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段考反思作文（精選10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的段考反思作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
段考反思作文1
破天荒，這次段考的語文成績比數(shù)學成績好。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學知識;也許是其他原因吧。
92分，對于一向數(shù)學成績優(yōu)秀的我是一種能力的否定、粗心馬虎的.印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考100分，我卻不能。說明我對這些知識領會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
不能再等了，再等一會成績就會一落千丈。制訂一個合理的學習計劃拖了半個學期還沒有完成，以至于一失足成千古恨。不僅要加強公式的掌握，還多做數(shù)學練習，進行數(shù)奧指導，一步步往崎嶇窄小的數(shù)學道上勇往直前。
正是因為小偏科而使數(shù)學落下，期末不能再這樣了！在強化數(shù)學的同時也要在語文道路上扎好根基，建起堅不可催的“城墻”，要想成為最后的贏家，必定要付出比別人多的精力。
在此我堅信，有在數(shù)學道上勇往直前的勇氣和自信，有在語文道上堅固的“城墻”，必能戰(zhàn)勝同道中的“能人異士”，一舉奪魁。
相信自己，我能行！
段考反思作文2
“考前不好好復習，考時不認真仔細，考后就只能后悔莫及了”。
我們對于讀書，有很多說法。有人說讀書是是一大樂事，也有人視讀書為苦差。的確這樣，可是又為什么會有這些說法呢?我認為，之所以有這些說法，還不是因為我們平時的學習習慣所引起的。讀書，對于平時課前預習,課時認真，課后有復習的同學當然是一大樂事，考試起來簡直就是小菜一碟，易如反掌;相反，讀書對于那些平時課前不預習，課時不認真，課后又復習的同學當然是一份苦差，考試起來望而生畏，暈頭轉向，不知該如何是好，就只能敷衍了事了。
有時，我在反復地問自己;難道學習對我來說就真的是一份苦差嗎?可我平時老師布置的作業(yè)我都能夠完成，反而還經常手到老師的表揚，可這到了考試的時候，又為什么別的同學會做而我又不會呢?不過我想現(xiàn)在我知道這個答案了，雖然平時很認真，但我在完作業(yè)不知道去翻一翻，背完書后也不知道再去背一下，才搞的`考試是腦子一片空白，一前記的、背的，都忘得一干二凈了。是啊，回想起考前，我們玩耍的時間太多太多了，而真正學習的時間又太少了，所以才導致這個結果……
這次考后給我?guī)淼摹敖逃枴睂ξ叶允莻�嚴重的打擊，我可不想再一次受到這樣的“教訓”，但這次教訓也讓我明白了許多，我希望在下一次考試中能通過這次教訓而吸取教訓。加油吧，努力吧，相信明天又是一個美好的將來……
段考反思作文3
時光總是匆匆流逝，不久我們就迎來了初二的——段考。段考的成績公布后，在同學們心中卻是百感交集。
段考是“酸”的。段考前，我們都做好了充分的準備，只為了能有“戰(zhàn)場”上全力以赴地去“殺敵無數(shù)”。可試卷發(fā)下來后，鮮紅的成績卻是那么耀眼，不禁鼻子一酸，豆大的眼淚從臉上劃落，心理酸溜溜的。
段考是“甜”的。段考成績公布后，當看到試卷上那大大的滿分時，不禁高興得手舞足蹈、歡呼雀躍。慶幸自己幾周的辛苦并沒有白費，辛勤的耕耘終于換來了收獲的秋天。老師的表揚，同學的羨慕，親人的稱贊，一切都獨攬自己的手中。聽著這一聲聲的夸獎，心中不禁一陣喜悅。
段考是“苦”的。試卷上那紅鮮鮮的勾與錯，看著那些簡單的題目，而自己卻幼稚地錯了，明明自己對了，卻因為書寫的不整潔，被閱卷老師看錯，就猶如啞巴吃黃連——有苦說不出�？煽己蟮倪@些懊悔，又有什么用呢?世上有后悔藥吃嗎?這些苦只有沉淀在自己心中，別人永遠無法解讀。
段考是“辣”的�？荚嚭�，因成績不如意，拖了班上的后腿，馬上就會引來老師與同學的責罵，這一些話猶如一支支箭射在你心上，讓你丟盡了臉面，臉上頓時覺得火辣辣的�；氐郊液螅改敢膊焕斫饽�，指罵，毆打隨之而來，打在身上，火辣辣的，心里也很不是滋味。尤其是段考后的`家長會，就更如一個晴天霹靂，照在你心頭久久不能散去。因為你知道，可能另一場暴風雨也會來臨。
段考的成績有苦也有甜，有酸也有辣。每一個不同的級別就會有一個不同的待遇，段考后，可能你臉上的笑容如一朵花般燦爛，也可能你的臉上掛滿了失利的沮喪、懊悔，但是這僅僅是一個開始，我們還有很長的一段路要走哩！成功者，請你們不要驕傲自大，在以后的考試中一步為贏，步步領先。但失敗者，也請你們不要失落、沮喪，不要去理他人的嘲笑、譏諷，正所謂“走自己的路，讓別人打車去吧”，我相信，哪怕你是蝸牛，只要你肯付出汗水，也一定會迎來陽光般燦爛的春天！
