【推薦】煩惱作文匯編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的煩惱作文5篇，歡迎大家分享。
煩惱作文 篇1
“小小少年，很少煩惱……”這首歌簡直大錯特錯。誰說我們沒有煩惱?我們的煩惱多著呢!下面就聽我慢慢道來：
煩惱1——考試�！鞍パ剑忠荚嚢�!”“怎么總考呢?”一提到考試，很多同學都這么說。我們知道考試是為了測驗我們學得如何，但是，聽說要考試也提心吊膽，生怕考不好讓老師和家長把我們給“吃”了。
煩惱2——睡眠不足。哎呀!天天早上5點起床，上課時都會打哈氣。
煩惱3——和同學之間的關系。上初中后同學之間的關系沒有小學“鐵”了。在小學，開開玩笑，鬧一些矛盾，很快就好了，一點都不小肚雞腸，畢竟也呆了好幾年了嘛!彼此之間，感情很深。而現(xiàn)在呢?鬧個矛盾，得過好長時間才能好。難道這就是小學和初中的區(qū)別嗎?
煩惱4——需要背的科目很多。上學期，我依舊像小學一樣把要求背的全攢到期末背。而到期末時，壞了，太多了，背不完。結果，考了幾個不光彩的分數(shù)。
煩惱，他在每個人的成長道路上都留下了足跡。所以，我們應該與它和平相處，盡量把它征服。讓我們少一些煩惱，多一些快樂。而有些煩惱也是我們自己造成的，如：考試沒考好，以致父母給我們買大量的習題。這就需要我們自己努力學習，在課上認真聽，就可以少做一些了。
讓我們去尋找煩惱的來源，是因為哪些不足?然后改掉不足，除走煩惱，充滿快樂!
煩惱作文 篇2
人生不可能一帆風順，而煩惱就如海浪一樣隨時隨地都會涌上來，使我們面臨著一次又一次的苦惱。
首席煩惱——作業(yè)多
光陰似箭，轉眼間，我已經六年級了。隨之而來的作業(yè)多是必不可少的了，面對作業(yè)的煩惱，我們只能服從，不能反抗。猶記得臨近月考的那個周五，光是語文作業(yè)就達到了八項之多，其他作業(yè)加在一起一共有多少，想都不用想啦。光老師在黑板上密密麻麻的寫著，我們在臺下記著，那奮筆疾書的場景令人難以忘懷啊!唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
次席煩惱——近視
人們都說：“眼睛是心靈的`一扇窗”而我的“窗戶”好像抹了一層灰，所有的東西都是模糊不清的。每當家人帶我測視力時，看醫(yī)生對家人搖搖頭，看到他們那惋惜的眼神和欲言又止的神情，我的好心情就頓時壞了一半。除此以外，近視還成為別人的笑柄，總有人給我起外號，比如：四眼怪、小瞎子……，所以我經常為近視而煩惱。
尾席煩惱——粗心
我也為我的粗心而煩惱。每次考試總會因它讀錯題目，于是在開始時，題目就做錯了，成績就不用說了。于是拿著一張考的一塌糊涂的成績單，家長就會大刑伺候。所以我要改掉這個壞習慣，認真審題，只有這樣才能取得好成績，不會被“皮帶炒肉絲”。
我的煩惱就像水一樣不斷向我涌來，但是人生本來就是有開心、難過、生氣以及煩惱，這都是人生必經的過程，如果老是和自己的煩惱過不去了，得了憂郁癥那不是劃不來嗎?所以我還是“笑看人生”，讓生活過的多姿多彩。
煩惱作文 篇3
人生不如意之事十之八九”。生活和學習中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。
這不，剛下課那煩人的英語老師剛走，這節(jié)又是語文課。而這節(jié)又是作文課，語文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時間有限，一節(jié)課必須完成400字以上的作文。每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。于是同學們就埋頭寫，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽見筆在紙上走出的沙沙聲，沒有一個同學東張西望。只有我筆在手中不停的轉，沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字，由于平時的積累不夠再加上時間的限制，又不會組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。
