有關(guān)歡樂(lè)六一作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的歡樂(lè)六一作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歡樂(lè)六一作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期待已久的兒童節(jié)。
校園里彩旗飄揚(yáng)，鮮花怒放，同學(xué)們穿著整潔的校服在主席臺(tái)前坐好，臉上洋溢著歡快的笑容，期待大會(huì)開(kāi)始。
八點(diǎn)整，王校長(zhǎng)宣布：六一文化藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)始！在排山倒海般的掌聲中，穿著艷麗服裝的一群小演員，在宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)聲中翩翩起舞。一會(huì)兒變幻出一片金光燦燦的.向日葵；一會(huì)兒又變幻出滿園富貴爛漫的紅牡丹。那精彩的動(dòng)作，激起了觀眾一陣又一陣的掌聲。我參加表演的節(jié)目是“啦啦操”《青春綻放》。伴隨著鏗鏘有力的音樂(lè)，一會(huì)兒是綠茵場(chǎng)上激情澎湃的足球比賽，一會(huì)兒是籃球場(chǎng)上嫻熟巧妙的傳接上籃，一會(huì)兒是花樣百出的跳繩表演……我們靈動(dòng)的腳步，宣泄著青春的壯美，也把演出推向高潮，會(huì)場(chǎng)上的掌聲，一浪高過(guò)一浪。
接下來(lái)是頒獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，榮幸地從王校長(zhǎng)手中接過(guò)閃著金光的獎(jiǎng)狀時(shí)，心里比吃了蜜還要甜，我默默地許了個(gè)愿：今后要更加好好學(xué)習(xí)，保證每學(xué)期都能領(lǐng)上獎(jiǎng)，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)。
快樂(lè)的活動(dòng)結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)校。路邊的小樹(shù)向我輕輕揮動(dòng)著綠色的手臂，像是祝賀，更像是鼓勵(lì)。
歡樂(lè)六一作文 篇2
你知道今天是什么節(jié)嗎？今天可是屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)哦！
哇哦！這次的辯論賽好激烈喲！到了頒獎(jiǎng)儀式，我們（2）班與（5）班，(6)班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，在一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)之后，就是“六一”狂歡派對(duì)。
回到教室后，你可以“哇塞”了！教室里，被氣球裝扮的花花綠綠的，黑板上用氣球?qū)懼蟠蟮淖謽�，每個(gè)桌上擺滿了吃的東西：咖喱魚(yú)丸，方塊三明治，烤香腸，水果沙拉……同學(xué)們紛紛去搶氣球，大多人都是氣球，但我的則是水氣球，往樓梯上一扔，頓時(shí)就炸開(kāi)了花，可好玩了！
到了吃飯的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后地去搶食物，不管三七二十一，只往嘴里塞，生怕被別人搶嘍。就這樣，食物不到十分鐘就被搶光了。
吃完食物后，接著就是大家的才藝表演，小瑩和小李的舞蹈，讓大家笑的.前仰后合，小威的上班苦更是道出了上班族的心聲，整個(gè)教室掌聲不斷。
接著就是搶凳子，有些人也沒(méi)看凳子在哪，一坐下去，就疼的哇哇叫了，有的人為了爭(zhēng)一個(gè)凳子，開(kāi)始了比力氣，輸者自然就摔了下去。
哈哈哈……六一兒童節(jié)，就是這樣笑聲不斷。
歡樂(lè)六一作文 篇3
“六一”兒童節(jié)到了，歡樂(lè)總動(dòng)員開(kāi)始了！小精靈曼撒帶著吳通通和林小琳，踏上神奇的鉛筆頭，向熱鬧非凡的兒童樂(lè)園飛去！
第一站“無(wú)聲世界”的`秘密
哇，好刺激！魔毯在空中飛舞，升起！停止！下落！就在魔毯旋轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)，曼撒聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音：“曼撒，我有個(gè)秘密要告訴你！前不久，有一群孩子去了一個(gè)‘無(wú)聲的世界’！場(chǎng)面太感人了！你要記得去看看喲！”曼撒低頭瞧見(jiàn)了魔毯正咧著一張大嘴…
