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成長中的煩惱中學生優(yōu)秀作文
成長，這是個說不清的詞。有人說它快樂的，也有人說它是討厭的。有人不要失去快樂的童年，有人卻想快點長大。當然，在成長中的煩惱和快樂是共生的，但只不過煩惱會多一些。接下來，小編就為大家?guī)黻P(guān)于成長中的煩惱的中學生優(yōu)秀作文六篇。希望你能感同身受喔。
篇一：成長中的煩惱
成長，一件必須接受的事，無論痛苦與否，沒人能夠阻擋。自由與責任共存而組成的長大，“煩”這個字眼可謂尋常，又似乎不簡單。不簡單中又透著一絲任性與古怪。
三千煩惱絲
不知哪位詩人的名句之中有此詞。只知“三千煩惱絲”剪亦后悔。為什么呢?試問天下哪個女子不愛美?一頭烏黑油亮的長發(fā)莫過于美之象征�？歼M城東似乎很簡單，在城東呆上三年亦是很難。進城東的第一件事——把頭發(fā)剪了吧!多少人不愿意，不歡喜。一面是家長所謂的頭發(fā)剪了，不是更好看更清閑，以及優(yōu)越的教學環(huán)境,一流的師資水平。而另一面則是所謂的虛榮心。剪不剪?最后還是可惜了那烏黑油亮的頭發(fā)。聽以前小學同學講了一個笑話：城東的男生是短發(fā)，女生也是短發(fā)，而且校服又統(tǒng)一，男生還是女生也分不清楚了。雖然說事實并非如此之夸張，可聽了心里總覺得不是滋味。
真是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
差生的滋味
差生，我常常聽到這個詞，但卻不是用在我身上。進了城東，英語老師給我一個稱號“差生”。也許把!就我這種人，不喜歡就是不喜歡。所以英語學不好，是因為我的任□!你越是逼我就越不去做。所以英語不好也是情有可原。聽寫不過關(guān)抄50遍一個單詞，不寫哪敢呀!不抄沖廁所去。這就使愁更有滋味了吧!聽過一首詩：“生是中國人，死是中國魂，要我學外語，絕對不可能。”這又像是為學不好英語而找的借口吧!后來發(fā)現(xiàn)其實任性最終受害者是自己，所以又想往上趕，可彈指間，光陰一去不返。努力吧，努力便是最好的詮釋。
“南瓜”風波
我吧!性格怪。名字更怪。我姓馬名炎炎，這炎炎字可是四個火。因此便有許多外號：馬火火火火、馬炎炎、馬炎炎火、南瓜馬爺爺、螞蟻、翻譯官、螞蟻精``````可謂數(shù)不勝數(shù)。有時候覺得真可恨，他們有那么多時間用在這上面他們什么意思嘛!又覺得我爸爸干嘛給我取這樣一個名字呢?唉!還記得“南瓜”這個稱號的由來大約是六年級的時候，一次跟馬斯凡，馬桂清，曹雨丹她們一塊吃食堂，剛好那天我們食堂炒了嫩嫩南瓜，味道還好。于是我們就圍著這個問題探討開了，突然曹雨丹說我覺得老老的大南瓜煮稀飯味道還不錯嘛!“嗯”大家異口同聲地回了一句�！澳銈冋f嫩南瓜好不好吃呢?還是老南瓜煮稀飯才好吃呢?”我那不安定的心又亂起來了。頓時吵了起來，“嫩南瓜”“老南瓜”``````我實在聽不下去了，就大叫了一句：“你們再說南瓜，你們就變成南瓜了!”頓時鴉雀無聲，半秒后，“亂腐”襲來，齊聲道了一句：“你自己先問的.，好意思嗎?你才南瓜”。隨后馬桂清又來了一句：“人格分裂�！薄拔襚`````我``````”我話還未講清，她們就來句：“不用講了，南瓜歸你了，讓你說，再說你名字里有個嵐字。”欲哭無淚。她們不能這樣做呀!
