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      2. 六一作文

        時間:2023-05-20 13:39:31 兒童節(jié) 我要投稿

        精選六一作文錦集五篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六一作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選六一作文錦集五篇

        六一作文 篇1

          不知不覺,六一到來了,倒霉的我卻被爸爸叫去幫他工作。

          來到爸爸單位,爸爸將一大堆用夾子夾著的文件從抽屜搬出,那高度少說也有五六十厘米。爸爸用手拍了拍這一大堆的紙,對我說道:“這些文件,就是你今天的任務,在上面寫著”工傷認定“這四個字的下面蓋章!薄扒校痪褪巧w個章嗎?簡單!”我輕松地說。我二話不說,說干就干。我快速地用手掀起每一張,眼睛仔細地搜查著有沒有”工傷認定“4個字。我一下子找到了不少個,快速在上面蓋章。我掄起胳膊,往上面按了按,再抬起,再按了按!耙弧⒍、三、四,五……”我輕聲報著蓋了多少張。轉眼工夫,十多分鐘過去了。然而,那堆文件山好像絲毫沒有減少。我甩了甩發(fā)酸的.胳膊,呼了一口氣,并不放棄,在心里暗暗給自己加油后,繼續(xù)埋頭大干起來。在我不斷的努力下,任務終于大功告成。然而,當我得意地將自己的”心血“成果交給爸爸時,爸爸竟然對我說:“兒子,不行,印章太淡了,全部重蓋!蔽矣逕o淚,可我也只好認命。為了使印記更濃,我雙手壓著印章,整個人往上一竄,用手下的印章支撐著懸空的身子再落地,于是一個濃濃的印章就赫然印到了紙上。我不斷地重復這個動作,費了九牛二虎之力,才完成8個。我喘了口氣,繼續(xù)干活,一分鐘,二分鐘,十分鐘,二十分鐘,我只是不停地蓋著蓋著再蓋著,紙山慢慢的減少……隨著“嘭!”一個響聲,最后一張紙被我蓋好了。

          此時,我終于明白了爸爸媽媽工作是多么地辛苦,多么地勞累呀。

        六一作文 篇2

          告別了過去,就要有迎接未來的準備。把美麗的記憶藏在內心深處,勇敢擁抱未來!}記

          最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。

          那天,我進入校園,環(huán)顧四周,花依然芬芳,樹木依舊青翠,天空依然湛藍,我的心,卻變得沉重了起來:最后一個六一,也宣示著我們要畢業(yè)了,要分別了……

          進入教室,桌椅早就被同學們擺成了一個圈,同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程:早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日,下午觀看”放飛夢想“的表演。

          看到一、二連級的小弟弟小妹妹們,我的心再次傷感了起來:一年級學生的新起點卻是我們六年級小學生活的終點。聽到他們的宣誓聲時,我祝愿道:我真心祝愿你們,愿你們能夠把握好小學六年的生活,我的遺憾,希望你們能夠替我補上,也為那些在小學有過遺憾的人補上……

          到了自己過節(jié)日時,老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次,老師陪我們玩,放下了師生關系,就像久違的朋友一般,笑著,樂著。我們不能預料到以后會發(fā)生的事,我們只知道現(xiàn)在,我們很快樂,或許在這一刻,很多人想要這個畫面永遠停止吧……

          到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時,老師放音樂,幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走,心懸著,其他同學整齊的'拍打著小手,更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止,那幾位同學反應過來,搶上了有限的椅子,隨著同學們的哄笑聲,一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數(shù)學老師拉下來和我們一起玩耍,老師推推搡搡的下來了,笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引,站在門口笑著,樂著……這時候的我們的笑容是最純真的,少了平常的矛盾,多了一份溫馨。