第二站高手對(duì)決
軍事游戲場(chǎng)完全是模擬實(shí)戰(zhàn)的，看著各式各樣的武器裝備，吳通通興奮得直嚷嚷。不過(guò)游戲有個(gè)規(guī)則，就是雙方各有三名隊(duì)員參加。曼撒他們挑戰(zhàn)的是外號(hào)為“大明星”“睡獅”“開(kāi)心果”的三名高手！高手與高手對(duì)決，誰(shuí)會(huì)笑到最后呢？
第三站創(chuàng)意大比拼
在游樂(lè)園轉(zhuǎn)悠時(shí)，曼撒他們碰見(jiàn)了七彩娃和胖哥。原來(lái)七彩娃和胖哥在玩擦炮的游戲，吵吵鬧鬧地比試誰(shuí)的玩法高超。曼撒一時(shí)看入了神。
不久，遛兔子的小女孩，剛剛從磨蹭國(guó)回來(lái)的磨小蹭，也一起加入了比賽……
歡樂(lè)六一作文 篇4
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上……”當(dāng)《快樂(lè)的節(jié)日》在耳畔響起，一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)又到了。
上午，我來(lái)到班級(jí)里，看到處處張燈結(jié)彩：教室里拉起了彩帶，窗戶上掛著氣球，黑板上也掛著氣球，每一個(gè)氣球上都寫著“歡樂(lè)六一”四個(gè)字；四周掛滿各種各樣的裝飾品。整個(gè)教室煥然一新！
上午，我們參加六一節(jié)表彰會(huì)，觀看電影和六一文藝表演。大家還領(lǐng)到自己喜愛(ài)的禮物。同學(xué)們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。
下午將要舉行慶祝六一節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)——美食節(jié)。我回到家里和媽媽商量：“媽，下午班級(jí)要舉辦美食節(jié)，我們?cè)摐?zhǔn)備什么美味的食品呢？”我們倆討論了很久，突然，我想起媽媽不是會(huì)做西米露嗎？她做的西米露味道好極了。我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我們就做西米露吧！同學(xué)們一定會(huì)喜歡的�！眿寢屢哺吲d地說(shuō)：“好的！”說(shuō)干就干，我們開(kāi)始行動(dòng)了。媽媽熟練地制作這道食品，不一會(huì)工夫，西米露就做好了。
下午，我提著媽媽做的美食就去了學(xué)校。一到班上一陣一陣的香氣撲鼻而來(lái)。到了分享美食的.時(shí)候了。我把帶來(lái)的美食拿出來(lái)展示，同學(xué)們一下子圍了過(guò)來(lái)。好幾個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“這是什么食品呀？這么好看。”我告訴大家是西米露。同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我要一碗，我要一碗�！币粫�(huì)兒，西米露就沒(méi)了。看著同學(xué)津津有味地品嘗我家的美食，我心里甜滋滋的。到了收攤的時(shí)候，大家還回味無(wú)窮。
今年的六一節(jié)好快樂(lè)！
歡樂(lè)六一作文 篇5
兒童節(jié)，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，使我們快樂(lè)，更使我們激動(dòng)！在這一天中，我們可以自由自在的在歡樂(lè)中翱翔，這寶貴的時(shí)刻，我們必定要珍惜，每一分、每一秒，都是那么的'幸福。我們可以用自己的特長(zhǎng)使大家開(kāi)心，面對(duì)那一張張幸福的面孔，心里一定會(huì)甜滋滋的。
在這個(gè)兒童節(jié)中，我相信大家都充滿了“三心二意”，“三心”指快樂(lè)之心、留念之心和激動(dòng)之心�！岸狻敝妇磁逯夂兔篮弥�。
我在這里真誠(chéng)的祝福大家在六一兒童節(jié)中開(kāi)開(kāi)心心、萬(wàn)事如意！
歡樂(lè)六一作文 篇6
今年的六一，又是一個(gè)難忘的兒童節(jié)，因?yàn)樾^(qū)里的鄰居們要帶孩子們?nèi)ネ驳摹绊斏先思摇蓖�，小朋友們得到了這個(gè)消息，都興奮的睡不著覺(jué)。
六一節(jié)一大早，我們就乘車來(lái)到了“頂上人家”。那里的風(fēng)景可真美啊，云霧繚繞，宛如仙境!有氣勢(shì)磅礴的瀑布;有壯觀的群山;有各種各樣的植物、蔬菜、水果……但，最吸引我們小朋友關(guān)注的還是竹器DIY，因?yàn)槲覀冃∨笥褌兛梢杂H自動(dòng)手，大顯身手!
