歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文1
盼望著，盼望著……終于迎來(lái)了我們拭目以待的“六一兒童節(jié)”！今天，我們舉行了“六一文娛活動(dòng)”。
張晉瑜擔(dān)任主持人，只見(jiàn)他大方地走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天的文娛活動(dòng)由我主持，我是主持人張晉瑜，接下來(lái)請(qǐng)欣賞胡華旋的《卡農(nóng)》�！�
隨著伴奏，一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲從胡華旋手里緊握的小提琴蹦跳著走出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“快聽(tīng)聽(tīng)我！快聽(tīng)聽(tīng)我！”
胡華旋的節(jié)目表演好后，鹿新悅走到鋼琴旁，一首悅耳的《小蘋果》從鋼琴里跳了出來(lái)。呀！真動(dòng)聽(tīng)呀！
朱晉銳上了場(chǎng)，說(shuō)道：“我表演的是魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張黑桃六，說(shuō)：“看好了�！北惆雅品抛雷由�，上面蓋張紙，十秒過(guò)后，朱晉銳拿出牌，哇，竟然不是黑桃六，而是紅桃八。同學(xué)們一見(jiàn)，吃驚地說(shuō)：“哇！太厲害了，你怎么做到的！”而朱晉銳卻說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！�
魔術(shù)結(jié)束后，輪到胡昆上場(chǎng)了，他居然空翻了幾下�！疤珔柡α�！”臺(tái)下響起一陣喊聲。
終于，我來(lái)也！我擺好了桌椅，放好了筆墨后，心里緊張了，會(huì)不會(huì)寫不好，同學(xué)們會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎……但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我大方地抽出一張宣紙，在紙上寫了四個(gè)大字——自強(qiáng)不息，周圍的同學(xué)都對(duì)我豎起了大姆指。我心里美滋滋的。
好了，就先說(shuō)到這吧！我又要去表演節(jié)目了，下次再見(jiàn)吧！
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文2
在六一兒童節(jié)這天，我們里耶小學(xué)舉辦了“傳承經(jīng)典，潤(rùn)澤童心”大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。
這天一大早，我們來(lái)到學(xué)校，老師開(kāi)始教我們化妝，為即將的演出做準(zhǔn)備。我化完妝，迫不及待的跑到門口觀看朗誦節(jié)目。
首先出場(chǎng)的是四年級(jí)組的詩(shī)詞朗誦《卜算子？詠梅》。幕布徐徐開(kāi)啟，臺(tái)上的情景就吸引了我的眼球：整齊的隊(duì)伍，漂亮的服裝，臺(tái)上的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，伴舞的同學(xué)個(gè)個(gè)活潑大方；她們朗誦的非常投入，聲音洪亮整齊，有時(shí)還隨著音樂(lè)頻頻點(diǎn)頭跟老師交流，臺(tái)下的觀眾都陶醉了，他們幾乎屏住呼吸，唯恐大聲出氣會(huì)打亂誦讀節(jié)奏似的，靜靜地享受那穿越歷史的聲音：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”
正當(dāng)我津津有味、一飽眼福之時(shí)，老師招呼我進(jìn)辦公室，接下來(lái)的幾個(gè)朗誦節(jié)目，我很遺憾沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞。好一會(huì)兒，終于輪到我們五年級(jí)組朗誦了。我想我們一定要賣力的把它讀好，可惜事與愿違，好像我們得罪那兩只話筒似的，專門跟我們五年級(jí)過(guò)意不去，我和另一個(gè)同學(xué)領(lǐng)誦的聲音聽(tīng)起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，給人不悅之感。在我的擔(dān)憂中，我們的誦讀結(jié)束了。雖然這次我們五年級(jí)只獲得了二等獎(jiǎng)，但我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義，因?yàn)槲覀兏惺艿搅私?jīng)典的魅力。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要閱讀經(jīng)典的詩(shī)文，做一個(gè)博學(xué)少年。
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文3
六一兒童節(jié)快到了，大家都在精心地準(zhǔn)備著自己的禮物——精彩的節(jié)目，希望六一那天給小伙伴們帶來(lái)快樂(lè)、開(kāi)心、歡樂(lè)和高興的心情。
