實(shí)用的最后的六一作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的最后的六一作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
最后的六一作文 篇1
六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，將要告別童年了。今天，我最后一個(gè)六一兒童節(jié)，從此將要告別童年了。早晨的陽(yáng)光真明媚，空氣真清新，同學(xué)們都打扮了一下自己，歡歡快快地來到了學(xué)校。
小弟弟、小妹妹們的表演可真精彩呀！尤其是《兵娃娃》這個(gè)節(jié)目了，穿起了軍裝，側(cè)空翻，劈叉，嚴(yán)肅的表情，儼然是一名小軍人，他們才一年級(jí)啊，不得不由衷贊美：“真棒”還有《頌四小》可謂令人耳目一新：快板加別樣的動(dòng)作。還有好多的“小鳥叔”，跳起了紅極一時(shí)的《江南style》，戴上墨鏡后，簡(jiǎn)直酷斃了，加上主持人的吆喝，現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰……這么多精彩的節(jié)目展現(xiàn)在大家面前，令人歡呼雀躍，可另一方面，我也在擔(dān)心我們的節(jié)目。相比起其它的`，我們的節(jié)目顯得索然無(wú)味�；叵肫鹄蠋煹膹埩_，同學(xué)們認(rèn)真的排練，本來是沒什么好擔(dān)心的，但由于這幾天連連失誤，不得讓人心頭一緊，那么多的努力，我們又是最大的年級(jí)了，可千萬(wàn)不能搞砸��！事實(shí)，并不是那么美好，我也算是對(duì)“希望越大，失望越大”這句話大徹大悟了。我們的節(jié)目是最后一個(gè)，老師說是壓軸大戲，可小學(xué)弟，小學(xué)妹顯然已沒有了耐心，算了，不看你們了，認(rèn)真的朗讀，專心地看手勢(shì)，雖然失望大，但也說不上是傷心了�！鞍�!最后一個(gè)六一了！”讀到這，鼻子有點(diǎn)酸，有點(diǎn)傷感，又有點(diǎn)欣慰，理由都是我長(zhǎng)大了。六月的太陽(yáng)有點(diǎn)刺眼，最后一個(gè)兒童節(jié)也意味著我們要告別母校了。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有點(diǎn)懷念。
下午，全班在照相時(shí)，也有點(diǎn)欣慰：我們至少有個(gè)“全家照”，我們確實(shí)像一個(gè)大家庭。六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，長(zhǎng)大了！
最后的六一作文 篇2
‘六一節(jié)那天，我們級(jí)里有活動(dòng)’。這個(gè)消息隨風(fēng)飄進(jìn)了我的耳朵里。我高興極了。經(jīng)過了班主任的講解，我們都明白了規(guī)則。
我參加的是30人傳籃球和5人6足綁腳跑這兩項(xiàng)。
很快，到了訓(xùn)練的時(shí)間......我們5個(gè)女生腳綁腳，站起來，‘呀呀--’只聽見‘呀’的幾聲，‘砰’有個(gè)同學(xué)摔倒了。也許是因?yàn)闆]找到平衡吧！“哈哈,幸好不是我！”我幸災(zāi)樂禍地想，兩旁的同學(xué)將她扶起，我們商量著怎么走。忽然，剛摔倒的同學(xué)說“左右左右左，就這樣行嗎?”我愣了一下，便回過神來猛得點(diǎn)頭�！昂�，我念到了就走哈！”那女孩認(rèn)真的話說�！昂�！”我們異口同聲地回應(yīng)�！�1,2,3！”我們一起抬腳，“嘿咻嘿咻--”我們齊聲喊著不禁加快了步伐。“啊，本來走得挺好的，很和諧，就因?yàn)榍懊嬗腥俗哌^，有一個(gè)人猛地停了，害大家都倒在地上�！拔业钠ü桑 蔽也粷M地喊著,“我的膝蓋！”“天啊，我的腳爛了！”“嗚哇，我擦破了皮膚！”“出血了，出血了--”我們幾個(gè)亂成一團(tuán)，在那里喊叫著。我覺得有失大雅。便對(duì)她們使眼色，并說“起來吧！”大家互相摻扶著站起。“還能走嗎？”XX關(guān)切的詢問�！班�！”我點(diǎn)頭說。其他三個(gè)女生說“可以，還行吧”于是，大家準(zhǔn)備就緒“1,2,3！”又開始訓(xùn)練。這時(shí)，我又看到了前方有人，不免有點(diǎn)慌亂，我可不想再摔倒了！“好，1,2,3，停！”XX說著，大家便隨著他的聲音一齊停了下來。我興奮極了！“以后就這樣吧！大家如果有要停的就念“1,2,3，停！”我像個(gè)老大似地說著。就這樣，接下來都沒有摔倒了。
