(xí)之路散發(fā)出一縷縷充滿價值的光芒！
反思作文 篇3
我們以反思性教學(xué)為突破口，提出教師的課堂教學(xué)要做到三思：即課前反思、課中反思、課后反思。
1、教學(xué)前的反思：我們要求教師教學(xué)前要反思新的課程理念，教材編寫意圖，學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師自己的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，收集課堂上可供挖掘的課程資源。每學(xué)期，學(xué)校組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行全校教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢測活動；各教研組進(jìn)行單元教材分析，各年級組交流各科教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科間的整合；每位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃、學(xué)情分析、編寫教學(xué)預(yù)案，從而確保各學(xué)科課堂教學(xué)實施的科學(xué)性和有效性。2、教學(xué)中的反思：是一種難度較高的瞬間反思，實際就是一種教學(xué)機(jī)智。它是在教學(xué)中及時、主動地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)策略的過程。要求教師在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動時，要對自己的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反應(yīng)等方面，隨時保持有意識的反省，并能根據(jù)反饋信息及時調(diào)整自己的教學(xué)活動，使之達(dá)到最佳效果。我們嘗試采用課堂錄像的方法，為教師提供詳細(xì)的教學(xué)活動記錄，幫助教師更全面地認(rèn)識自我；通過聽隨堂課、推門課、邀請課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問題，()共同研究解決的方法，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，使教師學(xué)會對課堂教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。
3、教學(xué)后的反思：在上完課后，教師要認(rèn)真分析自己的課在哪些方面取得成功，在哪些方面還有待改進(jìn)。分析學(xué)生對知識的掌握程度和他們能力的發(fā)展速度與水平，正確評價教學(xué)效果。我校教師通過寫教學(xué)后記、教學(xué)隨筆、教育日記等反觀自己的意識和行為，通過評課全面分析教學(xué)活動，不斷檢查教學(xué)成效并努力改進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)反思分解因式教學(xué)反思乘法公式教學(xué)反思
反思作文 篇4
這次期中考試語文只考有了八十多分，很不理想。
考試前幾天我有計劃地把1—15課的需背誦的課文、自然段、名言、歇后語、成語寓意和生字認(rèn)認(rèn)真真地看過背過了，所以前面的基礎(chǔ)題目應(yīng)該扣分不多；我的主要扣分題目還是閱讀短文，其實我平時在家經(jīng)常做閱讀短文的題目，我很納悶怎么這次還是扣那么多分呢？我想可能是考試時沒有靜下心了，沒有理解透作者的用意，沒仔細(xì)推敲出句子中隱藏的涵義，這方面我還要繼續(xù)的加強(qiáng)練習(xí)，爭取提高自己的閱讀能力。
反思作文 篇5
新的'一年來了，我們大家高興極了！因為我又長大了一歲，又比以前懂事了一點。
過去的一年里我學(xué)到了很多，比如，顯微鏡是荷蘭得列文虎克發(fā)明的。只要把兩種東西的優(yōu)點合起來就可以創(chuàng)造另外一種東西。雖然我學(xué)到了許多知識，可是上課不認(rèn)真聽講，注意力不集中，有時和同學(xué)講話，這些都是我的不足之處。我為什么會這樣呢？因為我總是跟學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)一起，又不看課外書，所以現(xiàn)在成績那么差。有時，我想努力學(xué)習(xí)，可過了一會就把這話忘得一干二凈。
這個學(xué)期，我要把成績追回來，要到班級得前二十名才行，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望！
反思作文 篇6
這兩天一直“穩(wěn)如泰山”的數(shù)據(jù)，開始讓我有點兒焦慮了。
最初的時候，我也并沒有太在意，只是覺得可能是一時半會的影響，而且大家的情況好像都差不多，不會再去理會。
可是一連幾天，在自認(rèn)為還是挺努力的情況下，那數(shù)據(jù)不僅是蝸牛爬，你甚至都沒有看到移動的痕跡。
最為關(guān)鍵的是，這些天，自己也一直沒有閑著，也在不斷地摸索改進(jìn)，卻沒有付出與收獲完全的不對比。
如果說不焦急浮躁的話，是有點兒自欺欺人的。
嘴上大家互相勸解說，沒事，再等等會，去堅持去做就是了�？墒侨绻且恢边@樣的沉默的狀態(tài)，這樣一石擊水連點波瀾都沒有的話，那真的不影響斗志嗎？
有的人你別太較真，就當(dāng)是玩玩就好。
當(dāng)然我很贊同這個想法與心態(tài)，尤其是你還有其他更為主要的事情的時候，那這就只是一個閑逛的后花園，偶爾開朵玩看看，沒有就是平時來吸收點新鮮空氣也是愉悅的。
但每個人的具體情況是不同的，也許最初自己就對此抱以很大的期望，所以才會有點被現(xiàn)實的骨感所觸及失落。
我想，應(yīng)該還是自己的努力不夠，自己只看到了表面的自足努力，卻沒看到他人的付出，不得不否認(rèn)，自己是見過那些真的在錘煉自己一直成長的人。也許，是應(yīng)該好好地反省一下了。
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