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      2. 反思作文400字

        時間:2022-04-06 18:32:45 反思 我要投稿

        【實用】反思作文400字7篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的反思作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實用】反思作文400字7篇

        反思作文400字 篇1

          時光飛逝,一個學期一轉眼就結束了,期末考試也順利的結束了。當老師發(fā)語文卷子時,心里難免會有些緊張。時間一分一秒的過去了,還沒有念到我的名字,心中越來越緊張。突然,老師念到了我的名字,到我了,我走了過去拿那張卷子一看,80分。

          心中有些失望,因為80分比我期中考試低了3分,還有一個就是沒考到自己要求的分數。于是我便檢查起來了,看看是哪出了問題。

          基礎題得了滿分。雖然得了滿分,但心中也沒有很開心,因為基礎分我是必須全部拿到的。文言文閱讀10分,我只得了3分。心中很失望,雖然我知道我的文言文很差,可是也沒想到才得了這么一點分,F代文閱讀20分我得了17分,我認為已經不錯了。以前我的現代閱讀也很差。最后一個就是作文;共50分,很可惜我只得了40分,我認為應該是沒有什么修辭手法和好詞好句。

          看完之后,我就開始為我得差的題目制定計劃:

          1.每天做一篇文言文,把文言文的得分補上去。

          2.多看看范文,再把好詞好句,好的修辭手法摘抄下來,有時間背一背。

          以上就是我的計劃!從現在開始,攻破這兩關,為下次考試做鋪墊。下次一定可以考出一個自己滿意,家長滿意,老師滿意的成績。不讓自己失望,不讓家長失望,不讓老師失望,不讓朋友失望。以后考一個好的重點高中!

        反思作文400字 篇2

          期待已久的月考結果終于下來了,對于這次考試我進行了如下總結:

          這次考試對于我來說,意義重大,打破了我自七年級以來的記錄!!

          七科,語數英物化歷政。

          語文:106,可以說超過了我的極限,因為我的語文一直不好,也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài),這次一定要好好考,最終功夫不負有心人,成功了。

          數學:103。不高的分數,也給我拉了不少的分。說實話,我不喜歡數理化,也就沒有學著幾科應有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場上,剛開始覺得時間很充裕,就做的很慢,誰知道到下面的大題,時間就很緊張,沒有太多的時間去思慮。所以考得很低。。

          英語:103。太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結了半天,也就寫對了幾個。悲催。作文,本來寫好了,但是沒看作文要求,就又涂涂改改了好幾遍。浪費了很長時間。。

          物理:堪稱“最壞”的一科,滿分70,只考了55。丟了15分啊。15分,可是分分都是血汗,意味著多少個名次。剛開始,乍一看,以為滿分是六十,再看,才記得滿分是70,哎!怪只能怪自己懶。。。

          化學:41,這次考得還行,因為化學一直是我的弱項,其中我也發(fā)現了一個道理:只要努力,就會有突破。不辜負我之前苦苦背化學方程式啊!

          經過這次月考摸底我總結了下:成績差的主要哦原因在于自己沒有打好基礎?磥硪院筮是踏實一點,一步一個腳印。

        反思作文400字 篇3

          昨天,張老師笑盈盈地走過來,又和顏悅色地對我說“張麥,這次你要請客?!”我一開始沒緩過神來,不知道是怎么一回事,“你呀,語文期中考試考了第一名,97分呢!”頓時,我簡直不相信自己的耳朵,差點叫出來?蛇^了一會兒,我又冷靜下來,想到今天是愚人節(jié)!我連往自己頭上潑了盆冷水,要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后,我也沒再去想這件事。直到放學,張老師把喜訊傳給媽媽時,我才相信了。

          聽到了消息,我熱淚盈眶,心中有一種說不出的興奮。

          現在爸爸、媽媽知道了;接著外公、外婆收悉了;最后,爺爺、奶奶,同學、朋友都知曉了。

          消息似乎傳遍了宇宙,我到哪兒都能聽見追捧聲,贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求,只要不夸張,都可以滿足我;在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷;在兄弟姐妹面前,我是個好榜樣,他們都非?春梦;在同學們面前,贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

          考好成績的原因在于:基礎扎實,做題認真,審題明確,檢查仔細!

          現在我語文得了第一名,要保持,還要爭取每次考試都能取得好成績,數學也得到第一名!