我們迫不及待的來(lái)到竹器DIY工坊。一進(jìn)工坊，里面琳瑯滿目的竹器讓小朋友們都驚呆了!有水杯、打酒的、存錢罐，甚至還有種花的……大家都選了一樣自己喜歡的'竹器開(kāi)始制作了。我選的是一個(gè)水杯。
我們首先要做的是要把竹子上的青皮用刀片刮去。我刮了差不多有10分鐘，腦袋上的汗水就開(kāi)始吧嗒吧嗒的往下掉，但竹杯上青皮只刮去小小一塊，我很是焦急，就胡亂的刮著。身后的老爸看我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“是不是可以豎著刮刮看?”我把杯子豎起來(lái)，還真行，果然輕松多了。我用勁的刮起來(lái)，隨著刀片的上下移動(dòng)，杯子上的青皮一塊、一塊的掉下來(lái)，又過(guò)了10分鐘，杯子終于刮干凈了。要在杯子上刻上什么呢?陳派選擇刻自己的名字，李煬昊刻佛教的“卍”字，而我猶豫不決。這時(shí)，老爸“詩(shī)興大發(fā)”，提起刀在竹杯上刻上了“精益亦求精，頂頂還向上”的詩(shī)句。
不多久，大家的作品都完工了，小朋友們拿著自己做的竹器都開(kāi)心極了!這次竹器DIY，不僅鍛煉了我們動(dòng)手的能力，還讓大家呼吸了山頂清新的空氣，欣賞了“頂上人家”美麗的風(fēng)景，真是一舉多得啊!
這真是童聚六一歡樂(lè)多，竹器DIY最開(kāi)心!
歡樂(lè)六一作文 篇7
六一兒童節(jié)是我們孩子自己的節(jié)日。當(dāng)它悄悄地來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人都開(kāi)心地戴著鮮紅的圍巾，穿著整潔干凈的校服，蹦蹦跳跳地去學(xué)校參加集體活動(dòng)，過(guò)著快樂(lè)的節(jié)日。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我看到了一條像長(zhǎng)隊(duì)一樣的紅地毯在地面上，這條紅地毯是在技校街外面鋪的，用來(lái)歡迎學(xué)生。在大門的正前方是六個(gè)善良的孩子，比如：健康的孩子，善良的孩子。似乎歡迎學(xué)生來(lái)學(xué)校慶祝節(jié)日！這時(shí)，我立即跑到教室門口。哦，天�。∵^(guò)去，教室是如此的漂亮，以至于展望未來(lái)，黑板上用粉筆寫著“六一快樂(lè)”。抬頭看天花板上懸掛的彩色氣球。教室周圍到處都是氣球。
過(guò)了一會(huì)兒，所有的老師和學(xué)生聚集在操場(chǎng)上觀看三（4）班的音樂(lè)表演。由三種樂(lè)器演奏的《小寶貝》非常好聽(tīng)。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。甚至操場(chǎng)兩邊的樹(shù)似乎都在反復(fù)歡呼。
然后，我們離開(kāi)操場(chǎng)，去群賢大廈參加各種游戲。有扣籃、手和腳，還有我的`掌上明珠。我最喜歡的東西是彈球夾和氣球踏步。彈球比賽的規(guī)則是：每組有七名選手，比賽時(shí)間為一分鐘。在每個(gè)人的桌子前面是一個(gè)塑料碗，里面有許多彈球和一根雙木筷子。裁判說(shuō)，“你準(zhǔn)備好了嗎？”我們都說(shuō)，“準(zhǔn)備好了！”我們很快拿起筷子，把彈珠放進(jìn)另一個(gè)空的塑料碗里，一兩個(gè)。以我們耳朵的速度，我們把彈珠放在右邊的塑料碗中。旁邊的學(xué)生不禁讓我開(kāi)心起來(lái)：“燕，加油……”。我以為我是第一名，但我旁邊的陳已經(jīng)說(shuō)完了。多好的國(guó)王��！
