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      2. 特殊的六一節(jié)作文

        時間:2021-12-21 09:26:53 兒童節(jié) 我要投稿

        特殊的六一節(jié)作文2篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的特殊的六一節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        特殊的六一節(jié)作文2篇

        特殊的六一節(jié)作文1

          六一節(jié)前夕,我在家看電視,看到了許多留守兒童沒有父母在家,盼望六一能與他們一起過,爸爸就與幾個同事和他們的孩子準(zhǔn)備明天去看留守兒童的生活。

          一路上,山里的路坑坑洼洼,我坐在車?yán),一路顛簸,只見路邊只有幾棵小樹小草。我又想:留守兒童一定很孤單吧?/p>

          來到山村里,這里風(fēng)景很美,住戶不多,有十來戶,走過許多小巷,一個人兒也沒見到。再拐了個彎,只見幾個小孩子在地上玩蛐蛐,一個孩子見客人來到,便打招呼,帶我們走進(jìn)一個偏僻的小屋子里,這便是那新聞所報道的孩子的家。家里四壁蕭然,僅有幾張木椅和兩張桌子,一張床還有一套茶具。那孩子的一身衣服張兮兮的,皮膚曬得黝黑發(fā)亮,,他趕忙去廚房燒水,我隨后走了過去。這兒只有一個灶。他問我哪兒來,我告訴了他,就再也沒說話了,只是看他怎么燒水。

          我開始想:這樣的孩子沒有父母在家也就算了,還住這樣的破陋的房子,比起我們,真是天壤之別呀!

          我從背包里拿了一套書送給他,說是節(jié)日禮物,他微笑著,眼睛了充滿了感激,毫不客氣地接了過去。接著他支支吾吾地說:“俺們窮,沒什么……”我知道他的意思,插口道:“不,不用了比起你,我已經(jīng)夠幸福了!彼治⑽⒁恍,把燒水倒進(jìn)爐子里。我看著看著,兩人又說不出話來了。

          過了十幾分鐘,他把鍋端出去,又叫我出來,找了十幾個杯子,倒了一杯給我,我一看,原來是奶茶。我趁熱喝,對他那種熱情有些說不出來的感受。

          下午,他招待我們吃了幾顆茶葉蛋,就帶我們?nèi)ネ。那茶葉蛋香極了,千里之外也聞得出香味,使全身更有勁兒,我邊走邊回味著。

          我們來到了他家的雞舍,這是有史以來我看到的最小的雞舍。里面只有幾只老母雞。他說,這是他家能維持生活的東西了。我說:“今年兒童節(jié)不是有我們來看你嗎?”他又笑了笑。

          我們又看了他家不足三平方的.菜地,上面種了幾棵小白菜,顯得有些平淡。他又說,那些是他種的,在這偏僻的村里,只能靠雙手來生活。

          接著,他帶我們繞村里轉(zhuǎn)了幾圈,我數(shù)了數(shù),只有九戶人家,我們玩了一會兒,已是傍晚了。我又回到了那屋子里。天色已晚,有黃昏之時,我們依依不舍。

          我回億了許久,車子的顛簸把我驚醒了,這才知道,我包里重了許多,往里一摸,是幾個雞蛋。我知道,是他送給我的禮物,我熱淚盈眶,因為那是留守兒童簡樸的、真摯的、熱情的、金子般的心。

        特殊的六一節(jié)作文2

          20xx年10月,我和我們班的另外七名同學(xué)跟著班主任楊老師到鄭東新區(qū)上了一節(jié)特殊的語文課,一想起那節(jié)課,我心里全是滿滿的驕傲、自豪和對高科技的熱愛!

          要知道,這次課,整個鄭州市只選了一個學(xué)校——我們的汝河路小學(xué),而學(xué)校只選一位老師,就是我們的班主任楊老師,而我又是楊老師選出的八名學(xué)生之一。我真為我們的學(xué)校、我們的班級、我們的楊老師、我自己的入選感到驕傲和自豪!

          令我感到驕傲和自豪的還有上課的過程,我們這次上課實際上是一個展示高科技課堂的展示過程。我們八位同學(xué)整齊地坐在椅子上,八雙眼睛緊緊地盯著“黑板”——一個大屏幕,不同的是我們面前的桌子上沒有筆,只有一個小手掌大的科技產(chǎn)品——答題卡。開始上課了,老師提問了第一個問題,我一聽題目,立馬知道咋回答了,然后飛快地在答題卡上點過后,再一點“提交”。當(dāng)我抬頭看大屏幕準(zhǔn)備答下一個題目時,令我興奮不已的是:我看見我的名字已經(jīng)出現(xiàn)在了答題正確的欄里,“好神奇!好神速!”這時其他幾位同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這個,有的驚得張大了嘴巴,有的揉揉眼睛仔細(xì)看,有的高呼“我答對了,我答對了......”

          第二題又出現(xiàn)在大屏幕上,這道題有點兒難,我們陷入冥思苦想,暫時忘掉了興奮。大屏幕上顯示已答題六人,也就是說已經(jīng)有六位同學(xué)答過題了,還有我和另外一名同學(xué)暫未答題。一時間我急得像熱鍋上的螞蟻,“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!焙鋈唬粋念頭出現(xiàn)在我腦海里,我迅速在答題卡上選出選項,點了“提交”,我一抬頭:“哇!我的名字又出現(xiàn)在了答題正確欄里,我高興得差點從椅子上蹦起來!昂!好!.......”展廳里響起了歡呼聲,看我們展示的教育部門的領(lǐng)導(dǎo)一個個都豎起了大拇指:“這高科技的答題器就是好,老師和學(xué)生都能第一時間知道哪些知識會,哪些知識不會,方便、快捷!為我們的智慧課堂點贊!”

          愉快的時間過得很快,這節(jié)特殊的語文課結(jié)束了,上這次課的驕傲與自豪感留在了我心底,對高科技的熱愛在我心里發(fā)了芽。我要好好學(xué)習(xí),長大后創(chuàng)作高科技來為人們服務(wù)。

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