成長，一路走來雖有很多的煩惱，但煩惱中卻似乎有著歡笑快樂的足跡。這就是成長中尋常又不簡單的煩惱。
篇二：成長中的煩惱
人生在世，誰沒被煩惱打擾過困惑過？因為我們常常會碰到，不稱心的人不如意的事。但煩惱也是人生中必經(jīng)的一道考驗。擊敗煩惱，便是晴天，正如所說的，不經(jīng)歷風雨，又如何能夠遇見彩虹呢？
成長是嬰孩長大的必修課，煩惱則是這課上的阻礙。穿過這阻礙就可以走向以后完美的道路。
我們的煩惱或是誤會，或是不理解？和朋友接觸時，有時會被一團團誤會所包圍，只是單純的.想幫助朋友，卻被朋友所誤會，這是這也算是家常便飯罷！有很多的事情都會被小小的誤會所阻礙。煩惱一旦產(chǎn)生，人心就會變得脆弱無比。沒有人不憤恨誤會，因為誤會，所以人們會漸漸的疏遠對方。即便最終明白了，但也不會像往常一樣的要好。成長中的煩惱，本身就是讓人琢磨不透的，因為它總是在產(chǎn)生，自尊心受挫使，它在歡笑。信心被磨滅時，它在高歌。這無不使你煩惱，痛苦。
你越是痛苦，它越是，高傲。因為這是它的使命，只有你傷心難過時，它便會蹦出來。你不如意，它便如意你不順心，它便開心。
假如你是一條魚，那么煩惱就是水中的沙石。它將使你欲陷欲深。所以不要輕易的被煩惱打敗。要打敗煩惱，一旦沒有了煩惱，生活就會更有動力，對未來更有沖擊力。
篇三：成長中的煩惱
時間拉著我們奔跑，童年海洋里卷起了波浪，是否還需要前進？——題記
放下書包，馬上就躺倒在床上，“好累呀，唉！”
作業(yè)越來越多了，早上也趴在床上不想起來。我們是在成長，卻也遇上了滾滾而來的煩惱。
就說上次和同桌吵架的事吧！那天……
我們一起玩，也不知道怎么了，好像是在玩的時候，我開玩笑的打了他一下，他卻狠狠的還了我一下，于是我們就吵了起來，接著就誰也不理誰。
其實也沒有什么，本來在中午的時候，我們就能和好的，但是，卻怎么也沒有想的會這樣。
他的生物作業(yè)沒有寫好，想讓我借他抄，我才不接呢！我想，看生物老師怎么整你！我們的生物老師是特別的兇，哈哈！如果只是這樣，也沒有什么。但是，又有一個朋友沒有寫生物作業(yè)，找我借給他抄。我想氣氣同桌，便把作業(yè)給了那個朋友。但是他卻硬要來抄，我去阻擋，于是，我們的關(guān)系一下子破裂了。一個下午我都在賭氣，哼！他有什么了不起的！
等到回家，我已經(jīng)不是太生氣了，但一想到他那個樣子，就不想和他和好。
第二天是星期六，我一起床就忘記了這件事，但補課時看見他那個樣子，我突然就很生氣，雖然他已經(jīng)好了的樣子，但我還是固執(zhí)的認為他錯了，我堅決不理他！總是這樣，你以為我好惹�。『�！
又過了一天，我還是和他保持著僵持狀態(tài)，雖然我感覺我也有錯，但我覺得，一定要給他一個下馬威，不然他就沒有教訓！
朋友們都希望我們和好，可是我卻不領(lǐng)情，雖然也有和好的愿望，但一貫的性格，卻使我要堅持下去，要讓他看看，不要以為多了不起，尤其是從他口中聽到‘‘你也不對，要向我道歉’’的話，我更加不滿，這樣顯得多有理似的，我也知道我有錯，但你這么說，算什么？哼！
他終于還是道歉了，我本來還想再。但想到我也有不對，而且也不生氣了，又有些后悔，于是呢，朋友又是朋友了�；叵氘敵�，又有些可笑，那一段煩惱，也許也是珍貴的'回憶。
時間一點點過去，但像這樣的煩惱，卻接踵而至，在成長的海洋里卷起的波濤，我們不可避免。我們在慢慢長大，這條成長的道路上會迎來很多的煩惱，但也會有快樂，無論是煩惱還是快樂，我想，都會成為美好的回憶。
我在成長，固有煩惱，但依舊期待長大。
篇四：成長中的煩惱
人生中的事就像一條小河，而童年的事就是河底的鵝卵石。鵝卵石有快樂的，傷心的，痛苦的。在我的小河中，煩惱是最多的。就拿這件事來說吧！
俗話說得好：考、考、考老師的法寶，分、分、分學生的命根。就有一次我期中考試沒考好，我一看試卷，不僅暗暗的罵自己：馬虎、馬虎、真馬虎，粗心、粗心、真粗心。語文打了90分，數(shù)學打了92分好歹我也是數(shù)學課代表。
放學后，我垂頭喪氣地往家走去，我的腳步是那么沉重，我的心里忐忑不安：萬一爸爸知道了我這次數(shù)學的考試成績，肯定會打我的�。�！這時，路邊的花兒散發(fā)出陣陣淡淡的芳香，枝頭的小鳥正在唧唧喳喳的唱歌，可是我今天卻無心欣賞那婀娜多姿的花朵，也沒有心思去聽小鳥那清脆嘹亮的歌聲。那清脆嘹亮的歌聲反而變成了吵鬧的嘲笑聲，有的說：“我真是羞死人了！”有的說：“哈哈哈哈……我這次怎么只考了92分呀？”