段考反思作文4
段考成績已于上周五揭曉，我的語文、數(shù)學成績不約而同地考了91分。91分的語文成績在全班排10來多名，而91的數(shù)學成績在全班僅占40多名。
考前，老師給我訂的對手李開同學遙遙領先我。這樣的成績在全班很一般，在全年級就更別提了，我考前制定的前三名目標沒能實現(xiàn)，得到大獎的愿望落空了�？梢哉f，這次考試成績不夠理想。為什么沒考好呢？
我認真總結了失敗的教訓，分析原因主要有以下二個方面：一是驕傲自滿。前一段，我數(shù)學成績一直在全班名列前茅。于是，我有點飄飄然，盲目自大，自認為學好了，不認真復習，爸爸多次告誡我要多加練習，要認真做資料，要把學習周刊上的.題練一練。我卻置之不理，不聽勸告。考前，只簡單地做了幾道數(shù)學題，沒有系統(tǒng)地進行復習。二是馬馬虎虎�？荚嚂r，我一看數(shù)學試卷都是平時做過的作業(yè)，自認為簡單，就不認真審題，不仔細看題就做，做完后，沒有認真檢查就急忙交卷。結果，不該錯的題卻做做錯了。如今是后悔莫及。
語文的考試題就是我們前幾天做過的一篇作文，當時，爸爸就嚴厲批評我這篇文章寫得太膚淺，內容沒有多大的教育意義，要求我進行改動，我卻沒有把爸爸的話當回事，沒有進行認真思考存在的問題，這次考試時，我又按原樣再寫一遍，結果被扣了5分�！笆∈浅晒χ浮�。
今后我要加倍努力、不驕不躁，認認真真地做好每一道題，寫好每一個字，從一點一滴做起，自覺克服馬虎的壞毛病，力爭在期未考試中取得好成績，戰(zhàn)勝對手，得到學校頒發(fā)的獎品。
段考反思作文5
11月6日，中段考試的卷子發(fā)了下來，卷子三兄弟聚在書包里，抱怨著紅筆不公平，所受的“叉?zhèn)碧唷?/p>
“這紅筆也太狠了，這題是對的，也給我劃了叉，哎喲，疼……”數(shù)學卷耷拉著腦袋，無精打采地說，那模樣就像一朵焉了的花。
“不會吧，對的也要叉？我看看�！闭Z文卷湊近數(shù)學卷仔細地看了起來，“哈哈，二哥，你這題的結果是對了，可你沒寫步驟啊；不過，你這一題，又是怎么回事呢？”
數(shù)學卷瞥了一眼，說：“別提了，那題在考試前我做過，就憑印象，算都沒算，就相當然地直接寫上了答案，事后才發(fā)現(xiàn)，那個乘數(shù)與原來的不一樣。我那個后悔啊，就像喝了一肚子的黃連水，恨不得全吐出來�！�
語文卷接著說：“你太粗心大意了，你應該是97分的'，這兩個叉就扣了5分，多可惜��！”“唉……”數(shù)學卷低下了頭，心好像被拴了塊石頭似的直沉下去。
“三弟，你的叉也不少�！贝蟾缬⒄Z卷走了過來，“你把‘難道’寫成了‘難到’，把‘悠久’寫成了‘優(yōu)久’……。”“我也犯了與二哥同樣的錯誤，掉以輕心了，否則，會少受5個‘叉?zhèn)�，應該�?5分的……”語文卷迫不及待地搶過話頭，嘟嘟囔囔地不斷說著，心里很不服氣。
“英語卷的叉?zhèn)钌�，才兩個�！奔t筆走了過來說，“要想少受叉?zhèn)�，就要一絲不茍，不能有丁點馬虎，平時多閱讀，多練習，做題時一定要讀完題目，明白題目的要求，不要生搬硬套�！�
聽了紅筆的話，卷子三兄弟豁然開朗，露出了笑容，像是滿臉開了花。
段考反思作文6
段考十分的差，雖然其中有狀態(tài)的原因，但大多都是正常的原因，題目十分簡單，可是偏偏錯了，我對這次的.段考很懊悔，每門都是，因為很多都是我的粗心大意，物理成績尤其差，老師講的時候，覺得很容易，可是在考場上卻什么也不會做，數(shù)學也考得十分的差。
可考完之后，在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤，和這些題目是容易得不能再容易了，英語也有很多題目令我很悔恨，我因為題目太容易了，都沒去沉下心來看題目，眼睛隨意一瞟，想都不想就寫，結果才錯了，語文也有很多遺憾，總是顧前不顧后，沒能沉下心來去看完一道題目，化學題目也很容易，可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考，都給失了分，在考試之后，我懊悔了，但沒有用，我想了很多我覺得自己太懶了，作為一個理科生，最忌的就是不用腦子想問題。
而我正是如此，遇到自己不會做的題目，便讓它就這樣過去，不愛鉆研，結果養(yǎng)成了不做難而復雜的題目的習性，每當考試轉一點彎，我便不知所措了，在學習上，不去計劃每天，有時十分的忙碌，有時卻什么也沒有做，不知到要干什么，結果浪費了很多時間，還有就是書亂放，要的時候便找半天，結果又浪費了很多時間，我曾想過，要把書放得很條理，可一天下來又亂七八糟的，不想浪費時間安排書，卻浪費更多時間去找書，反而失不可得，我總是言語的主人，不是行動的主人，只說想，卻不去做，即使做了，也堅持不了多久，我自己也不知道該如何去改變陋習。
段考反思作文7
