煩惱真擾人作文素材
“人生不如意之事十之八九”生活和學(xué)習(xí)中的煩惱如同波浪一般向你撲來(lái)，這件惱人的事剛過(guò)，那一件又來(lái)了，讓你防不勝防！
“同學(xué)，快借一支筆給我，快點(diǎn)兒！”在課余時(shí)間我也閑不住，望著窗外同學(xué)們歡笑的身影，自己只能奮筆疾書(shū)，寫了一篇又一篇。哎，誰(shuí)讓我粗心大意，把計(jì)算題給做錯(cuò)了呢。“同學(xué)，你呀你，解方程你偏偏不寫解，全班就你還犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，照你這樣一來(lái)，考試的時(shí)候怎么辦呢？”老師又開(kāi)始“關(guān)心”祖國(guó)的下一代了。“聽(tīng)著，錯(cuò)一道罰十道，第三節(jié)課下課之前必須交，否則翻倍�！碧彀�，那我可樣做到啥時(shí)候呀！不說(shuō)了，繼續(xù)埋頭苦干吧！
“老班，你的英語(yǔ)還沒(méi)讀呢，今天中午之前老師要檢查的！”“啊，不會(huì)吧�！薄罢娴�，就差你了。”“好，我馬上來(lái)�！蔽抑坏梅畔率种械墓P，匆匆的跑去讀英語(yǔ)。好不容易把英語(yǔ)讀完了，剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，惱人的事情又來(lái)了——“老班，這一課的重點(diǎn)詞句還要背�！薄霸趺催@么多事？”“有何辦法，這又不是我定的”“組長(zhǎng)，你就等等吧，我還有三十道方程沒(méi)做，有時(shí)間我再補(bǔ)上，行嗎？”我好說(shuō)歹說(shuō)希望能為做數(shù)學(xué)題贏得一點(diǎn)時(shí)間“不行，你不背我就記你的名字,我不介意�！辫F面無(wú)私的組長(zhǎng)死活不同意。沒(méi)辦法，只得背了。糟了！‘牙刷’這個(gè)單詞怎么念？“Clothes?”不對(duì)，“Passport?”不對(duì)，我急的像熱鍋上的螞蟻�！翱禳c(diǎn)兒，老班，我好忙的！”組長(zhǎng)開(kāi)始催了。哦！我想起來(lái)了，是“Toothbrush!”我拖泥帶水的背完了課文。剛回到座位，煩惱又襲來(lái)了——
“語(yǔ)文課代，你怎么不去抱作業(yè)本，你再這樣，語(yǔ)文課代表我可要換人了！”老師偏偏在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)�！皠e介，我馬上去！”我一個(gè)箭步?jīng)_到辦公室，抱了作業(yè)本，發(fā)下去之后，我以為可以解放了，但煩惱似乎真的和我有仇似得，一波未平一波又起。“同學(xué)，下課后到辦公室來(lái)幫我批改試卷！”老師又發(fā)號(hào)施令了，盡管我十分不樂(lè)意，但師命不可違，只得照辦。
當(dāng)我興沖沖的回到座位時(shí)，上課鈴響了，怎么辦，下課后就得交數(shù)學(xué)作業(yè)，我還沒(méi)寫完，上課拿出來(lái)做吧，又違背了班規(guī)；不做吧，沒(méi)完成作業(yè)還是違背了班規(guī)，哎，怎么這么煩啊!“你，把你的作文念一遍”老師的話打破了我的沉思�！笆裁醋魑�，我怎么不知道�！薄白蛱鞂懙��！鼻懊娴耐瑢W(xué)提醒我�！拔也恢馈蔽倚÷暤泥止局�。突然，前面的同學(xué)遞給我一本作文本，還向我使了個(gè)眼色，我懂了他的意思，立即開(kāi)始念他的作文，“你會(huì)一揮衣袖，不帶走一片云彩，就如我悠悠的來(lái)，悠悠的走……”這什么呀！正在我納悶的時(shí)候，全班同學(xué)一陣狂笑，這時(shí)我才知道，我被人戲弄了。“下課到我辦公室來(lái)一趟�！辈挥谜f(shuō)，又得挨批評(píng)了！哎，怎么這么煩呢！
我好像變成星星和月亮，因?yàn)樗麄儧](méi)有煩惱，只有快樂(lè)。
不說(shuō)了，我還要趕作業(yè)。
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