六一節(jié)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六一節(jié)作文，希望對大家有所幫助。
六一節(jié)作文1
我們早早的做好準備，等待演出的開始�！白鹁吹睦蠋焸�、同學(xué)們，大家早上好!…”隨著小主持人的問候，演出終于開始了。只見一個個節(jié)目精彩紛呈、一個賽過一個，但我最喜歡的就數(shù)五年級的《溜溜球表演》了。五年級的哥哥們玩的'一個比一個熟練，溜溜球在他們手中就像一個聽話的孩子，上下翻飛，一會兒是“摩天飛輪”，一會兒是“獅子咆哮”，一會兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接，看得眼花繚亂，歡笑聲語也一陣蓋過一陣。
時間總是過得那么快，我們還沒看過癮，表演就結(jié)束了，我真希望我也能上臺表演，不過“臺上一分鐘、臺下十年功”，想要上臺，還得好好學(xué)呢，相信我總有一天會上臺表演的!真希望天天都是快樂的六一節(jié)!
六一節(jié)作文2
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們期待地回到座位上坐好。今天，我們二（６）班邀請了同學(xué)李東鴻的媽媽--孫老師教我們學(xué)健美操。
我們興奮地來到了舞蹈室。孫老師打開音樂，同學(xué)們整齊分散地排好隊列。音樂開始了，孫老師說：“腿叉開，與肩同寬，雙手向上，伸到頭頂，五指交叉后慢慢放下。”同學(xué)們隨著音樂跟著孫老師的節(jié)奏跳了起來�！白竽_先抬起來，右腳后抬起來……四、三、二、一，非常好！”孫老師看見同學(xué)們跳得認真，都禁不住夸獎我們。
叮鈴鈴，就下課了，時間過得真快，這真是一節(jié)有趣的課！
六一節(jié)作文3
理由1：
陰雨連綿，我的學(xué)校本來打算星期三舉辦“六一”慶祝會的，可是在那一天老天不賞臉，下起了傾盆大雨，而且是連續(xù)下幾天。更氣的是到我們六一節(jié)放假的那一天，卻出太陽了！
理由2：
都是那幾個節(jié)目，如：點爆竹；打老鼠；唱歌（而且不能唱流行歌曲）。
理由3：
可惡的老師。因為我是六年級畢業(yè)班了，老師正在緊張的投入復(fù)習(xí)了。這次，我們好不容易盼來“六一”節(jié)，校長說全校老師不要布置作業(yè)�？晌覀兊摹柏i”老師卻布置了超多的作業(yè)，我們真想把這件告訴校長，可是老師兇��！怕怕。
總之，今年的“六一”節(jié)一點都不好玩！5555555555555。
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