煩惱的作業(yè)作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的煩惱的作業(yè)作文，歡迎大家分享。
煩惱的作業(yè)作文1
煩！煩！煩！一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學(xué)，就意味著要寫作業(yè)：自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)，還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語(yǔ)文作業(yè)。
每到學(xué)校，看見同學(xué)們一張張的笑臉，那么真誠(chéng)可親，我就納悶，他們?cè)趺礇]被如山的作業(yè)壓跨，而依然快樂不改呢？為什么我就和他們不同，一看見作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢？
我有許多愿望，最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè)，做一只快樂的小鳥，自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看著樹木草兒漸漸地長(zhǎng)高，聞著野花吐出的芳香，聽著小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家里又忙不過來(lái)了：寫完數(shù)學(xué)寫語(yǔ)文，寫完自然寫英語(yǔ)……寫著寫著，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之后也會(huì)有快樂。我的作業(yè)被評(píng)為“最佳作業(yè)”，我心里美滋滋的。我希望得到表?yè)P(yáng)，但我渴望自由，只要一提到作業(yè)，我還是煩！煩！煩�。�！
煩惱的作業(yè)作文2
叮，叮，一陣警鈴把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，以為現(xiàn)在放假了，不用早起了，又睡著了。明兒，明兒，我媽一次又一次給我打電話。我躺在床上，不肯起床。我媽媽站在床邊，告訴我今天的作業(yè)。我說(shuō)‘太多了’！
我厭倦了做這么多作業(yè)。上班前，我媽跟我說(shuō)：‘作業(yè)做完了才能玩�！癁榱嗽琰c(diǎn)玩，我不得不寫作業(yè)，寫了又寫。樓下傳來(lái)一聲和朋友玩耍的巨響。心里癢癢的，腳不由自主的離開了辦公桌。我站在窗前看著它。我真的很想和我的朋友一起玩。不過過幾天就要上學(xué)了。如果我沒寫完作業(yè)就出去玩，我媽就知道后果不堪設(shè)想�？粗菑垜嵟哪槪視�(huì)覺得很害怕。我回到辦公桌前，默默寫作業(yè)。我朋友的聲音越來(lái)越大。我做不下去了。我把這些作業(yè)都拋在腦后，去和孩子們玩了。
晚上媽媽下班回來(lái)，我也不知道，還在盡情的玩。直到我媽做飯我才上來(lái)吃飯，然后我就想起了作業(yè)。我該怎么辦？晚飯后，我媽媽問了我的作業(yè)。我以為會(huì)完，就把一切都告訴了她。我媽看到我作業(yè)里還有一篇沒寫完的作文，臉色迅速由晴轉(zhuǎn)多云，吼一聲把我逼了進(jìn)去，只好乖乖地老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)。
嘿，我們的孩子真可憐！如果能一夜之間長(zhǎng)大，那就太好了！可以擺脫做作業(yè)的煩惱！
煩惱的作業(yè)作文3
上了七天的課終于盼來(lái)了三天的小長(zhǎng)假，但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此！侯老師拿了一大堆試卷走進(jìn)來(lái)，放在桌子上。“汗！又是作業(yè)！”我打了一個(gè)頭陣，別人也愁眉苦臉的叫了起來(lái)，一下子趴在桌子上，唉聲嘆氣。
數(shù)學(xué)課代表，很不心甘情愿的拿起作業(yè)，瞪了作業(yè)一眼，一張，一張慢慢地發(fā)下來(lái)，回到座位上。我一拿到試卷，管他三七二十一，馬上奮筆疾書，為的就是在端午假期可以多玩一會(huì)。寫作業(yè)時(shí)有的同學(xué)愁眉苦臉的，呆看著老師；有的同學(xué)一筆一畫的描，慢慢的寫起那無(wú)聊的試卷；有的同學(xué)趴在桌上，干脆睡大覺呢！在這里，我想問問出試卷的大人們，你們小時(shí)候很喜歡做作業(yè)嗎？
如果沒有完成，老師一定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)作業(yè)拖拉，星期五留下來(lái)，開特別會(huì)議的。
下課了，許多家長(zhǎng)在窗口等孩子來(lái)�？蛇�是有同學(xué)在一聲不吭地寫，過了十來(lái)分鐘，寫完第一張?jiān)嚲恚趴戏畔鹿P，和大人回去�；厝r(shí)，還在向大人訴苦，讓家長(zhǎng)出出主意……
