語(yǔ)文課后的反思作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的語(yǔ)文課后的反思作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課后的反思作文1
“叮鈴鈴……”優(yōu)美的音樂聲響徹整個(gè)偌大的校園，初二新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課拉開了序幕。
伴隨著上課鈴聲，我們久違的李老師踏上講臺(tái)。講臺(tái)下原本吵鬧的聲音霎時(shí)消失不見，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚，只剩下鐘表的“滴答滴答”聲與風(fēng)拂過(guò)樹葉的“沙沙”聲。沉默了幾秒后，老師出言打破了這寂靜:“王賀冉，你到講臺(tái)邊站著，拿一根筆和紙�！蔽殷@訝地抬頭看著老師，被這句無(wú)厘頭的話打了一個(gè)措不及防，爾后迅速掏出了筆和紙，走到指定的位置。老師低聲吩咐了我?guī)拙洌瑨咭暳艘谎壅啥蜕小恢^腦的同學(xué)們，問了一個(gè)問題:“誰(shuí)買了《布魯克林有棵樹》這本書？”同學(xué)們面面相覷，驚訝得目瞪口呆，不知老師葫蘆里賣的什么藥，遲疑了一下，慢吞吞地站了起來(lái)。等買書的同學(xué)拖拖拉拉站完后，我看了一下，大吃一驚，《布魯克林有棵樹》早在半年前，老師便已經(jīng)讓買了，暑假計(jì)劃單上又是必讀書目，為何會(huì)廖廖無(wú)幾？老師在講臺(tái)上痛心疾首地說(shuō)道:“為何你們兩個(gè)班會(huì)頻繁換任課老師？是老師不愿教你們么？不是，是老師不優(yōu)秀么？不是，說(shuō)到底，是你們不懂得珍惜，態(tài)度不行……”
老師的話如一顆石子投入了原本平靜無(wú)波的心底，掀起了滔天巨浪，又如鐘聲在我的`心中回蕩:是啊!為什么我們會(huì)那么頻繁地?fù)Q班主任及任課老師？終究是我們不懂得珍惜�！罢n上一條龍，考后一只蟲”好像是專為我們量身定制的。課上，好學(xué)生專心致志，差學(xué)生卻嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，對(duì)老師熟視無(wú)睹，視而不見。這是老師的錯(cuò)么？不，恰恰相反……我突然感受到了極致的悲哀。
通過(guò)這節(jié)語(yǔ)文課，我反思了許多許多……
語(yǔ)文課后的反思作文2
如果有人問我寒假中最有意義的一件事是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是看戲嘍！”
爺爺老家每年過(guò)年都要請(qǐng)戲班子來(lái)演大戲，今年，我也不知怎么得，竟迷上了看戲。這事還要從幾天前說(shuō)起。
那天，整天和我一起做作業(yè)、放鞭炮、拼積木的堂弟回外婆家去了，老爸說(shuō)：“我?guī)愕酱謇锶マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，體會(huì)體會(huì)農(nóng)村里的年味吧！”
我們出了門，不一會(huì)兒就走到了戲院。頓時(shí)，我被那“咚咚鏘鏘”的樂器聲和“咿咿、呀呀”的吟唱聲迷住了，拉著老爸的手非要進(jìn)去看看不可。噢，原來(lái)是在演《漢武帝登基》呢！老爸說(shuō)，這可是一出有名的婺劇。
那演員的衣服有紅、有綠、有黃，還有一些說(shuō)也說(shuō)不清、見也沒見過(guò)的顏色，五彩繽紛，漂亮極了；衣服上還有許多花紋，穿在身上我覺得一下子就把我們帶到了古代。瞧，還有青的、綠的、紅的、白的、黑的……各色的油彩畫在臉上，成了五彩的臉譜，有開心的、有生氣的、有喜悅的、有氣憤的，還有面無(wú)表情的，真是樣樣俱全！演員們的動(dòng)作更是傳神到位，光一個(gè)騎馬的動(dòng)作，就被演員用手中的一根兩尺長(zhǎng)的馬鞭演得活靈活現(xiàn)：或策馬奔騰，或懸涯勒馬，或閑情逸致……演戲當(dāng)然也少不了音樂，而音樂就是從幕后的樂隊(duì)里傳出的，聽，鼓聲、笛聲、二胡聲……此起彼伏，協(xié)調(diào)有序，美妙極了！
我聽爸爸說(shuō)“戲曲可以向我們講述有趣的歷史故事、神話故事，是中華民族五千年文明的精華，傳承著博大精深的民族文化”。我心里暗暗地想，以后每年我都要去看戲！
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