        反思作文400字 篇4

          在三年的初中生活里,我快樂無憂地成長。我的學習成績不錯,是公認的“三好學生”。然而,我是一個有點極端的人。自負的個性讓我從不知道反省,也不知道后悔。

          直到我家發(fā)生巨大的變故——深愛我的母親去世了,懵懂的我才開始恍悟。

          小時候,盡管父母百般呵護,我還是經常生病。家里有好吃的,總是我先吃。特別是吃魚,媽媽總是撿魚頭魚尾吃。我曾天真地認為:媽媽愛吃魚頭魚尾。每次吃魚,我把魚肉吃得差不多了,再把魚頭魚尾夾給媽媽。媽媽還高興地說:“還是我兒子惦記著我!”我還以為是自己懂事呢。

          我和姐姐漸漸長大,家里的負擔一天天加重。一年攢下的錢都供我和姐姐上學了,家里漸漸入不敷出。媽媽生病從來不去醫(yī)院,隨便買幾片止痛片吃,就又下地干活了。終于有一天,媽媽被鄰居從地里攙扶回來。我才知道,媽媽生病了。從那以后,媽媽就再也沒能下床。

          春天來了,花兒開了,母親這時卻永遠地離開了我們。那天,我撫摩著母親冰涼的手,伏在母親的身上,想起以前的點點滴滴……

          我從小就是倔脾氣,時常和母親頂嘴。自己做錯了事,也從來不認錯。“誰言寸草心,報得三春暉”,母親,我用什么樣的方式來報答您呢?

          母親節(jié)那天,我用汗水換來的十元錢買了一束康乃馨,放在母親的墳前。我想要像母親那樣,做一個善良、寬容、要強的人。

        反思作文400字 篇5

          上周語文老師讓我們做了一份測驗考試,原來是我很擅長的科目,結果考完出來,我卻覺得有些郁悶了,因為自己大意了。

          其實在這次測驗之前,老師已經說過了要考察的范圍,也讓我們大家做一下復習準備。

          我在上一次的考試中成績還不錯,想著都是一些自己掌握內的知識,所以對這次的考試并沒有十分放在心上?吹缴嵊褌冊诼耦^苦背的時候,我卻把時間花在閱讀課外書上。

          當考場上,看到試卷上那些熟悉又有些陌生的`知識點的時候,我不由地有些懊惱了。那些知識點真的很容易,雖然不是主要的難點,但都是在書上邊角落里都有提到的,如果我有花上時間細看一遍,那些題目根本就不在話。

          可想而知,當成績出來之后的結果,我比舍友們要少十分左右,這是非常的不應該,因為在之前我的成績一直是把她們甩在身后的。

          通過這件事讓我明白了,要一直有謙卑好學之心,不能因為一時的成功而忘乎所以,還有學知識就要全盤掌握,不是只抓大知識點卻忽略了一些小細了。真正地理解與掌握,才不會怕別人換花樣的方式去考驗你。不再驕傲而是沉下心真正地去學習并且學以致用。

        反思作文400字 篇6

          咳!咳!咳!今天本來風和日麗,下午的時候突然天氣變成了陰天,我想不下雨才怪。

          下課的時候果然下起了傾盆大雨。全校同學像炸了營似的跑到操場上去玩耍。我和黃聰同學在操場上跑來跑去,我大叫:“真下了一場及時雨。”許多同學被淋成了落湯雞,雨越下越大,粗大的雨點,狂暴的撒落在操場上,黑沉沉的天像要崩塌下來。正在欣賞美景之時,聽到“郭老師來了!”“郭老師來了!”我拔腿就跑回教室,穿上外套,郭老上外套,郭老師走進教室,我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子,但是還是逃不出郭老師的火眼睛睛。郭老師把我怒斥了一頓,又問道:“還有誰出去淋雨了”同學慢慢地都舉起了小手,郭老師生氣地說:“看你們生病了怎么辦?”我們都把頭埋得低低的,郭老師的聲音嘶啞了,我聽著這嘶啞的聲音,想到郭老師為了我們這一群調皮的孩子真辛苦,每天都要寫備案到晚上八點鐘,郭老師家又很遠,但每天早上總是很早來到學校迎接我們,想到這里,我的頭埋得更低了,這時班上的咳聲連綿不斷地響起,郭老師溫和地對我們說:“快去廁所把濕衣服脫了換上干衣服”頓時我的眼圈濕潤了,情不自禁地大叫郭老師:“謝謝您!”

          再想到老師的那番話,雖有些刺耳,但卻讓我感到一陣溫暖。

        反思作文400字 篇7

          1、以讀代講 讀中悟情

          在教學過程中我注重了朗讀指導,通過各種形式的讀,將讀的訓練貫穿于始終,使學生由讀生情。開課不久,我聲情并茂地朗誦了全詩,用激情感染學生,博得了他們熱烈的掌聲;指導他們讀詩時,我引導他們發(fā)現七律的押韻規(guī)律后,就一句一句地帶他們讀;學習“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒!币痪鋾r,我進行了引讀、分男女讀、齊讀等,快結束本課的學習時,還請他們在音樂聲中一起起立背誦……朗朗的讀書聲,不絕于耳,學生在讀中感受詩人的情懷,領悟長征精神的深刻內涵,感情不斷升華。

          2、利用資料 ,巧解難點

          課前,我布置學生搜集有關長征的資料,每四個學生組成一個“資料袋”。

          這樣我通過 “資料袋”,巧妙地將學生陌生的時代背景、七律的特點、巧渡金沙江的故事、長征的結局等情況穿插在教學中,拓展學生的知識面,拉近學生與文本的距離,為詩的理解減緩坡度,帶領學生走進那個年代,走進二萬五千里長征漫漫征程……

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