作業(yè)�。≌孀屓藷⿶姥�！
期待暑假的來(lái)到……
煩惱的作業(yè)作文4
終于熬到周末了，但隨之而來(lái)的家庭作業(yè)也正一步步地向我走來(lái)。老師在講臺(tái)上布置著作業(yè)，我在心里想：“如果沒有作業(yè)該有多好��！”
到家片刻，耳邊就傳來(lái)一個(gè)令人想上吊的聲音，那就是媽媽讓我寫作業(yè)的呼喚聲，聽到后我只好極不情愿地去寫作業(yè)了，但是我的心哪里還在作業(yè)上呢！
“啊，啊，啊…….不想寫啦！”我的小宇宙終于爆發(fā)了�？蛇@么依叫卻又挨了糟。我的叫聲把正在睡覺的妹妹吵醒了。媽媽火冒三丈，沖我直嚷嚷：“你不寫就不寫，瞎嚷嚷什么？
”聽到此話我心里樂開了花，竊喜的跑出了屋門。痛痛快快玩了一個(gè)下午�？蛇@又是另一個(gè)危機(jī)的前兆了！因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，開學(xué)之際又要受到老師眼里的懲罰了！想至此，趕緊進(jìn)屋，晚飯也顧不上吃便奮筆疾書，終于在我不懈的努力之下完成了這艱巨的任務(wù)。��！真希望不寫作業(yè)不再是美夢(mèng)！
寫作業(yè)就像對(duì)我實(shí)行刑法，可是我心里更清楚：寫作業(yè)是提高成績(jī)的關(guān)鍵，即使有百般不愿，我也不希望老了以后后悔自己沒有努力！所以，作業(yè)你來(lái)吧！
煩惱的作業(yè)作文5
告別了作業(yè)的煩惱，跟同學(xué)到以法蓮度假村玩去了！
一進(jìn)去，我們就招架不住了。小小的小羊在柵欄里圍著，旁邊有好多游樂設(shè)備：走木墩、蕩秋千、騎馬、劃船、滑草場(chǎng)……讓我們興奮地不能在興奮了，感嘆道：“這簡(jiǎn)直就是天堂！”到了停車場(chǎng)，我們就趕緊跳下車，奔向滑草場(chǎng)。
買了票，就拿好滑草板，把它推到小山坡上。推到了山頂上，終于能歇會(huì)了，我們一個(gè)在前一個(gè)在后從坡上滑下去，風(fēng)吹過臉頰冰冰的，特別爽。我們一直拖上來(lái)，滑下去……累的'不勘上下，躺在草坪上靜靜的歇著。
滑完了草，聞到了一種奇怪的味道，沿著這股味道慢慢的走去，原來(lái)有一個(gè)賽馬場(chǎng)，我們高興極了，看著馬兒特別開心�！斑�？還可以騎馬！”我們趕緊叫來(lái)爸爸媽媽買門票，我們一人一圈。先是彤彤，她騎著馬兜完一圈的結(jié)論是：“爽�！蔽衣犃粟s快跳上馬，“哇，騎著馬屁股一顛兒一顛兒的，真好玩。
要走了，我只有一個(gè)評(píng)價(jià)“好玩！”我下次還要來(lái)玩！
煩惱的作業(yè)作文6
一說(shuō)起作業(yè)我就頭痛得要命！每天都有大量的作業(yè)讓我們寫。數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學(xué)，我們的作業(yè)就有數(shù)學(xué)書的幾個(gè)練習(xí)，征文，英語(yǔ)單詞和科學(xué)小卷還有背課文看英語(yǔ)課文。就這些作業(yè)夠我寫上幾個(gè)小時(shí)的了。晚上七點(diǎn)多鐘，我才寫了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我還沒寫完作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)：“那你快寫，寫完了再過來(lái)吃�！蔽亦帕艘宦暋，F(xiàn)在晚上八點(diǎn)多了，我還沒有寫完。
“我還沒有吃飯，什么時(shí)候才能停下來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“你先吃飯，吃完飯?jiān)賹懓�。”我又嗯了一聲。于是我就先去吃飯了。吃飯的時(shí)候我想：“如果不寫完作業(yè)，怎么辦，老師的小板可不是鬧著玩的！”想到這，我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了，我一看表，八點(diǎn)二十了。我趕緊快馬加鞭地寫。不一會(huì)，終于把作業(yè)寫完了。可是還要背英語(yǔ)課文，于是我翻開英語(yǔ)書背起課文來(lái)。背了大概一個(gè)小時(shí)，終于背完了。
唉，這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時(shí)候才能結(jié)束呀！
煩惱的作業(yè)作文7
在我做作業(yè)的過程中，有過無(wú)數(shù)的煩惱，所以我討厭做作業(yè)。
