【精品】寫(xiě)煩惱的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)煩惱的作文 篇1
“放假咯，解放咯”，這是每個(gè)同學(xué)都在放假前的說(shuō)得一句話，對(duì)于他們而言，放假是很快樂(lè)的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常可怕的。
這個(gè)假期，一放就放足一個(gè)星期，放完了假期，回去又要考試，唉，老天呀，能不能賜些不用學(xué)生考試的藥給老師吃，讓我們不用考試呀！但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，唉。
在家里，面對(duì)父母的嘮叨，“快點(diǎn)復(fù)習(xí)拉，25，26號(hào)又要考模擬試了，考不好你就完蛋；”“你看那小明，學(xué)習(xí)多么認(rèn)真呀，難怪他沒(méi)次考試都在全級(jí)前10名；”“你看看你呀，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不自覺(jué)，這么懶惰，在這樣下去，你以后沙糖桔你都沒(méi)得種�！薄刻鞂�(duì)著這些呼之則來(lái)，揮之不去的嘮叨，我的精神就像崩毀一樣。
放假了，父母把我“禁錮”在家里，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)我玩電腦，不準(zhǔn)我看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，my god！我的自由被兩個(gè)可怕的“魔鬼”給奪去了，我就像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，出不來(lái)，沒(méi)有了自由。
上帝呀，這種沉重的負(fù)擔(dān)，我何時(shí)才能減輕？
寫(xiě)煩惱的作文 篇2
1、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
6、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的`時(shí)代性真實(shí)性。
9、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
11、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
12、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
13、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
14、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
15、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
16、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
17、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
18、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
19、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
20、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
寫(xiě)煩惱的作文 篇3
我只能看著煩惱清單發(fā)呆，這都是些什么問(wèn)題嘛，那么幼稚，不過(guò)，正是這些可惡的“病毒”，讓我終日不得安寧。
煩惱狀元郎，并不是各位同學(xué)公認(rèn)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而是和老媽吵架，從初中開(kāi)始，什么事都會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，哇!那吵起來(lái)還得了啊!媽媽吧，生性脾氣暴躁，整個(gè)一個(gè)“活火山”!遺傳了老媽的光榮傳統(tǒng)，“活火山”的女兒“小活火山”，什么邏輯喲……雞年馬月豬日那天，由于我的心情比較低落，對(duì)爸媽講話語(yǔ)氣粗了點(diǎn)，媽媽這火山爆發(fā)了!“你和誰(shuí)說(shuō)話呢?!找不到自己的輩份啦?……(后面嘰里呱啦一大串，省略)”“我哪有?只是心情不太好啊!”“……現(xiàn)在就對(duì)父母這樣，以后長(zhǎng)大還得了?”我真是氣不打一處來(lái)!后來(lái)，好象又是不歡而散，但是這倆火山有個(gè)特性，過(guò)一下下就和好了，所以大吵小吵是不可避免的，無(wú)方之癥。
煩惱榜眼，這才輪到了學(xué)習(xí)任務(wù)重，七科啊!12歲的我咋個(gè)承受得住捏?何況我是頭豬，腦袋不好使，學(xué)起來(lái)那叫一個(gè)1/2吃力(吃力的二分之一)，特困生地理，中期考試就打破不光榮的記錄――最低分!說(shuō)出來(lái)真能?chē)樆钜活^死牛，經(jīng)管我這豬是如此的努力，真不配當(dāng)“學(xué)習(xí)委員”!方子倒有一個(gè)：努力努力再努力!拼命拼命再拼命!擺個(gè)pose，喊――哦也!
最后，探花出場(chǎng)――小弟小妹之討厭!n年前一個(gè)電話開(kāi)始，大舅媽把弟弟送到了我們家，還得包吃包住包作業(yè)!而且喜歡作怪，悲哀。這先暫且不說(shuō)，上了初中，老妹又來(lái)了!不過(guò)只包吃，呀呀呀!這下家里可熱鬧了，鬧得我抓頭發(fā)咬牙!恨哪!又有什么辦法那?沉默……
現(xiàn)在，我要清倉(cāng)大處理，單擊鼠標(biāo)――“刪除”→“確認(rèn)”→“刪除成功”!
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