成長里的煩惱作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成長里的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長里的煩惱作文1
自從我升上初中以后，成長里的煩惱便如潮水一般向我涌來，幾乎壓得我喘不上氣。煩惱主要來自兩個方面，一方面來自于學(xué)習(xí)壓力，另一方面來自于我的父母對我的不理解。
先來說說第一個方面吧。大家都知道，小學(xué)的時候只有三門功課，學(xué)起來很輕松，根本毫無壓力。每天寫完作業(yè)以后，課余時間還剩一大把，可以由自己隨意安排，那日子別提多悠閑自在了。可自從我上初中以后，我就再也沒能和我過去的快樂日子相見。每天回到家，我必須抓緊每一分每一秒的時間來學(xué)習(xí)，不僅要完成當(dāng)天的作業(yè)，寫作業(yè)前我還要花很多時間在復(fù)習(xí)當(dāng)天的上課內(nèi)容上，老師每天上課講的知識點很多，不復(fù)習(xí)根本記不住那繁多的知識點，若是記不住，作業(yè)都沒辦法流暢地完成。完成作業(yè)以后的.時間也不能像從前一樣自由支配，因為我還必須要預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，否則上課就會聽得云里霧里，根本跟不上老師的節(jié)奏。等我做完這些事情，都已經(jīng)到了夜深人靜的時分，再不睡覺第二天上課又會沒有精神。就這樣，我的生活被學(xué)習(xí)占據(jù)的不留余地，甚至在周末也不能休息，你說我能不煩惱嗎？
可更加令我煩惱不已的還另有其事，那就是在我學(xué)習(xí)壓力那么大的情況下，我的父母不僅完全不理解我的處境，還總是不斷地給我施加精神打壓。上初中以后，我變得比以前有主見了，對很多事情我都有了自己獨特的理解，世界就這樣在我的眼中慢慢變得清晰，這本來是值得開心的事情，而在我父母看來，這簡直是他們眼中的“災(zāi)難”！每當(dāng)遇到我與他們意見不同的情況，我只要一旦開始堅持自己的想法，到最后就一定會演變成吵架，父母就會立刻覺得我不懂事，還特別叛逆。一開始我也很疑惑，為什么我的生活我不能按照我自己的想法來過呢？你們?yōu)槭裁捶且深A(yù)我的生活呢？這一度令我非常煩惱。后來的某一天，我自己突然間想通了，從我上初中以后，我開始對事物有了自己的理解，這也是我長大的標(biāo)志。但是由于我個人見識不足的原因，我眼中的世界其實是并不完整的，這意味著我的想法會充滿我個人的主觀意愿。我這樣的想法，在我父母看來十分片面，并不客觀正確，所以他們不認(rèn)同我的想法。也許，我是應(yīng)該多聽聽他們的意見。可是這對我來說真的好難�。∥艺娴暮孟胱鲎约�！好想按照自己的想法過自己的人生！由此可見，煩惱它并沒有隨著我的想通而消失，我與父母意見不統(tǒng)一的矛盾依然存在著。我想，這應(yīng)該也是每個人成長過程中都會遇到的煩惱吧！
希望我們都能快快長大，撥開青春期的烏云，放飛成長里的一切煩惱！
成長里的煩惱作文2
在我們成長的道路上，不時地會隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長腳步以及各個人生階段的成長經(jīng)歷與人生目標(biāo)。
記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個什么樣的地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前，我見到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下，媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺，鉆進(jìn)滑梯里，“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因為，兒時的我需要安全感。
我漸漸地長大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙（試卷）上寫下一個個歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個字母”的，有問你“1的下一個是什么數(shù)字”的，我都運用自己靈活的大腦，寫下了一個個“丑丑的”答案。下午，我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著我的小手說：“小豪，你太棒了！”可是，在小學(xué)里待了一個星期后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒有共同語言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學(xué)們玩耍成了我暫時的煩惱，那時的我需要一個朋友。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了，每天要面對如山般的作業(yè)。時而與同桌說一聲：“嘿！這本書可好看了！”時而與他人說伊朗舉：“嘿！葉敏豪，借我修正帶！”“哦，給你。”有時當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時，后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀，問我說：“葉敏豪，借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時向我要東西啊？給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會不會又顯得我很自私？我煩惱著。感到很猶豫。
成長的道路上會衍生許多成長的煩惱，這些煩惱，譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長上能夠“更上一層樓”！
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