記得在三四年記的時(shí)候，有一次我回家是把作業(yè)本丟了。回到家，我把腦子里僅有的一小點(diǎn)作業(yè)寫了下來(lái)，然后馬上上網(wǎng)，登QQ，問同學(xué)，可沒一個(gè)上號(hào)的，可把我急死了，可我仍抱著一絲希望，不停的發(fā)：”今天作是什么？“終于，老天不負(fù)有心人，終于有一個(gè)人上號(hào)了，可我不知道他是誰(shuí)，一定是四年級(jí)的，不然我當(dāng)初不會(huì)把它加到同學(xué)列表中，我問他：”今天作業(yè)是什么？“還發(fā)了個(gè)可憐的圖片。不一會(huì)，他回話了：”17課2字2詞，17課練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43�！翱蛇@和我腦子里記得語(yǔ)文作業(yè)一點(diǎn)也不同，數(shù)學(xué)卻有一點(diǎn)像。
我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這么布置，我就這么寫呀寫，寫呀寫，終于，在九點(diǎn)半只前寫完了，這時(shí)，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書包，可這時(shí)，媽媽來(lái)了，要看我作業(yè)，我只好讓他看，可沒想到，不看不知道，一看下一跳，錯(cuò)的題比山上的石頭還多，我只好重寫，中于，我在10點(diǎn)把”石頭“掃光了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)不對(duì)，而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué)，下午，我因語(yǔ)文作業(yè)沒完成被留了下來(lái)。寫作業(yè)真是一件煩惱的事呀！
煩惱的作業(yè)作文8
這個(gè)暑假我們王老師，讓我們自愿寫博客，我報(bào)了名，本來(lái)想這是多么簡(jiǎn)單的一件事兒。但是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，還能做到喜歡嗎？
我之前還沒有發(fā)現(xiàn)，它為什么難做呢？就讓我們一起來(lái)看看吧。
6月底的時(shí)候，我的爺爺奶奶來(lái)了，他們?cè)谶@里住了兩三天，就要回去了，我和哥哥姐姐也想回去，爸爸媽媽沒同意，他說(shuō)我每天都要發(fā)博客，如果長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)，那我答應(yīng)老師的事，就屬于言而無(wú)信。
因?yàn)槲姨牖厝�，就哭了起�?lái)，爺爺奶奶勸我說(shuō)：“別哭了，讓你媽媽每天把題目發(fā)到奶奶手機(jī)上，然后你在家寫，過幾天你媽媽回去了，都會(huì)給你上傳�！�
這下我終于高興了，第二天早上5點(diǎn)多，我們就早早的出發(fā)，我興奮得連早餐的事都忘了，可是爺爺奶奶并沒有忘，他們?cè)谠绮偷曩I了十幾個(gè)包子。我們幾個(gè)吃得美滋滋哩。
我真的很想說(shuō)，這一次回老家，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。去外婆家時(shí)，我高興得像兔子一樣蹦蹦跳跳。
我以后能要專心學(xué)習(xí)，讓作業(yè)變得不再困難。
煩惱的作業(yè)作文9
今天早上，我做了很多的作業(yè)，可累了這還不都是爸爸，給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表：
1、摘抄20句
2、練字兩版
3、日志兩篇
真暈，這么多的作業(yè)。于是我整個(gè)早上都處于瘋狂的狀態(tài)中，一跑完步回來(lái)昨晚該做的事兒就寫作業(yè)了。
我先寫練字，練字可真煩呀。描來(lái)描去的，就這樣，寫得慢慢的，真沒意思。我寫著寫著就覺得沒意思了，甚至覺得有些煩。一會(huì)兒看窗外，一會(huì)兒爬著寫，一會(huì)兒往窗外望，一會(huì)兒發(fā)陣呆……
終于，我把它寫完了。接下來(lái)我要摘抄了摘抄還好一點(diǎn)，因?yàn)樵谖艺揖渥拥臅r(shí)候還要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子，思考一下。我東找找，西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了，開始寫了，我以為狀態(tài)會(huì)好一點(diǎn)的，可是還跟前面一樣。
晚上8：10，我才寫完作業(yè)。雖然我很累，可是心里還是有一些舒暢的。
煩惱的作業(yè)作文10
我的煩惱有很多很多，比如下雨天的煩惱，戴眼睛的煩惱，但我大的煩惱是寫作業(yè)。
第一個(gè)壞處是害我不能玩，每次我想玩一下的時(shí)候，作業(yè)又那么多，不寫又河以。因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)會(huì)被媽媽罵，又會(huì)被爸爸打，還會(huì)被老師批評(píng)，所以必須要寫作業(yè)。
