高興的“六一”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的高興的“六一”作文，希望能夠幫助到大家。
高興的“六一”作文1
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨著飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié) 。這個六一兒童節(jié)對我們有著非常重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中倒數(shù)第二個兒童節(jié)，在這個激動人心的時刻我感到很高興。
今天我們班開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，首先是由房佳琪買了許多的氣球掛在教室里，由我們班的同學(xué)把教室的衛(wèi)生打掃了一下。然后又用彩帶把前門打扮一下，當(dāng)我們走進(jìn)教室里的時候，簡直認(rèn)不出這是我們的教室，只見教室里五彩繽紛美麗極了。
節(jié)目開始了，首先是由吳家儀等人演唱的《童年》她們的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，仿佛把我們帶入了大自然中。聞到了泥土的氣息，鮮花的芳香。下一個節(jié)目是我表演的魔術(shù)“猜牌”，我拿出一副撲克牌，并請許藝凡上來當(dāng)我的助手。我先讓許藝凡抽了一張牌，讓大家看看，然后我一猜就猜出是哪一張牌，大家都說對了隨后教室里響起一片掌聲。后面是猜謎的游戲，題目太簡單了，一個人都能猜出好幾個，隨后是史偉牧的小品《二百五》，里面的內(nèi)容實在是太搞
笑了，幾乎把我們笑的前仰后伏。最搞笑的是崔藝凡，把剛吃下的果凍都給噴了出來。......
啊，快樂的六一節(jié)又要對我們說再見了。快樂的六一使我們留戀忘返。
高興的“六一”作文2
昨天，是我盼望已久的“六一”兒童節(jié)。學(xué)校為我們預(yù)備了豐厚多彩的節(jié)目。
先說“你拋我接”吧，一個同窗站在對面，另一個同窗站在原地。站在原地的同窗拿著一個東西拋給站在對面的同窗，對面的同窗一定要接好那個東西才算成功，成功的同窗就可以取得一份禮物。我與小簡是一組，我拋她接，做好預(yù)備之后，我把飛碟往上一拋，她雙眼瞪得圓圓的，望著飛碟，雙手重輕一接，飛碟被她接住了，我們贏了，每人都取得了一份禮物。我們拿著本人的'禮品又去參與其他的游戲了。
“僵尸跳”也很好玩。首先把三本書放在兩只手臂的兩頭，再把一本輸放在兩條腿的兩頭夾緊，然后開端跳了，路途中不能掉下書，掉上去的話沒有獎品拿。
“頭頂運書”更好玩了，把書放在頭頂上，再把雙手舉平。開端走了，走的進(jìn)程不能掉書，假如掉書的話就輸了。
還有“小熊過橋”，“搶凳子”，“喂老虎”都挺很風(fēng)趣。這一天，我們過得真高興！
高興的“六一”作文3
明天，是一年一度的六一兒童節(jié)，雖然天公不作美，嚇著蒙蒙細(xì)雨。但是，我們的心境仍然如陽光般絢爛！
終于等到了做水果拼盤的那一刻了，教師宣告：水果拼盤大賽正式開端，我們個個熱血沸騰，興高采烈！我們各自分配好義務(wù)，就入手做了起來。我拿了一張白紙，畫花朵的草圖，我們依照草圖擺起本人的水果。我把鮮黃的菠蘿切成一片一片的，再把它切對開放在角落上，銜接在一同。陳芷瑤小心翼翼地把葡萄放在銜接處頂端，巧手應(yīng)天樂把枇杷的籽給挖出來，林上鈞把小西紅柿放在枇杷的里端，我們再拿來沙拉醬，在小西紅柿上一上一下，你一圈，我一圈地涂著，來回擺動，這樣就成了“小帥哥”懶洋洋的發(fā)型！就這樣，我們的“花朵水果拼盤”就ok了！
之后，我們東看看，西望望，其他同窗的水果拼盤有的像“華美的皇冠”，有的像“燦爛的夜明珠”，有的像“心愛的小兔子”……教師拍完了照片，我們放開大肚吃了起來，有些同窗的肚子飽脹得馬上要決裂似的！有的嘴上沾滿了鮮紅的西瓜汁……
水果拼盤大賽真是太帶勁啦！
高興的“六一”作文4
明天是六一兒童節(jié)，陽黑暗媚，和風(fēng)悄悄的吹拂著，我的心境如天氣一樣清爽、愉快。
離開教室，陽光透過窗戶向教室里灑下奪目的光芒，照亮了一張張高興的、興奮的臉，每張臉都像花兒一樣。同窗們高興的交談，吃著本人喜歡的零食。
聯(lián)歡會拉開了帷幕，作為掌管人的我可是有一定的心思擔(dān)負(fù)，但我還是落落小氣地走上講臺，我們四位掌管人深情的朗讀著收場白，每一句話都感染了在場的每位同窗，收場白完畢了，同窗們個個熱情低落，都不由得收回?zé)崃业暮炔事�。這時，同窗們紛繁登臺獻(xiàn)藝。
第一個節(jié)目是舞蹈“櫻花草”，我是舞蹈演員兼主編，女同窗們一邊唱一邊跳舞，做著各種優(yōu)美的舉措，一會兒來了個波浪，一會兒來了個踢腿，一會兒又用蘭花指跳起了旁大波浪，宛如一朵朵蓮花，博得了同窗們又一陣掌聲。
其次就是小提琴合奏。張茜左手托住小提琴，款款深情地演奏，她眼睛微閉著，那悠揚的琴聲在教室里盤旋，時而如涓涓細(xì)流，時而如驚濤拍岸，節(jié)拍時急時緩，同窗們都沉溺在美好的旋律中，不由地跟著琴聲打起了節(jié)拍。
聯(lián)歡會完畢了，但同窗們的笑聲還在繼續(xù)……
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