有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時在下課之前完成了。但作文發(fā)下來后，語文老師的評語是：“內容馬馬虎虎，沒有感情流露。”五十分。沒辦法，只好在下課時看看別的同學怎樣寫，下一次寫作好借鑒，可是最后到我自己運用時描寫的卻又不像同學那樣生動，天吶，我該怎么辦才好！
就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過多久我才寫上題目，再寫上內容，哎！“人生不如意之事十之八九……”
煩惱作文 篇4
當小鎮(zhèn)還帶著蒙朧的睡意，突如其來的一聲嗓門劃破這道寧靜：“人呢——”緊接著，另一嗓門似乎毫不遜色地答應到：“干嘛——天要塌了�！薄�
哎，又是這樣。每天早上當我睡的正香時，總有兩個令人惱怒的大嗓門“殺”進我的耳簾，在我的耳中“打架”。我竟對這產生了條件反射，一聽到這聲音，我就不自覺皺起眉頭，蒙進被子里，雙手掩著耳朵。可最終，我就毫無睡意，一清二醒了。
每天，這就像是一個煩惱的坎兒，總把我絆上一跤，導致我在之后時間里走的不順暢、不痛快。日積月累，我心中怨氣漸漸堆積，終于，掩飾不住，一股腦迸發(fā)出來——
我沖著爺爺奶奶大叫道：“你們能不能小聲一點兒！還讓不讓人休息��！”
爺爺奶奶愣住了，蒼白的眼神中些自責，也有些憂傷。
從那之后，我的生活又回歸平靜，不再有惱人的嗓子，不再有充滿困意的日子。我似乎得到了我所想要的，但又似乎失去了什么。
漸漸地，我留意到爺爺奶奶變得有些沉默寡言，精神也不再那么高亢，這個家庭失去了老人以往的活力，讓人覺得單調、無味。
真奇怪，我竟開始懷念爺爺奶奶那“惱人”的一問一答，甚至懷念那充滿困意的日子。我意識到，那洪亮的嗓門早已化成了生活的趣味，只是我一直從消極的一面看待罷了。
我鼓起勇氣，邀請爺爺奶奶坐下，給他們沏上一杯茶，靜靜地傾訴我內心的獨白……
“人呢——”“這兒呢！”“下雨收衣服嘍！”“好咧——”
又是一日早晨，我惺忪著睡眼，欣然聽著這問答。窗外雨聲輕快，心情真好！哎！這才是生活，其實不煩惱！
煩惱作文 篇5
或許，在有些人眼里，當班干部是很風光的�？墒牵敯喔刹恳灿袩⿶�。
煩惱一：兩面受氣壓力大
就說發(fā)生在我身上的故事吧。
一天，我在給同學們收作業(yè)，一位同學的抄寫沒寫。老師便讓我看著他，直到他把作業(yè)補完為止。
我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
于是，我犧牲掉了下課的時間，催促他把作業(yè)補好。他卻左耳朵進右耳朵出。玩的熱火朝天，直到放學，作業(yè)也沒補完。
老師二話不說就責備起了我：“你這個學習委員是怎么當?shù)陌�！同學有困難，你應該去幫助他……”
“我……我……我……我……”
“沒話說了吧？！”
唉！……
煩惱二：同學關系不融洽
相信有很多班干部到有同感，自從當上了班干部，同學們對自己進而遠之，漸漸地，關系也不融洽了。
每當同學們三五成群的一起玩時，我只能在一旁看著；每當同學們有什么困難時，從來不找我；每當同學們……
同學之間不融洽也是讓班干部成為眾矢之的一個原因。
我說東，他們偏偏往西；我說南，他們偏偏往北……
記得我在請選十佳少先隊員。一個同學對前來我們班拉票的人說不要投我，因為我是班干部。我心里苦極了……
唉！做個班干部怎么這么難哪……
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