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      2. 小學(xué)反思作文700字

        時(shí)間:2021-10-03 11:39:00 反思 我要投稿

        【精選】小學(xué)反思作文700字3篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)反思作文700字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精選】小學(xué)反思作文700字3篇

        小學(xué)反思作文700字 篇1

          上公開課不僅是教師教學(xué)能力的一個(gè)展示,也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn),某種意義上說,課堂舞臺(tái)上的主角不是教師,而是學(xué)生,沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué),不可能有高質(zhì)量和高效率的,更不可能出彩。這次我上課的課題是關(guān)于作文擬題,結(jié)構(gòu)比較簡單,就是講解方法和討論練習(xí),要使這節(jié)課能夠出彩,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,廣泛參與討論,所以在這方面,我花了不少功夫,從上課的效果看,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

          首先,慎選討論題。并不是每一個(gè)題目都適合用來作為討論題的,在設(shè)計(jì)題目時(shí),要選擇典型的符合時(shí)代感的同時(shí)學(xué)生有話可說的題目,當(dāng)然也不能過于簡單,還要考慮時(shí)間分配。這次我設(shè)計(jì)了兩種題型,各一道題目,一個(gè)是以“眼淚”為話題,擬作文題目,這個(gè)話題學(xué)生有很多自身體驗(yàn),有話講,一個(gè)是根據(jù)一幅畫來擬題,那幅畫的內(nèi)涵極其豐富,可以讀出很多東西,訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

          其次,設(shè)計(jì)好討論環(huán)節(jié)。討論不只是簡單地四人一組交流,表面上熱鬧,它必須取得實(shí)效,讓學(xué)生有所得。第一道題目,三分鐘自己思考,兩分鐘學(xué)習(xí)小組交流,然后每一組選出比較好的題目,抄到黑板上,大家一起鑒賞、評價(jià)。想到要把自己的題目抄到黑板上,他們當(dāng)然要認(rèn)真討論了,最后學(xué)生共擬了十個(gè)新穎、生動(dòng)的好題目,我看到下面許多聽課老師都點(diǎn)頭稱贊。當(dāng)然不是每出一道題都是學(xué)生先討論,老師后講解,第二道題目稍難一些,我先做了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如圖上的這位老人大概是什么身份呢?學(xué)生有的說父親,有的說農(nóng)民,我又說如果是父親,我們讀出了什么呢?期望、等待、蒼!E思路一下子開拓了,《父愛如山》、《父愛如水》、《明月何時(shí)照你還》、《風(fēng),網(wǎng)羅一切塵!返鹊,學(xué)生思維越來越開闊,想到的好題目也越來越多,此時(shí)也掀起了本節(jié)課的高潮。

          另外,還要鼓勵(lì)學(xué)生敢講、敢說。班級人比較少,而且多為女生,防止學(xué)生緊張,上課前,我就鼓勵(lì)他們放松,就和平時(shí)上課一樣,想講就講,自己主動(dòng)站起來講。上課過程中,也多給學(xué)生鼓勵(lì)性評價(jià)“你的題目很獨(dú)特!”“想人之未想,發(fā)人之未發(fā)!”所以這節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)地異;钴S,十幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來講自己的想法,有的`甚至一下說幾個(gè),一個(gè)同學(xué)擬的《有多少淚可以重來》這個(gè)題目,其他同學(xué)說化用的《有多少愛可以重來》,還現(xiàn)場唱了兩句,還有個(gè)同學(xué)想到《;丶铱纯础,干脆直接站起來就唱,好一番熱鬧景象!

          總之,我認(rèn)為要讓我們的語文課堂充滿活力,就一定要把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所,讓學(xué)生在課堂上充分動(dòng)起來,學(xué)得有滋有味、有聲有色,這才是真正意義的語文課堂教學(xué)。

        小學(xué)反思作文700字 篇2

          今天下午的寫作課程由我來上。第一次接觸二年級的寫作教學(xué),不論是備課或是整個(gè)內(nèi)容的把握都有顧慮,擔(dān)心所講對于孩子們來說難懂。但心懷“讓孩子們輕松快樂寫作”的本心,早早去到學(xué)堂,向經(jīng)驗(yàn)豐富的葉老師請教相關(guān)問題。

          課前用幾分鐘與孩子們回憶彼此名字與喜好,徐梓熹、秦浩聰,七八歲的孩子樂于享自己生活的模樣很是感染我。宋曉博年紀(jì)雖小,已有愛護(hù)花草的習(xí)慣,端起一盆蘭花,認(rèn)真告訴我:“老師,我很喜歡它。媽媽說,如果我表現(xiàn)好了,可以獎(jiǎng)勵(lì)我一盆蘭花。”再不舍地放回去。

