努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文
放開(kāi)是一種舍得，只有放開(kāi)我們才能擁抱一切。
【努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文】
夜裹挾著涼風(fēng)降臨，屋里，燈光昏黃，我的臉上每一處都被牽念染成了凄婉悵然。又一次，我擁著雙臂，透過(guò)窗，凝視著那一輪皓月，想你，總是會(huì)直擊我最純粹卻又復(fù)雜的心情。即使回憶總是帶著些許的憂傷味道，可自己卻總會(huì)牢牢記得曾經(jīng)得到過(guò)的溫情。
時(shí)光，就這樣，在回首展望中，追尋你的記憶;流年，就這樣，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，一去不返
牽著時(shí)光的手，一個(gè)人安靜地行走。風(fēng)，一如既往地吹拂著潔白的紗簾，卷起一簾幽幽的煙雨夢(mèng)。有些人，說(shuō)再見(jiàn)，是可以再見(jiàn);有些人，說(shuō)再見(jiàn)，就是再也不見(jiàn)。我們，就是再也不見(jiàn)。我不再見(jiàn)你，卻無(wú)法放下你。偶爾從朋友那里了解你的近況，讓我歡喜又使我擔(dān)憂!
陌路天涯，我們說(shuō)再見(jiàn)，一支素筆，滿箋思念。水墨年華，用淚和汗寫(xiě)下永遠(yuǎn)，留給我一篇日不落的想念。如花似夢(mèng)，用情和誠(chéng)筑下明天，贈(zèng)給我一片可以流淚的花園，你是否又會(huì)在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)醒來(lái)?
永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)年你的身影，深邃的雙眸，潔凈的臉頰，溫柔的微笑，這一切，都讓我怦然心動(dòng)。那么明媚的陽(yáng)光撒在你身上，午后的我就那樣遇到了你，沒(méi)有所謂浪漫的相遇，也沒(méi)有熱烈的獨(dú)白。一個(gè)惡作劇開(kāi)始上演、、、、
只是，一伸手，就觸摸到了恍然的昨天。一切都是場(chǎng)翻過(guò)去的虛無(wú)。只剩寂然。
往日，已成往日，時(shí)短，恨時(shí)長(zhǎng)，一生茫。
燃燒火焰，敢于撲火的飛蛾，死早已至身腦后，明知遍體磷傷，毅然舍命相愛(ài)，唱不盡的緣分。我想輪回，你回眸一笑，來(lái)生，再愛(ài)你
曾經(jīng)，為了你，在心中執(zhí)著不已，如今，還是你，徒留我一腔悲情。明知道，彼此的手無(wú)法牽起心靈的守候，但我多希望，你能知道，我那么愛(ài)過(guò)你。
累了，倦怠了，轉(zhuǎn)身低頭，從此與你天涯相隔。即使心再痛，也是還你一個(gè)微笑。你不知道的是，微笑的背后，轉(zhuǎn)身的一瞬，我的淚水背你而流。
如今也不再去想什么理由，去挽留那懸崖邊上的愛(ài)情。我只是在想：離開(kāi)我，你會(huì)不會(huì)有一絲絲的想我;會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍;會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的難過(guò)。
如今，對(duì)你的念想，我會(huì)用淡定從容卻又全然投入的狀態(tài)來(lái)詮釋自己哀而不傷的心境，或許我會(huì)因?yàn)槁淠t了眼眶，也會(huì)因?yàn)闇剀盎貞浂⑿Α?/p>
那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無(wú)法定格的記憶，又要如何取舍。尋一杯冰冷的水，解救干渴的喉嚨。寫(xiě)一些憂傷的文字，記錄瑣碎的生活。十指相握給自己取暖，只能維持的瞬間。誰(shuí)說(shuō)，懂得放開(kāi)，心胸便會(huì)坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。
【努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文】