另一項(xiàng)活動(dòng)是踩氣球。它的規(guī)則是：十個(gè)人一組，每?jī)蓚�(gè)氣球綁在腳下。如果它們被踩壞、爆裂或從腳上掉下來(lái)，它們就會(huì)被消滅。比賽開(kāi)始了。每個(gè)人都跑著跳著。很快就有了兩聲“啪—啪—”的聲音。原來(lái)，張晨和陳鐘瑞各爆了一個(gè)氣球。我的策略是跳起來(lái)，其他人不能踩我。我跳不起來(lái)。張晨從我身后跳起來(lái)，“啪——啪——”一下子失去了我的“兩條命”，被淘汰了。每個(gè)人都很勇敢，但都被張塵的“一石二鳥(niǎo)”打敗了。每個(gè)人都很開(kāi)心！
這真是一個(gè)快樂(lè)而難忘的六一兒童節(jié)。
歡樂(lè)六一作文 篇8
六一，六一，我們兒童自己的節(jié)日。六一，六一，洋溢著快樂(lè)的日子；六一，六一，是充滿著歡聲笑語(yǔ)的日子；六一，六一，是兒童放聲歡暢的日子。在這個(gè)多姿多彩的日子里，兒童們?nèi)缤话阍诳罩凶杂娠w舞。
歲歲月月，朝朝暮暮。這個(gè)盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了！六一前一天，我?guī)缀蹙镁玫乃恢�，第二天卻異常有精神。六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日，有哪個(gè)兒童能夠?qū)@個(gè)節(jié)日不激動(dòng)呢？
六一節(jié)的活動(dòng)開(kāi)始了！先是我校銅管樂(lè)隊(duì)的演奏。聽(tīng)，多么的悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，多么的熱情奔放。然后是各班安排的體藝2+1特色項(xiàng)目的展示，更是有趣極了！你瞧，四年級(jí)（2）班的空竹表演的多好啊�？矗粋�(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作，真是讓人驚嘆不已。如果是我自己一定做不到。一年級(jí)一班的彩帶飄飄，更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了，我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協(xié)調(diào)能力和默契，不然一定會(huì)糟糕極了，像熱鍋上的螞蟻跳來(lái)跳去，不過(guò)這種情況是不可能會(huì)在我們班上發(fā)生的。大家都默契極了，優(yōu)美的.步伐跳出了動(dòng)人的舞蹈。每一個(gè)人都是用心在跳舞，跳出那屬于自己美麗的舞蹈。然后，是詩(shī)詞朗誦，我覺(jué)得二年級(jí)一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲，感情豐富，可謂是聲聲扣人心弦！而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，這文本就是一篇抒情散文，讀起來(lái)則效果更加。雖已經(jīng)是“老手”了，但也不乏有些緊張，但大家依然配合默契。這一刻，時(shí)光停止流逝，歡樂(lè)的六一節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去，因?yàn)樗谖覀冃闹小?/p>
六一節(jié)，是歡快的。可對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好比是最后一個(gè)六一節(jié)了，不免有些悲傷。但很快就被六一節(jié)那歡樂(lè)的氣氛感染了，沉醉其中了。
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