第二個(gè)壞處是讓我寫的很累，每次老師布置的作業(yè)很多很多，我寫到晚上才能睡覺，白天又要很早起來(lái)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有，但是作業(yè)多沒有辦法，所以我只好乖乖的寫完。
第三個(gè)壞處是傷害我的身體里每一個(gè)部位，有時(shí)老師布置的作業(yè)很多，寫的我的手都不力氣了；有時(shí)會(huì)傷害我的眼睛，讓我變成一個(gè)近視眼；還有時(shí)會(huì)讓我腰酸背疼，我想休息一下，媽媽也不給我休息。
第四個(gè)壞處是我寫完作業(yè)的時(shí)候，媽媽還給我買練習(xí)做，根本沒法休息，但是沒有辦法，誰(shuí)叫她是我的媽媽，我在做練習(xí)的時(shí)候，爸爸還在管著我，如果我偷懶，爸爸就打我，我也沒辦法。
寫作業(yè)不好，不寫作業(yè)也不好，早知道，我就不在這個(gè)學(xué)校讀書了。
煩惱的作業(yè)作文11
小小少年背著大書包有做不完的作業(yè)。
大家都有煩惱，我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是，每天一睜開眼，就仿佛看到那沒完沒了的“作業(yè)”在一旁等著我。
自從我跨入學(xué)校的大門，我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報(bào)紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù)，可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班作業(yè)等等，太多了！而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山，必須抓緊時(shí)間，即使是吃飯時(shí)間，我也不敢多耽擱。
說(shuō)實(shí)話并不是我不想做，當(dāng)然我也知道，多做多練能更加鞏固所學(xué)的知識(shí)。但是現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在太重了，壓得我喘不過氣來(lái)。有時(shí)，我真想把這本作業(yè)本給撕了，那我會(huì)少一份壓力，少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下！
你說(shuō)我能不煩嗎？
煩惱的作業(yè)作文12
時(shí)間過得真快，不知不覺我就已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多，一到雙休日，每周一次的日記成了我最大的難題，因?yàn)槲也恢缹懯裁础０职謰寢尳o我講了許多寫作方法，比如怎么想，怎么寫，但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的，我更是摸不著頭腦。
有一次周末，我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái)，寫幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù)，就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評(píng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問爸爸媽媽，聽他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫。有時(shí)候會(huì)覺得不是自己的思路，爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周，我周五放學(xué)的路上就把內(nèi)容都先想好，一到家我就快速寫下來(lái)，克服這個(gè)大難題后，我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現(xiàn)在，我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續(xù)續(xù)。
煩惱的作業(yè)作文13
提起寫作業(yè)，作為學(xué)生，沒有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會(huì)寫得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)“神出鬼沒”地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說(shuō)什么，就趕緊重寫。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，本來(lái)你想早點(diǎn)完成，這樣一來(lái)，反而比原來(lái)更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開始就認(rèn)真寫，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來(lái)得快��！
