【熱門】六一作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六一作文3篇，希望對大家有所幫助。
六一作文 篇1
今天是我們的六一兒童節(jié)，昨天在校園里搞表演活動和游園活動，讓我印象深刻的是下午的游園活動！
昨天下午兩點鐘，游園活動就開始了，沉靜的校園瞬間變得熱鬧起來。我沒有立刻去玩，靜等組長分配工作（因為我是工作人員）。我被組長分到了第二批，那么去哪兒玩呢？算了，還是回去幫忙吧！
我們那個小組有可伊爸爸幫忙，他責(zé)任是計時。我們的游戲規(guī)則是：兩人一起，一個人抽牌，一個人轉(zhuǎn)呼啦圈。每牌上都有一個字，是一句詩中的一個字，轉(zhuǎn)呼啦圈的人要根據(jù)這個字說出一句詩。如果說出了就換另一個人轉(zhuǎn)呼啦圈以及重復(fù)以上步驟。整一輪下來，說出一句到四句詩的同學(xué)，可獲得一份禮品，五句以上的同學(xué)可獲得兩份禮品。限時一分鐘。
沒過多久，我們的小攤位前站了不少人，我都沒時間走開了，真是很忙很忙，但是看著同學(xué)們一個個興高采烈地把禮品一份份拿走，我的心感到十分的快樂！
很快游園活動就結(jié)束了，真是意猶未盡，還想再來一次，回想起來，其實有很多字都是語文學(xué)習(xí)園地里的字，有幾個同學(xué)是四年級卻背不出，看來學(xué)習(xí)園地要好好背哦！
六一作文 篇2
最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級學(xué)生的新起點卻是我們六年級小學(xué)生活的終點。聽到他們的宣誓聲時，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補上……
到了自己過節(jié)日時，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預(yù)料到以后會發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個畫面永遠停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著。就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時間過去了就是過去了，時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點色彩。
再見了，最后的“六一”;再見了，我的孩子氣;再見了，我的小伙伴們;再見了，親愛的母校;再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧。
回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的'彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多。
當(dāng)告別了過去后，就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧。
六一作文 篇3
“我的六一……三色六一……”我躺在床上，不斷地哼著一首不成調(diào)的原創(chuàng)歌曲。我的思緒隨著歌曲的旋律，回到了去年，那個三色六一……
喜氣洋洋×火辣勁爆=紅色六一
拖著疲憊的身軀，我打開家門�！拔一貋怼薄傲恕弊诌�沒出口，便被一聲響亮的炮聲嚇得縮回了嘴里。家里這是怎么搞的!跟大過年……不，比過年還喜慶!墻壁、沙發(fā)、吊燈、門框……到處都裝飾得紅紅火火的。爸爸媽媽則坐在椅子上，笑瞇瞇地看著我。兩個人從手里各拿出一條對聯(lián)，拼在一起。我無可奈何地看著那兩行字：“祝嘉宜同學(xué)”，“兒童節(jié)快樂!”喂，我已經(jīng)不是兒童了好不好……
媽媽煮了一桌子美味佳肴，甚至還買了“肯德基”新出的“嫩牛五方”�？粗鴱奈匆娺^的美食，我興致大發(fā)，拿起其中一個，一口咬下“嫩牛五方”厚實的面皮，一股熱流從我的嘴中蔓延開來�！鞍�!好辣!我的嘴巴啊!”
驚險刺激×興奮心情=黃色六一
午餐后，爸爸去上班了。媽媽宣布：“南于今天足六一兒童節(jié)，是兒童的節(jié)日。下午，由我?guī)Ъ我送瑢W(xué)去游樂場!”我喜出望外。
半小時后，游樂場。我和媽媽玩著游樂項日.“過山車”、“海盜船”……一個個驚險刺激的游戲令我興奮不已。
我和媽媽坐在“云霄飛車”上，不斷地尖叫著，享受著這種美好的時光，好開心!
慘遭“拋棄”×獨自在家=藍色六一
我拉著媽媽的手腕，指著一個大大的轉(zhuǎn)盤，說：“媽媽，我們?nèi)ネ婺莻�項目吧!”媽媽剛要應(yīng)允，就被一聲電話鈴聲打斷。我期待著媽媽結(jié)束通話后與我一起玩轉(zhuǎn)盤的樣子，可卻事與愿違。
媽媽一放下手機，立刻抓住我的手，拉著我邊跑回車旁，邊說：“嘉宜，媽媽接到了一個緊急的任務(wù)，要馬上回公司。我把你載回家，你在家待著，等我回來!”“那轉(zhuǎn)盤……”“下次，下次一定帶你來玩!”
我一個人坐在家中的電腦桌前，手指無力地敲打著鍵盤，趴在桌上，盯著屏幕上移動的鼠標(biāo)指針。我又被媽媽放在家里了，媽媽還真是忙。可今天，不是六一兒童節(jié)嗎?不是我的節(jié)日嗎?
我的回憶結(jié)束后，想一想，三色六一，還真是有趣呢!不成調(diào)的歌聲又從我的口中傳出來：“我的六一……三色六一……”。
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