到了家門口，我的心理很糾結(jié)，不知進去好，還是不進去好。這時，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說：“你，進去吧！要做個誠實的小孩兒！”而另一個小人說：“你別聽他的'！不要進去，進去了要是被爸爸罵，可不要找我哦！”我思考了一會兒，還是決定進去，我要做一個誠實的孩子。媽媽見我回來了就問我考得怎么樣，我說：“語文90分，數(shù)學92分�！眿寢尯苌鷼猓f等爸爸再揍我。
爸爸回來了，我給爸爸說了成績，本以為會挨頓，但是爸爸說：“考得還不錯，但是還帶繼續(xù)加油哦！”“恩，我知道了。”我說道。在一旁的媽媽，就說到：“那還不是考的很低”于是爸爸和媽媽吵了起來。此時此刻，我的心猶如電閃雷鳴，天崩地裂。我怕他們離婚，所以我大聲喊道：“下次我一定考好�！边@才停止爭斗。
成長的事有很多，有高興的事，有傷心的事，但在我的印象中，煩惱的事是最多的。
篇五：成長中的煩惱
我的成長是幸福又甜蜜的，我盼望長大，迎接美好的未來！可是，總會有煩惱在我身邊縈繞，是我毫無頭緒。至今，我依舊忘不了那塊絆腳石——那一首鋼琴曲。
我漸漸長大了，課程排的愈來愈滿，可當學生不容易，更別說學鋼琴，更是難上加難！那首讓我頭疼的曲子就是《春之歌》，總是和不好。彈著左手卻忘記了右手，我束手無策。誰都不能體會我當時的感受，無奈，苦惱，他們摻合著，將我的腦袋攪成漿糊。于是，我周而復始的練著，非但沒好轉(zhuǎn)，到更是我覺得厭煩了。我終于抑制不住自己的情緒了，大喊一聲：“我不彈了！”淚水滴落在書上，滲透了它。然后狠狠心，將書一下就“甩”到地上，心中不停的申訴。就從那時起，我漸漸開始回避樂曲了。
離上鋼琴課的時間愈來愈近了，墻上的日歷被飛速扯掉，我急得就像熱鍋上的螞蟻。所以，只要播放《春之歌》，我就只能將頭埋進被子痛哭，不想面對它。媽媽似乎不以為然，只是輕描談寫地說了句：“自己好好琢磨琢磨，到底問題出在哪里，眼淚和放棄都不是解決問題的最好辦法。”聽了媽媽的話，我沉思了好久，轉(zhuǎn)念一想：既然學習的道路上沒有任何捷徑，我為何不嘗試攀登奇山險峰呢？我一個箭步?jīng)_到鋼琴前，邊打拍子便反復練習卡可的地方，我重新視唱，在心里演練著------每得到一點進步，我便受到了一份鼓舞，我的'心愈來愈熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更為廣闊的世界。
終于，一首輕快。柔美的曲子從我指尖流淌過。那跳動的，充滿活力的小音符在向我微笑，聽著悅耳的琴聲，我陶醉及了。
原來，擁有煩惱并不是什么壞事，我們要勇于和它作斗爭，每一次斗爭都是一次成長，再加一把勁兒，我就能到達理想的云端’，藍天的深處——我夢想的頂峰。
篇六：成長中的煩惱
不知從何時開始，成長的煩惱變組合了起來，這個題目好親切，他貼合實際，更我反應了我的童年生活。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味�！被蛟S是他老人家的少年時代，無憂無慮，沒有什么煩惱和憂愁。隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們這一代人。
記得今年寒假的三十天，我一天也沒有輕松完整的度過。
每天早晨七點，我就聽見媽媽在大喊大叫了：“孩子，快點吃飯，吃完飯寫作業(yè)！”我趕忙狼吞虎咽的吃完飯，快速奔向?qū)懽峙_。
打開作業(yè)本：語文，寒假作業(yè)本。數(shù)學，書上講過的題，一大堆煩瑣而又毫無規(guī)律的公式。英語，抄寫單詞……這么多作業(yè)，要做到什么時候啊？心里想：“得快點做，做完就有可能去輕松一下�！�
有壓力就有動力！因此，學校里布置的作業(yè)，我僅僅花了十天就“消滅”了。或許大家以為我剩下的.時間可以瘋玩，如果不可以，也可以輕輕松松的度過兩三天。可是實際卻恰恰相反，我不但不能好好休息，反而還要“熬夜加班”，更努力的學習，下一個學期的知識。
當寫完寒假作業(yè)后，我伸了個懶腰，正準備與電腦打“交道”的時候，媽媽便發(fā)現(xiàn)我空閑，于是又嘮叨起來：“孩子，下個學期的考試非常重要，如果考不上，好成績，初中就要和學習不好的同學一個班了……”聽了媽媽的話，我只好繼續(xù)“加班了”。
我希望家長們，不要讓我們做過多的試題，在減輕負擔的同時，讓我們循序漸進，效率才會提高。
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