          人物外貌描寫這一章,以觀察臉譜的小游戲開始,意在訓(xùn)練觀察能力。他們很有秩序逐一舉手回答,梓熹與浩聰表現(xiàn)非常積極,也愿意禮讓。曉博開始有些不夠自信,我?guī)状螁査拇鸢,他的關(guān)注點(diǎn)特別,給予夸贊他得到放松。

          復(fù)習(xí)上節(jié)試聽課內(nèi)容,人物外貌幾個(gè)板塊,他們記憶清晰。一起回答的聲音也變得很響。繼續(xù)觀察圖片,關(guān)于眼睛,試聽課時(shí)他們只能寫出“漂亮”“炯炯有神”等較寬泛的詞語。在引導(dǎo)下,曉博用銀河中藍(lán)色星球比擬瞳仁令我驚喜,后來又說出像奶茶里的黑珍珠。梓熹表達(dá)出圖片上眼睛像藍(lán)寶石,亦讓我覺得真實(shí)。

          練習(xí)過程中,浩聰進(jìn)入狀態(tài)最快也最能順暢表達(dá)讓我覺得欣慰,因此他寫出的段落全面平實(shí)。梓熹容易被打擾,尤其需要安靜環(huán)境,與他性格相同,他敢于在文字中表達(dá)自己的情感,或同情,或喜歡。已懂得抒情。曉博則更能真實(shí)表達(dá)他的所想,用“怪怪的”形容成龍的相貌。充分孩子的視角。

          最后對于白板上相差無幾的得分,有不忍心,因?yàn)楹⒆觽兌紤延衅诖カ@得一張誠正幣的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)保持謙謹(jǐn)認(rèn)為那不會(huì)是自己。決定加課堂表現(xiàn)的一分給曉博,在其他兩位孩子偶爾聊天打鬧之時(shí),他可以自然保持應(yīng)有的克制,專注于課堂。這是學(xué)習(xí)過程中很重要的品質(zhì)。

          他們樂意認(rèn)真思考,使我產(chǎn)生非常大的信心,F(xiàn)在他們的思考,聯(lián)想與表達(dá)層面,是單純,零散,有趣的。經(jīng)過訓(xùn)練,他們會(huì)逐漸得到階段提升。當(dāng)然,我最希望的是他們可以轉(zhuǎn)變上次來時(shí)所說自己害怕寫作的觀念,希望他們喜歡上用文字表達(dá)自己。

        小學(xué)反思作文700字 篇3

          身前背后,總能聽到學(xué)生說:“我不喜歡寫作文!本科湓,皆因作文很難。課堂上,單純依靠老師的語言描述,要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作,他們也感到很困難或無從下筆,特別是小學(xué)生,他們往往怕作文,把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會(huì)寫作文一直是我反思的一個(gè)問題。假如,我們的作文指導(dǎo)也像動(dòng)畫片一樣吸引小朋友;假如,學(xué)生寫作文也像玩游戲一樣投入,一樣有激情。那么,學(xué)生將會(huì)感受到作文課的幸福、快樂。這也是作為一名新課程下的語文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下,我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境,讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)作文,寫作文。那么,如何在習(xí)作指導(dǎo)中,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境,開拓學(xué)生寫作思路,為學(xué)生習(xí)作開辟自由、想象的空間呢?這一直是我反思的內(nèi)容。因此,我在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。

          一、培養(yǎng)觀察力

          觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn),是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對周圍事物缺乏認(rèn)識(shí),硬要他們?nèi)ケ磉_(dá),支反映則是不可能的。對學(xué)生來說認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察,才能對事物有全面細(xì)致的了解,寫出來的文章才會(huì)真實(shí)感人。如我教人教版小學(xué)五年級上冊第三單元說明文時(shí),學(xué)生寫自己喜歡的一種水果時(shí),我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手,著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小,激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,吸引學(xué)生積極參與,親身實(shí)踐,并懂得觀察的重要性,學(xué)會(huì)觀察的方法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。1、看

          一看:課堂上,我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來的水果是什么顏色,它們顏色有沒有發(fā)生變化,形狀是什么樣子的。2、聞一聞、嘗一嘗:讓學(xué)生知道,光憑眼睛看事物,是了解不全面的。 水果是我們經(jīng)常吃的東西,通過我們的鼻子聞一聞,親口嘗一嘗,品味一下它的酸、甜、苦、辣如何,使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。3、摸一摸:大千世界,水果品種繁多,它們的外表也不盡相同。課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果,從而使學(xué)生加深對這種水果

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