每天學(xué)生上學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門(mén)口總會(huì)聚集著許多家長(zhǎng)。這當(dāng)中，想把孩子親自送到教室的低年級(jí)家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。盡管值班教師告訴他們：學(xué)生自己會(huì)走進(jìn)教室的。但還是有許多家長(zhǎng)總是找各種各樣的借口，不是怕孩子找不到“作業(yè)本”，就是說(shuō)怕孩子把該拿的東西弄掉了，或者說(shuō)幫孩子把書(shū)包送上，更有意思的說(shuō)孩子找不好教室，怕孩子迷路……
對(duì)于此類(lèi)現(xiàn)象大家肯定不陌生，在我們身邊有許多這樣的家長(zhǎng)，他們努力使自己成為一名“全能家長(zhǎng)”，努力把孩子的一切都安排好。他們認(rèn)為這樣做對(duì)孩子有好處，孩子可以少犯錯(cuò)誤。事實(shí)真是如此嗎?非也!許多這樣被保護(hù)過(guò)度、關(guān)愛(ài)過(guò)度的孩子，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)為自主能力較差，缺少對(duì)一些事物的獨(dú)立判斷，難以形成科學(xué)的世界觀。就像溫室里的幼苗，看起來(lái)也許很光鮮，可一旦去掉溫室，將其暴露在風(fēng)雨中的時(shí)候，這些溫室里的秧苗就會(huì)變得十分脆弱。
誠(chéng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)本無(wú)可厚非，這也是教育的一種重要組成部分。但問(wèn)題是任何事情都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)“度”的要求。一些家長(zhǎng)過(guò)度的“愛(ài)”有時(shí)會(huì)迷失孩子的雙眼，束縛孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
生活中，見(jiàn)諸媒體的因愛(ài)而悔的事例有許多。這當(dāng)中不乏一些讓人扼腕的悲情故事，在此不忍再去贅述。
愛(ài)孩子，不讓孩子受到傷害，是每個(gè)父母的責(zé)任。但是以愛(ài)的名義，不讓孩子參與自己應(yīng)該做的事情，剝奪孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的權(quán)利，這種過(guò)度的“愛(ài)”會(huì)讓孩子失去自我，失去本該快樂(lè)的童年，甚至影響孩子一生的健康發(fā)展。讓孩子在社會(huì)上能自立、自強(qiáng)地快樂(lè)生活是教育的最終目的，而融洽的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，獨(dú)立實(shí)踐中的所感所悟、生活中的一些苦難和磨煉……這一切都是孩子健康成長(zhǎng)的沃土。
我上中學(xué)的時(shí)候，看過(guò)一部日本電影叫做《狐貍的故事》。電影描述的是當(dāng)小狐貍剛剛長(zhǎng)大時(shí)，那些身為父母的老狐貍卻“狠心”地把它們從家中趕走。至今我還記得：那些被老狐貍趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和無(wú)助，然而，老狐貍在短暫的留戀后則是義無(wú)返顧地轉(zhuǎn)過(guò)自己的頭。
當(dāng)時(shí)的我，感覺(jué)身為父母的老狐貍過(guò)于狠心，甚至在看電影的過(guò)程中還流下了傷心的眼淚。但后來(lái)我慢慢懂得：這就是自然界的生存法則。電影所要傳達(dá)給大家的是一種生存的哲學(xué)，一種成長(zhǎng)的哲學(xué)。如果你不知道如何去生存，那么你就將被大自然無(wú)情的淘汰。如果你在父母身邊永遠(yuǎn)有所依靠，那么有朝一日當(dāng)你獨(dú)立去面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，你就將無(wú)所適從。
