六一狂歡作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六一狂歡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一狂歡作文1
盼星星，盼月亮，終于盼到了“六一”兒童節(jié)。這一天，活像一只放飛的小鳥，拋棄作業(yè)的束縛，課堂的“牢獄”，在蔚藍(lán)的天空中，自由自在的飛翔。
那一天，校園里的一切是自由的，小鳥忽飛忽落，唱響特別動(dòng)聽的樂曲，小樹抖去枯葉，煥發(fā)生機(jī)顯得格外的油綠，小朋友在校園里，你追我趕，平日寧靜的校園熱鬧了，跑道上，樹影下，三三兩兩，愛做什么的就做什么。歡笑聲，叫喊聲……整個(gè)校園顯得那么有活力。
走進(jìn)教室，再也看不到同學(xué)們端坐的身影，再也聽不到朗朗的書聲，每個(gè)人都各忙各的，掛彩帶，吹氣球，遞膠帶，站在地上的，爬上桌子的，一群女同學(xué)，正在為教室裝飾一番，男生們也夠瘋的，教室簡(jiǎn)直成了他們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，過道成了跑道，瘋狂的追逐打鬧，有的從這兒跑過去，從那兒跑過來；更調(diào)皮的是用彩噴噴來噴去，弄得桌上、地上、椅子上都是白茫茫的一片。不太瘋的呢，坐在凳子上，悠閑的聊著，當(dāng)然，也有的在幫助女生指指點(diǎn)點(diǎn)……
教室布置好了，該野的也野夠了，該瘋的也瘋夠了�？绰�(lián)歡會(huì)也是不容錯(cuò)過的，當(dāng)全校師生歡聚在操場(chǎng)，翹首以待精彩的節(jié)目，隨著主持人的出聲，節(jié)目開始了。
首先是節(jié)奏鮮明的架子鼓表演。三個(gè)小男孩，隨著鼓點(diǎn)，搖晃著身子，不停地敲擊著鼓，那陣陣鼓聲，拉開了整場(chǎng)表演的帷幕；那優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，讓人仿佛置身于音樂天堂；那振奮人心的朗誦，激起人們的詩情；那熱血激昂的街舞，引得不少同學(xué)跟著跳起來；動(dòng)作完美的舞蹈……我們仔細(xì)聆聽那優(yōu)美的旋律，陶醉在操場(chǎng)上，久久不想離開。
領(lǐng)略完精神盛宴，當(dāng)然也少不了物質(zhì)補(bǔ)給。我們回到教室，開始了自己“壓軸”的環(huán)節(jié)——領(lǐng)糖果。大家興奮地坐在自己的位置上，望著那一袋袋美味的糖果，口水見小溪一樣從口中往下流。一個(gè)個(gè)糖果，到了我們的桌上，有些同學(xué)一迫不及待地撕開包裝，咔嚓咔嚓地吃了起來，吃完了宣鬧著：“老師，還要！老師，還要！”真有點(diǎn)從不吃過似的。
發(fā)完零售老師宣布讓我們回家，下午放假，耶！我們尖叫起來，又嘰嘰喳喳地交談著。但好像忘了什么，是什么呢？不管了，讓自己好好放松一下，準(zhǔn)備新的學(xué)習(xí)旅程。
六一狂歡作文2
哇！一陣歡呼聲從小桔燈的玻璃教室里傳出，究竟是發(fā)生了什么？原來，六一即將到臨，小桔燈舉行了六一狂歡節(jié)活動(dòng)，大家一起去長(zhǎng)弄堂做親子活動(dòng)��！
環(huán)節(jié)一：火眼金睛