          而我的心似乎和我做對似的,一段傷感的心理我眼中的世界,朦朧了眼眸:如果,時間能一直停在這多好啊,可是,我明白,時間過去了就是過去了,時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀,讓人等得好苦啊……這個“六一”過后,就代表我已不再是小孩子了,是該懂事了。想著想著,我的拍手聲越來越小,笑容依在,只不過少了點色彩……

          再見了,最后的“六一”;再見了,我的孩子氣;再見了,我的小伙伴們;再見了,親愛的母校;再見了,我的童年。然而,告別了那些以后,該迎接未來了,該懂事了吧……

          回到家后,我找了首歌聽,這首歌叫“雨后的彩虹”,鄭源唱的,對于傷感的我,在聽到這首歌后,感觸良多……

          當告別了過去后,就要做好迎接未來的準備。告別并非失去,而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底,讓他做一道最美的風景線吧……

        六一作文 篇3

          今天,學校里人聲鼎沸,熱鬧非凡,歡笑聲、叫嚷聲充滿了整個校園。教室里張燈結彩,原來,今天是我們孩子盼望已久的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

          一進教室,日光燈和風扇上掛滿了彩帶,氣球堆在教室后面,成了一座“小山”。教室中間的桌子上系著一根繩子,作為界線。我們班的游戲叫“吹氣球比賽”,就是把氣球吹向對方地盤,次數(shù)多者勝。這個我特差,因為肺活量太低了,還是楊昊予幫我獲得了勝利。

          最難的要數(shù)“青蛙跳水”了。所謂的“青蛙跳水”就是把乒乓球扔到地上,讓它跳進臉盆里。我想這個好像很簡單,上次玩過。

          終于輪到我了,我把乒乓球輕輕一扔,它便向前跳去,眼看就要進盆了,就在這時,它一拐彎,蹦蹦跳跳地向旁邊跳去。第二次,它到了同個地方,又想另一條路跳去。偉大的科學家!誰能告訴我這是什么情況,難道球會認路?第三次,一扔后,它就要跳進去了,我想:都在盆上方了,絕對能進。但我錯了。它碰到了哪個地方,又踏上了“回歸之路”。天啊,這球是存心和我作對嗎?

          最好玩的就算吹乒乓球了,我到現(xiàn)在還記憶猶新。就快到我了,我見前面那個小女孩吹得滿頭大汗,但球還是進不了第三個杯子,終于,球過去了,但馬上和地面來了個“親密接觸”,又撿起來重吹……她的`失敗讓我信心倍減。我肺活量那么低,會不會輸?shù)煤軕K啊。輪到我了,我深吸一口氣,嘴巴和小球平行,慢慢地吐出氣。這時,球像小船一樣開始緩緩前進,“躍過”杯沿,來到第二個杯子。我又深吸一口氣,但這次沒控制好,一下子全“漏”了出來,調皮的水精靈四處亂飛,還幫我洗了個臉。也許是因為用力過猛,球還沒來得及在第三個杯子逗留,就跑到第四個杯子去了。那個裁判沖我豎起大拇指:“真厲害,竟然跳杯了!”就這樣,我輕而易舉地過了關。

          最引人注目的就是飛機模型表演了。只見那叔叔東按按,西按按,飛機就直插云霄,又突然俯沖了下來,開始三百六十度旋轉,然后在我們頭頂盤旋,不一會兒就“逍遙校外”,這時,飛來一只鳥,飛機見狀,趕緊飛來“逗鳥”,飛機追著鳥兒,鳥兒拼命地想要逃離,可飛機總是窮追不舍,好像和鳥賽跑。過了一會兒,可能飛機玩膩了,放了鳥兒一馬,又開始跳華爾茲。但鳥兒似乎覺得飛機那歡快的舞姿是對它的冷嘲熱諷:“來呀!膽小鬼,怕了吧?懦弱!”于是,它又飛回來了,但還是被飛機追著跑,以失敗告終。飛機跳完華爾茲,在空中劃了一道華麗的弧線,乖乖地回到主人面前。叔叔收了飛機,揚長而去。

          “六一”是我們期盼已久的日子,是我們最喜歡的節(jié)日,也是我們自己的節(jié)日,讓我們一起珍惜這美好的時光吧!