“傳籃球的到這里集合!”我朝著聲音走去。我們排好隊(duì)，我是第一個(gè)。“把籃球從手臂上傳到下一個(gè)人的手臂上......”老師說著規(guī)則并加以示范。第一次傳嘛，難免有失誤。當(dāng)我傳給第二個(gè)人的時(shí)候，籃球打到了她的'下巴。呼，幸好不重，只是有點(diǎn)微紅�！肮液脹]出什么事！”我心里想著。誰(shuí)知，籃球又傳來了�！扒騺砹�！”聽見叫喊，我回過神來。可還是沒接到，球向前滾去�！耙芯�，不可以分心！老師過來跟我說著。“好，再來一次！”這次，我用以十分的精神，全身心投入到游戲訓(xùn)練中�！耙�！接到了！”我不禁叫了出來。大家驚奇地看著我的舉動(dòng)。我羞死了，低下頭，繼續(xù)傳著。幾遍下來。大家的速度提高了，效率也隨之提高了。
幾天的訓(xùn)練已經(jīng)過去了。很快就到了‘六一’節(jié)這天的下午。我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，舉行了開幕式后，就開始比賽了。第一個(gè)項(xiàng)目是30人傳籃球。我緊張的注視著籃球.“哈！第一！”我看見我們班是最快的。第二個(gè)項(xiàng)目是五人六足綁腳跑。是個(gè)接力賽。二組男，二組女。隨著哨聲。各班的沖鋒隊(duì)都猛地沖出。我這組女的是沖鋒隊(duì)，也就是最后一棒。“嘿咻嘿咻--”隨著口號(hào)，我們的腳步一起一落�！暗搅�,1,2,3,停！”XX氣喘喘地喊到。“六班第二名！”我聽見裁判說�！耙 蔽覀兾鍌�(gè)人不由得叫了出來。聲音大大壓過了裁判用話筒的聲音。最后一個(gè)是盲蜈蚣繞障礙物。我們班和五班的兩條蜈蚣走的亂成一團(tuán)，還差點(diǎn)相撞了！真是笑死人了。連裁判都忍不住放聲大笑......只可惜，沒名次。
在頒獎(jiǎng)時(shí)，才知道，傳籃球和盲蜈蚣都沒有前三！傳籃球是因?yàn)榉敢?guī)了。客家話中的“跑”和“拋”讀音一樣，老師把“跑”聽成了“拋”，結(jié)果就......
時(shí)間過得真快啊，最后一個(gè)六一也過完了！童年，值得回憶的時(shí)光。感謝級(jí)里組織的活動(dòng)，讓我們度過了一個(gè)難忘的六一節(jié)。
最后的六一作文 篇3
六一是我喜歡的節(jié)日中的一個(gè)，但是，六年級(jí)后，我們就過不了六一了。我們是十分珍惜的。
在前一天我們就知道了六一的下午要游園，可還是免不了有一分激動(dòng)。上我的.課在一瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的就是中午的休息后的游園了。我安奈不已。午睡什么的，就當(dāng)它是天邊的浮云吧！ 午睡一結(jié)束，我立馬去了教室，結(jié)果老師已經(jīng)了、開始了布置。鈴聲一打響，我就飛快地跑到601班，去參加最簡(jiǎn)單的“碰運(yùn)氣”。比賽規(guī)則是：一次摸三個(gè)球，其中有兩黃球就過關(guān)。我一摸，就是兩黃一白。成功得過關(guān)了。拿了獎(jiǎng)品，就去602班的“貼鼻子”了。
“貼鼻子”的規(guī)矩是：在原地轉(zhuǎn)5圈，然后向前走，把鼻子貼到臉上就過關(guān)。我按照規(guī)則做好，走了過去。心中十分緊張，生怕貼錯(cuò)了。在老師的提醒下，我成功了。我一看，后面的人已經(jīng)很長(zhǎng)了，我走了出去，別人向我投來了羨慕的目光。就這，時(shí)間的流逝還是很快的，我在結(jié)束時(shí)，看著我手中的獎(jiǎng)品，我為我的能力高興著。
最后的六一過了，可這些美好的事情已經(jīng)成了回憶，我要繼續(xù)努力。
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