有時(shí)臨近考試，作業(yè)會(huì)比平時(shí)多，寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)感覺總也寫不完。越心煩就越不想寫，越不想寫就寫得越慢，不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完，就會(huì)在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我啊！”
雖然很煩寫作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題，當(dāng)解出一道難題時(shí)，心里別提有多開心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“如果平時(shí)不好好寫作業(yè)，能有這樣的好成績(jī)嗎？”這時(shí)的我，就會(huì)無(wú)言以對(duì)。
煩惱的作業(yè)作文14
隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，而有時(shí)真把我壓得喘不過氣。
語(yǔ)文
“拿出抄作業(yè)反饋表，第一項(xiàng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)二十課，預(yù)習(xí)二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽寫一遍，復(fù)習(xí)卷一張，復(fù)習(xí)第五單元，背熟十九課�！闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè)，全班嘆了口氣，作業(yè)那么多，要做多久啊，我暗暗想著，老師又說(shuō)起了那句口頭禪：“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊，要抓緊時(shí)間哦！”臉上也露出了緊張了表情。
數(shù)學(xué)
“今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷，請(qǐng)大家認(rèn)真完成�！秉S老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod！語(yǔ)文已經(jīng)這么多了，數(shù)學(xué)也這么多，我真要被壓得喘不過氣了。下課了，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“作業(yè)這么多怎么辦呀！”
下課了，好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳，語(yǔ)文老師又跑過來(lái)說(shuō)：“趕緊利用下課時(shí)間，大家拿出聽寫本，下面開始聽寫！”同學(xué)們都是一副要哭的表情。
哎！作業(yè)太多了，媽媽又開始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒有作業(yè)的時(shí)間也好啊！
煩惱的作業(yè)作文15
一到假期，等待我們的不是玩樂，而是大量的作業(yè)和培優(yōu)班。因此，一到假期我便期待上學(xué)的那一天。雖然很忙，卻很快樂。
放假了，我們盼望老師能“手下留情”，少布置些作業(yè)�？衫蠋焻s非要與我們作對(duì)，布置了比平常還要多的作業(yè)�；氐郊遥呄肫鹆烁改傅膰Z叨聲:“趕緊寫作業(yè)�！蔽夷贸鲎鳂I(yè)本，開始清掃敵軍。整整十七項(xiàng)作業(yè)，天哪。
好不容易完成了一大項(xiàng)作業(yè)，我想休息一下�？杉议L(zhǎng)又說(shuō):“作業(yè)就這么一點(diǎn)嗎？還不趕緊做作業(yè)�！蔽也粷M的說(shuō):“就休息一會(huì)嗎�！眿寢屨f(shuō)到:“怎么可以呢？你的作業(yè)又多，不做怎么行�！币宦犨@話，我又生氣又傷心，為什么不給我休息的我時(shí)間呢，我翻開作業(yè)本，接著清掃敵軍。
在我眼中，假期已經(jīng)變了味，假期不在屬于我了，而是屬于家長(zhǎng)、老師、作業(yè)和培優(yōu)班的。生活已經(jīng)受到嚴(yán)重的干涉。
父母，我們不是機(jī)器人，我們也有自己的思想，請(qǐng)給我自由吧。
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