        六一作文 篇4

          “六一”是一個值得慶祝的日子,是一個值得讓我們放松心情去玩的一天。卻又讓我們體驗到了生活中對別人的貢獻又是怎樣大的力量。

          那天下午,“跳蚤市場”結束了。只見我們兩組隊員都滿載而歸,手里捧著滿滿當當?shù)膬上溴X,每個人的臉上都洋溢著付出汗水后那甜蜜而幸福的笑容。

          等到大家都安靜了,鄭老師拿著手機,兩眼上還帶著幾絲笑意,說:“接下來,學校有一個愛心捐贈的活動,請兩組組長分配組員的工資”。大家一聽,教室里立刻炸開了鍋。我們的組長孫燁說:“捐300吧,剩下的分工資。”可是,又有人說:“300太多了,少一點!本瓦@樣,捐款金額馬上從300元減成了100元9角。鄭老師發(fā)現(xiàn)了大家不肯捐錢的想法,于是就叫同學們坐在位置上,給我們講了一個真實的案例:

          一位來自農村的媽媽,用自己每天來工作只賺45元錢的'代價來治好兩個生病的女兒。在5月31日,那位媽媽聽從了醫(yī)生的建議“多吃粗糧”,于是,他到超市里用5元錢買了一點粗糧。此時的她已身無分文,可是她的小女兒又想吃一個雞腿,她站在雞腿前躊躇了好久,終于,偷了一只雞腿、一本書……

          同學們聽后,早已眼淚嘩嘩。于是,毫不猶豫地就把所有余額都捐了出去,甚至還有同學從自己的零花錢中拿出了幾元零錢,一同捐了出去。教室里響起了愛的掌聲,響起了自豪的掌聲。

          生活因愛而精彩,我們?yōu)閻鄱暙I,世界因愛而變得更加絢爛!

        六一作文 篇5

          今年六一節(jié)上午,我們學校舉行了“六一”游園活動。

          與其說是游園,不如說是一場殘酷的用糖果做獎品的文武大比拼。

          我首先來到二年級屬于文類的賽場——猜謎語。謎面有簡單也有難的,我居然只猜中一個謎語,因此就只獲得了一個糖果。

          緊接著,我來到屬于武類的三年級賽場——插筷子。游戲規(guī)則是這樣的`:將筷子舉到一定高度,然后放手,讓手中的筷子落在地上的空油瓶里,插進去一根得一顆糖果,每人共有5次機會。我插了5次,只進去一根筷子,因此,我也只獲得了一個糖果。

          四年級賽場是繞口令。我排了好一會兒隊才輪到我。我乘排隊時反復練習,心想,這下理所當然能得大獎。不料,輪到我的時候,老師居然換了一個全新的繞口令。雖然我的普通話比別人好一些,但最終我也還只得了一粒糖果。

          六年級賽場的項目格外簡單,將三個乒乓球投入一個大垃圾桶內,但我好像力不從心,也只投中了一個,也獲得了一個糖果。

          五年級最為特殊,文武雙全。首先是成語接龍通門關。我一口氣接了八個,按每個詞語2顆糖果,共獲得了十六個糖果。然后是射飛鏢。射中一到四個得一個糖,射中五個得兩個糖。射中靶心一次得兩個。我射中了五個,得了兩顆糖。

          我在自己班的賽場上共獲得十八顆糖,加上其他賽場上得到的4顆,總共獲得22顆。與我們班上獲得最多的鄭敏捷相比,我落后了3顆,屈居第二。雖然成績不算差,但與得了二十一顆糖的第三名的方淑穎相比,僅多了1顆。因此,我還需加油,爭取下一次有這樣機會能得到第一。

          這場文武大比拼真激烈!

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