在剛剛結束的段考考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的'仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，透過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
段考反思作文8
段考成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚，一會兒又抱怨該死的考題太難。聽到他們的抱怨，我的心不禁為之一動。
難道成績沒考得好怪老師，怪考題，怪家長嗎？怎么就不責怪自己，怪自己沒有付出勞動和汗水；怪自己沒有刻苦鉆研，沒有認真學習；怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成績好的'，無不是有一股堅忍不拔的精神意志，不達目的不罷休的闖勁，倘若遇到一點困難就退縮，又怎么能夠成功。
經過這次段考，我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步，主要原因還是在于自己沒有認真學習，每次回到家中就打開電視機，每次要等媽媽催我去寫作業(yè)，我才不情愿地關掉電視，去做作業(yè)。為此，媽媽也同我談了幾次話，給我講了一大堆的道理，每次談話后我都十分后悔，心里也想以后再也不看電視了，要認真學習�？墒沁^了幾天，又忍不住打開電視機。每次寫作業(yè)也都應付了事，邊做作業(yè)，還邊想著電視劇中的精彩情節(jié)，作業(yè)也就一直出錯。在課堂上，我有時還不認真聽老師講課，愛講小話，所以才導致這次段考考得這么差，考得這么讓家里人失望。
我承認，這次我是失敗了，但是失敗不等于我就永遠是弱者！書中說“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學習中我會取長補短，努力學習的！
段考反思作文9
時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自我刻畫一個人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。
經歷了這次段考考試，我才明白時間是寶貴的，要珍惜時間。
這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中期望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了期望。
我好像離開這個競爭的世界，期望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，最后有一天，我會走向成功之路的.！
此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。
“人之初，性本善�！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。
此刻，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。
加油！下次努力！
段考反思作文10
今天是我五年級的段考，我已經很努力的復習了，所以我胸有成竹地邁進了考場，
我們是五年級一些同學上六年級教室考試，六年級一些同學下五年級教室考試，學校說是交叉考試，有的同學就興奮了，說可以叫六年級的學生教我們寫試卷了。
等了好久，終于“叮叮�！笨荚嚂r間到了，監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)全是我會做的。突然，我看到一題，題目是：“形容人混日子的歇后語——”我呆了，這我們都沒有學過，我瞄了瞄本班同學，他們似乎也在為此煩惱，于是，我問了問坐在我前面的好學生——梁詩意，她搖搖頭說：“這題我也不知道啊！”我問了問旁邊的六年級大姐姐，她說她也不知道啊，我又問了問旁邊的六年級大哥哥，他也不知道，還真是“一問三不知”啊。
終于，我把試卷完成了，可是那題一直在我的.心頭打轉，我想呀想，想呀想，還是沒想出來，剛想再問問其他人，就看到那些六年級的大哥哥、大姐姐們在互相傳小紙條，互相告訴答案，用完小紙條還隨地亂扔，這可是我們5（3）班的教室，又不是6（3）班教室，竟然隨地亂扔，既不講究衛(wèi)生，又把我們教室弄臟了，真是太可惡了！
“叮叮�！庇质且魂囕p快的鈴聲響起，老師把試卷收了上去，再把試卷拿去辦公室，看了幾眼后，氣勢洶洶的跑過來，對我們全班大聲的說了一聲：“虧你們還是個五年級的學生，連歇后語都不會，連打破沙鍋——問到底、做一天和尚撞一天鐘——得過且過這兩個歇后語都不會嗎？那么常見，誒……”
這次考試，我們老師肯定要氣得發(fā)瘋了……
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