小學五年級兒童節(jié)到了作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學五年級兒童節(jié)到了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級兒童節(jié)到了作文1
六一，是兒童節(jié)日，在這天，咱們可高興了，大家都會盡情地玩耍，那天只有歡歌笑語，所有不開心的，統(tǒng)統(tǒng)拋于腦后。
早晨，吃過早餐，我便興高采烈地來到地球廣場，同學們一個個豪情滿懷，興致勃勃。他們個個昂首挺胸，個個神氣十足。今天，也是新隊員入隊的日子，首先是少先隊員給主席系紅領(lǐng)巾，少先隊員們排著整齊的隊伍，上了主席臺，熟練的給臺上的主席系好了紅領(lǐng)巾。在他們熟練姿勢下，給了我不少的鼓勵，我在想，他們可以，為什么我不可以?在幫他們佩戴紅領(lǐng)巾時，我有點興奮，也有點害怕，我覺得這是一件多么光榮的事情，但是我又害怕自己弄錯了。那一批一年級的小弟弟小妹妹們自豪地戴上了紅領(lǐng)巾，在鮮艷的國旗下宣誓，這也另我想起第一次戴上紅領(lǐng)巾時的喜悅。旁邊的叔叔阿姨們拿著照相機，照下了這歡樂的時刻，他們看著自己的兒女光榮的入隊，都露出了燦爛的笑容。
升旗儀式結(jié)束后，大家都踏著整齊的步伐來到了游園的地點，大家的臉上都洋溢著歡樂的笑容，各自尋找自己喜愛的游戲。而咱們班的游戲前，排著一條長長的'隊伍，大家都對這個游戲非常感興趣，我在一旁看著，看見他們踢球的樣子：有的滿頭大汗;有的露出了燦爛的笑容;有的好像是在表示非踢中不可他們個個展示著自己的球技，每個人都是那么的出色。過了一會兒，好友走過來，問我為什么不去玩游戲?我一聽，對她說：你不說我還真忘記了有那么多好玩的游戲。說完，我便去尋找自己喜愛的游戲了。
我在園里漫步了一圈，突然被一個問答題的游戲所吸引住了，于是我便興奮的走上前排隊。我看見前面的同學都能正確地回答，我就有點害怕了，害怕題太難，我不會回答。到我了，我的心怦怦直跳，慢慢地向前邁步，看了題目后，我想了一會兒，就猜中了。我覺得這個游戲很容易，便又玩了幾遍。小小的場地里洋溢著歡騰熱烈的氣氛。歡樂的笑聲，久久地在場地上回蕩。
時間一分一秒地過去了，游園活動也結(jié)束了。今年的六一兒童節(jié)我過得真有趣啊!這將成為我生命記憶中一顆閃耀璀璨的明珠。祝大家：Happy Children Day!
小學五年級兒童節(jié)到了作文2
一年一度的兒童節(jié)又到了，真是激動人心啊!今年的兒童節(jié)在星期天，所以學校決定在這星期的星期五慶六一，而且學校還決定在那一天舉辦一場籃球比賽。我班選了六名運動員，我也榮幸的被選上了。之后，我們每天早晨都在苦練著球技……
期待已久的這一天終于來了，同學們歡呼雀躍，個個神采飛揚。早晨7:50籃球比賽就要開始了，大家一起歡聚在體育館，第一場我們就遇上了強勁的對手——五(2)班，五二班的實力不容小視，他們有兩名運動員是籃球隊的。比賽開始了，有我、周毅成、王梓晨先上，對手先發(fā)制人，一開始就來了個“三步上籃”，幸好沒投中;輪到我方發(fā)球了，周毅成來了的“吊球”來迷惑對手，然后來了個投籃，可惜沒投中……就這樣，時間一分一秒地過去了，一半的比賽時間沒了，兩方都沒進球，在這樣下去，兩方會打成平手的。就當我們一籌莫展的時候，“加油”聲來了，“這是我們班和一年級的小弟弟小妹妹在為我們加油呢!我們不能讓他們失望啊!”我對我的隊友說。加油聲深深進入了我們心中，我們渾身都熱血起來了;我們?nèi)齻�相互配合著，運球、傳球、投籃，我們?nèi)齻�在球場上勢不可擋，把五(2)班打了個5比0完勝。因為這一局我們?nèi)齻�配合的很好，所以王老師決定下一局還我三上，第二局開始了，我們的對手是比五(2)班實力更高一層的五(1)班，可這一句我們就沒那么幸運了，即使加油聲再大，我們也還是輸給了五(1)班，沒能進入決賽。我們在這次籃球比賽中榮獲第三名。
比完賽，我們回到教室，王老師和吳老師又和我們玩“搶凳子”的游戲，贏的人有巧克力吃，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。玩完游戲，往來世界給我們發(fā)了好吃的，讓我們邊吃邊看電視……就這樣，愉快的慶六一就這么過去了。
這次慶六一深深地牢記在我的腦海里，作為我永久的童年回憶!
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