你瞧，曾美美帶領(lǐng)著全班女生在操場(chǎng)周圍的大樟樹(shù)下緊張地排練舞蹈。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，同學(xué)們舞動(dòng)著身姿，雖然動(dòng)作還不是那么熟練，舞姿還不是那么優(yōu)美，但每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。一片片葉子油亮亮、綠油油的，沙沙沙，樟樹(shù)們?cè)诮o女生們伴奏呢。她們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在音樂(lè)的伴奏下歡快地跳舞。
假小子蒙宇和傻小子胡聰也在為六一兒童節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目，他們表演的魔術(shù)是——帕邊滾球。為了保證神秘，他們?cè)谝惶幉灰俗⒁獾膲蔷毩?xí)。首先把帕子給他們看，讓他們確定這是一張非常普通的帕子，然后把兩邊拉直，再把球放上去，最后讓它滾動(dòng)起來(lái)。在表演前假小子蒙宇跟傻小子胡聰說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單，其實(shí)還有一條透明的線，帕子和這一條透明線可以成為一條軌道，但是如果沒(méi)做好球就會(huì)跳出軌道。”
六一到了，大家紛紛獻(xiàn)出自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。窗外樹(shù)伯伯靜靜地欣賞著他們的節(jié)目，花草們拍紅了巴掌，連路過(guò)的風(fēng)精靈也駐足傾聽(tīng)，一起感受這個(gè)節(jié)日的氣氛，送上自己給孩子們的一份祝福。
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文4
“六一”國(guó)際兒童節(jié)就快要到了，我心情既高興又有點(diǎn)不安。高興的是六一兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，可以快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這一天。不安的是汶川震區(qū)的孩子們將怎樣度過(guò)這震后的“六一”兒童節(jié)呢？
我們同在一片藍(lán)天下，可是他們的校園沒(méi)了，教室成了一片廢墟，他們有的成了孤兒，要承受失去親人的悲痛，有的成了傷殘兒，要承受身體上的痛苦，和心理上的陰影……但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，昨天在新聞聯(lián)播中，我看見(jiàn)一個(gè)受傷的中學(xué)生寫下了“我要讀書(shū)”四個(gè)大字感動(dòng)了，也深深的感動(dòng)了我，我的心靈受到了極大的震撼，我仿佛聽(tīng)到他們急切的呼喚，讀書(shū)、重返校園成了他們最大的希望和心愿，我每天晚上都要看新聞聯(lián)播，了解災(zāi)區(qū)的情況，你們的災(zāi)難，震動(dòng)我的心，你們的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我的心，“敬禮”郎崢勇敢、懂事、堅(jiān)強(qiáng)，深深的感動(dòng)了我……雖然我身在南京，但我的心早已飛進(jìn)震區(qū)，飛到你們的身邊，我最大的心愿是災(zāi)區(qū)的小朋友們平平安安，早日重返校園，早日坐進(jìn)明亮的課堂，早日再聽(tīng)見(jiàn)你們瑯瑯的讀書(shū)聲。我要告訴你們：災(zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。
哭泣的孩子，擦干你的眼淚！堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，我們就在你的身邊，勇敢的活下去，你們永不孤單！
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文5
六一是歌劇，演繹了我們童年的歡樂(lè)；六一是畫(huà)板，畫(huà)出了我們的天真爛漫；我的六一更像是一個(gè)大大的絢麗多彩的舞臺(tái)，我在上面盡情地展示自己。
屈指數(shù)來(lái)，我渡過(guò)了九個(gè)六一兒童節(jié)。每個(gè)六一都帶給我別樣的感受。有鮮花和掌聲的鼓勵(lì)；有活力與青春的綻放；有激動(dòng)與緊張的心情；也有汗水與淚水的付出。當(dāng)我在幼兒園時(shí)的六一就表演過(guò)舞臺(tái)劇《超級(jí)瑪麗》和豫劇《花木蘭》選段。在小學(xué)一年級(jí)我出演了歌舞劇《小貓釣魚(yú)》里的貓媽媽。二年級(jí)我參加了環(huán)保時(shí)裝秀的演出。三年級(jí)我們班級(jí)組成“BOYANDGIRL”樂(lè)隊(duì)唱響了《青春修煉手冊(cè)》，還在學(xué)校舞蹈《貓鼠之夜》中表演一只可愛(ài)的老貓。在這些充滿美麗的記憶中，有和我一起的同伴同學(xué)，有在一邊指導(dǎo)的老師，還有給我鼓勵(lì)和支持的爸爸媽媽。感謝她們留給我一個(gè)又一個(gè)完美的六一。其中我記憶最深的還是去年六一，我們“BOYANDGIRL”的樂(lè)隊(duì)組合。在演出前短時(shí)間的緊張排練，解老師給予我們的鼓勵(lì)支持和她殷切的目光。還有最后我們帶著夢(mèng)想完完全全的展現(xiàn)給全校師生，贏得了臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，震撼全場(chǎng)的陣容，回響在校園上空的歌聲，讓我們內(nèi)心久久不能平靜。在那一刻我們最像閃亮的新星放射著五彩光芒。