有這樣一位母親，她給即將遠(yuǎn)行的兒子寫(xiě)了一封信，其中有一句“你注定要成長(zhǎng)，而我要退到幕后”令人難忘。這位母親明白，愛(ài)是為了讓孩子更好的離開(kāi)，所以，她選擇用心靈深處的摯愛(ài)去放飛孩子，讓他擁有更加廣闊的空間。
其實(shí)，過(guò)于平坦的路往往會(huì)讓人倦怠，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨則更能激發(fā)一個(gè)人前行的斗志和勇氣。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，“酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，生活百味都要體驗(yàn)”。“三十歲兒童”、“啃老族”等現(xiàn)象相信所有的父母都不希望在自己孩子身上出現(xiàn)。
我國(guó)著名的教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“凡是兒童能夠自己做的，應(yīng)該讓他自己做”。如果放手讓孩子自己做，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能是無(wú)窮的;如果我們一直“大手幫小手”，我們的孩子將會(huì)在無(wú)形中被剝奪許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，放手并不等于放任，我們應(yīng)如那位媽媽一樣為孩子給予方向、方法上的指導(dǎo)，其余的讓孩子自己在實(shí)踐中去摸索。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，也許不需要你一直去扶著孩子。孩子需要的，也許就是你松開(kāi)手時(shí)一句鼓勵(lì)的話，讓孩子在一條正確的路上自己試著走。即使跌倒，那也是一種成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)孩子感受到來(lái)自于成長(zhǎng)世界尊重的時(shí)候，那就是他自我教育、自我完善開(kāi)始的時(shí)候，也是一個(gè)人心智自覺(jué)開(kāi)啟的時(shí)候。這樣的成長(zhǎng)才是真正意義上的成長(zhǎng)。
一句“都是為你好”，成為許多家長(zhǎng)的“口頭禪”，也成了家長(zhǎng)過(guò)度“愛(ài)”孩子和包辦管理的一種借口。其實(shí)，愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò)，多關(guān)注孩子也沒(méi)錯(cuò)。但是，當(dāng)孩子到了可以自由成長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)你為孩子付出許多但孩子卻不遂你所愿的時(shí)候，你不妨換一種愛(ài)的方式，試著放一放手，孩子可能會(huì)成長(zhǎng)得更好!
【努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文】
都說(shuō)同船過(guò)渡皆是前世修來(lái)，能相識(shí)相知、相傾相伴那該是多少世修來(lái)的緣分呀!
都說(shuō)緣是天意，份是人為，所以天意來(lái)了難擋沒(méi)法擋，這人為難為可怎為呀?!
愛(ài)一個(gè)人很辛苦，恨一個(gè)人也很辛苦，放棄一個(gè)愛(ài)自己自己也愛(ài)的人更辛苦，陪伴一個(gè)不愛(ài)自己自己也不愛(ài)的人更更辛苦。
愛(ài)是什么誰(shuí)都說(shuō)不清楚，那種感覺(jué)每個(gè)人體驗(yàn)到和說(shuō)出來(lái)的都會(huì)不一樣。
有個(gè)朋友跟我說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)生活里的美好愛(ài)情就像幼時(shí)珍藏鵝卵石，讓人喜歡卻一文不值。”
另一個(gè)朋友卻跟我說(shuō)：“愛(ài)是把自己喜歡的一塊石頭當(dāng)成美玉來(lái)珍藏和供奉，別人認(rèn)為不值，可自己卻握著舍不得放手。”
把愛(ài)情比作石頭可真是夠有意思的，而對(duì)的石頭的態(tài)度不同的人差別這么大也讓我感慨萬(wàn)分。