六一的舞臺(tái)是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，點(diǎn)燃了我一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我的人生也因?yàn)檫@些夢(mèng)想更充實(shí)，更完美！
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文6
盼星星，盼月亮，終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了，這一天我非常高興！
吃過(guò)早飯，我換上新發(fā)的校服，早早來(lái)到學(xué)校。校園里十分熱鬧，你看同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼；參加演出的同學(xué)穿著五顏六色的'衣裙，就像一個(gè)個(gè)百花仙子般美麗；主席臺(tái)上鋪了紅地毯，紅色會(huì)標(biāo)十分醒目，上面“歡慶六一夢(mèng)想飛翔”八個(gè)黃色大字就像同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。
大會(huì)開(kāi)始了，首先是為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)站在臺(tái)上，得意洋洋捧著金光閃閃的獎(jiǎng)狀，我的臉一陣陣發(fā)燒，心里十分難過(guò)，幾乎不敢再看一眼。人家能得獎(jiǎng)，我為什么就不行？我今后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，讓媽媽爸爸也因我而自豪。
接下來(lái)就是節(jié)目表演。第一個(gè)節(jié)目是三年級(jí)二班的大合唱，他們的聲音清脆甜美，會(huì)場(chǎng)上掌聲連連。第二個(gè)……第三個(gè)……終于輪到我們班《手絹舞》上場(chǎng)了！
伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我們開(kāi)心地舞蹈了起來(lái)。鑲嵌著一圈圈金鏈的綠色的手絹，在我們指尖飛旋。一會(huì)兒舞臺(tái)仿佛變成一片牡丹盛開(kāi)的花園，綠色的花瓣，金色的花蕊，你幾乎能聞見(jiàn)的脈脈花香；一會(huì)兒舞臺(tái)又變成光芒四射的綠寶石的寶藏，一顆顆都那么璀璨奪目……我們我們盡情地舞著，跳著，臺(tái)下的叫好聲一陣高過(guò)一陣。
六一兒童節(jié)真好，我們收獲了希望，收獲了快樂(lè)，真希望每一天都是六一兒童節(jié)！
歡度六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文7
六一兒童節(jié)到了！這是我盼望已久的日子，我開(kāi)心極了！
早晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地，同學(xué)們有的穿著嶄新的校服，有的穿著五顏六色的表演服，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。
校園里彩旗嘩啦啦直響，高大的主席臺(tái)上，鋪了紅地毯，紅色的大條幅上“歡慶六一夢(mèng)想飛翔”八個(gè)大字非常顯眼。
大會(huì)開(kāi)始，首先是給優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)�？粗麄兣踔t彤彤的獎(jiǎng)狀，自信、得意的樣子，我既高興，又慚愧。我暗暗地下定決心，今后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓我爸爸媽媽也能因我而高興。
期待已久的節(jié)目表演開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是三年級(jí)二班的大合唱，他們站在舞臺(tái)上，手里還拿著金燦燦的向日葵模具，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿，激起了陣陣掌聲。接著第二個(gè)節(jié)目，第三個(gè)節(jié)目，終于輪到我們上場(chǎng)了，我們表演的是《傘頭秧歌》。叮叮叮，隨著清脆的音樂(lè)，我們撐著傘輕盈地登上舞臺(tái)。噠噠噠，音樂(lè)變換，我們由兩橫排一下簇?fù)碓谝黄鹱兂闪恕皾M天星”。臺(tái)下突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。噠空噠，我們走起了秧歌步，走一步交換著姿勢(shì)。一會(huì)兒又變成了兩排蘑菇，一會(huì)兒變成盛開(kāi)的花朵。又一陣?yán)坐Q般的掌聲，響徹云霄。
六一節(jié)多么快樂(lè)的日子，多么難忘的日子，多么勵(lì)志的日子！
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