愛(ài)或許真的就是一塊石頭，到底是平常還是珍貴，到底值不值得愛(ài)就看各人的喜好了，你說(shuō)它一文不值它對(duì)于你來(lái)說(shuō)就真的是一文不值，你說(shuō)它重若千金它就重若千金，情感是沒(méi)界定的標(biāo)準(zhǔn)的，怎么認(rèn)為是各人的情感價(jià)值觀的體現(xiàn)，它本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是那種感覺(jué)會(huì)讓自己更舒服呢?這怕是要當(dāng)事人自己才知道。
我有一個(gè)朋友，他在愛(ài)情生活中，曾經(jīng)很幸福很快樂(lè)過(guò)，可后來(lái)因?yàn)榉N種原因卻很痛苦很無(wú)奈。記得最初的時(shí)候他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他愛(ài)她，愛(ài)到為了能跟她在一起愿意放棄一切;可后來(lái)，他卻說(shuō)他恨她，恨到為了離開(kāi)她愿意放棄一切。唉!愛(ài)有時(shí)候好極端哦，也不知是不是天意弄人。
人世間最說(shuō)不清道不明的該當(dāng)是愛(ài)了，愛(ài)恨皆是內(nèi)心的一種感覺(jué)，而感覺(jué)是種善變的東西，很不好把控。
經(jīng)歷多了人會(huì)慢慢變得理性甚至有點(diǎn)兒麻木， 可再怎么理性再怎么麻木，內(nèi)心都會(huì)有波動(dòng)有感覺(jué)，有些時(shí)候理性甚至難以控制和攔阻情感的波動(dòng)與沖動(dòng)。
記得我一個(gè)好友她曾在說(shuō)說(shuō)里說(shuō)過(guò)：“方向錯(cuò)了，停止就是進(jìn)步。”她說(shuō)得很有道理，所以如她所說(shuō)，愛(ài)走了，就不必強(qiáng)留，愈留愈傷愈留愈痛苦。
可是愛(ài)在呢?那可不要松手，你不知道，人世似海，人海如潮，人不過(guò)的浩海浪潮里一滴小小的水珠子 ，一旦松手人海茫茫，際遇難料，還怎么在人海里尋到和再牽那只已經(jīng)松開(kāi)了手呀!
我喜歡淡淡然的喜歡，我喜歡懷著感恩的心把所有曾經(jīng)對(duì)我好的人放心底里好好珍藏，默默地祝福。
不知誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，珍惜每一個(gè)惦念和牽掛你的人，善待每一個(gè)陪伴過(guò)你的人，緣來(lái)緣去皆有因緣在里頭。
你可以不信佛，可佛緣釋萬(wàn)象，萬(wàn)象皆有前因后果，種了善緣自會(huì)結(jié)出善果，種了惡緣定會(huì)就出惡果，不要埋下仇恨種，不要生出怨恨根。心寬才會(huì)路廣，心胸寬廣的人會(huì)容下和收獲很多很多，心胸窄的人會(huì)擠掉和錯(cuò)失很多很多。
人這一生不可能每一個(gè)決定每一件事都是對(duì)的，人生這條路不可能不走彎路直達(dá)目的地，愛(ài)一個(gè)人不一定準(zhǔn)能兩情相悅相伴到老，所以得失對(duì)錯(cuò)不要太耿耿于懷，要學(xué)會(huì)坦然與釋然。
不管對(duì)錯(cuò)好壞都經(jīng)歷一些人生才豐富充盈，人生那么長(zhǎng)，若想只有喜樂(lè)沒(méi)有哀愁怎么可能，人生那么長(zhǎng)，若不走彎路那該錯(cuò)失多少風(fēng)景，所以豁達(dá)大度些，允許和原諒自己和別人都不那么完美，允許和原諒自己和別人一起繞些彎路。
要知道，心中有恨，人生苦寒;心中有愛(ài)，人世安暖。
愛(ài)走，別強(qiáng)留，淡然相送;愛(ài)在，別松手，好好珍惜。
【努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文】相關(guān)文章：
作文：努力的學(xué)會(huì)放開(kāi)01-27
中學(xué)生努力學(xué)會(huì)放開(kāi)作文11-18
學(xué)會(huì)放開(kāi)作文700字01-28
學(xué)會(huì)放開(kāi)作文（精選31篇）12-17
學(xué)會(huì)放開(kāi)作文（通用25篇）08-19
學(xué)會(huì)努力作文08-08