我們來到長(zhǎng)弄堂，來向自己的領(lǐng)域。映入眼簾的是四個(gè)啤酒瓶和老師手中握著的筷子。大家瞬間明白了投筷入瓶。老師開始講起游戲規(guī)則：每一個(gè)人拿五根筷子，在一分鐘時(shí)間內(nèi)投進(jìn)，投進(jìn)幾個(gè)算幾個(gè)，再去領(lǐng)相應(yīng)的券去換獎(jiǎng)品，四人一輪回，我們排好隊(duì)，每個(gè)人手中握住五根筷子。老師一聲令下，開始！我緊握筷子，對(duì)準(zhǔn)瓶口，在準(zhǔn)心一致的那一瞬間，迅速放手，投進(jìn)了一個(gè)。我心里有點(diǎn)小興奮，連忙又抽出一根，看準(zhǔn)再投，結(jié)果這一次因?yàn)槭侄读艘幌拢銎靠诹�。一連三次失敗，筷子像一個(gè)不聽話的寶寶，死活不肯進(jìn)去？眼看時(shí)間快要到了，豆大的汗珠從額頭流向鼻尖。我盡量使自己保持冷靜、沉著。眼睛死死盯著瓶口，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)更多了！就在老師說停的那一瞬間，我投進(jìn)了最后一根。耶！歡呼著！終于投進(jìn)了！我開心地拿走五張券，走向下一個(gè)游戲地。
環(huán)節(jié)二：套圈圈
來到第二個(gè)游戲地，映入眼簾的是距離遠(yuǎn)近不同的礦泉水瓶和一疊五彩的圈圈。恍然大悟原來是套圈圈呀！我最擅長(zhǎng)了。我拿著五個(gè)圈圈，看準(zhǔn)一個(gè)近的目標(biāo)，一扔，進(jìn)了！再投向一個(gè)離他稍遠(yuǎn)的水瓶，沒把握好時(shí)機(jī)與力氣，打偏了。剩下三個(gè)圈圈，我一定要全部投進(jìn)！我一下拿起兩個(gè)圈圈，胸有成竹地扔向平水瓶，但不巧的是，一個(gè)投進(jìn)時(shí)，另一個(gè)被投進(jìn)的那個(gè)圈圈給彈出了。最后一個(gè)圈圈，決定命運(yùn)的時(shí)刻到了，我奮力一扔，閉上眼睛，緩緩睜開，看到圈圈正套在水瓶里，我欣喜若狂，一蹦三尺高。
環(huán)節(jié)三：滾鐵環(huán)
我們來到下一個(gè)地點(diǎn)，看到一群人左手拿著圈，右手拿著鉤。原來是滾鐵環(huán)，這是我最不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。我拿著鉤子，用手控制著想使它滾起來�？墒�，它卻像一個(gè)和我作對(duì)的壞人，總是一滾就翻一滾就翻！友誼的小船說翻就翻！我一把勾起鐵環(huán)飛奔向終點(diǎn)。結(jié)果扭回頭一看，鉤子握在手上，環(huán)還留在起點(diǎn)！真的也是醉了，欲哭無淚呀！我喪氣的拿著闖關(guān)卡回到自己班的基地。這時(shí)，突然有人說：可以去換禮物啦！我飛奔而去，換了一大包好吃的，邊吃邊回來。心里美滋滋的。
游戲活動(dòng)結(jié)束了，雖然游戲玩得不多，但是玩的過程卻是快樂的。聞著雨后的清鮮氣息，踏著坑坑洼洼的水珠，伴隨著快樂嬉笑聲，我們回到了小桔燈。
六一狂歡作文3
“問君能有幾多樂，恰似今年六一節(jié)。”六一，我們和鄭悅靈一家去南陽反彈風(fēng)暴“嗨”了一整天。
在我和鄭悅靈唧唧喳喳的興奮討論中，目的地很快就到了。我們先在一樓買了門票，隨贈(zèng)的有手環(huán)和防滑襪子，在看臺(tái)上仔細(xì)觀察進(jìn)場(chǎng)館后，我們決定先從最經(jīng)典的反彈蹦床開始。
穿上防滑襪子，我們一個(gè)箭步?jīng)_向場(chǎng)地，在蹦床上跳來跳去，像飛翔的小鳥，像起舞的蝴蝶，像河里歡騰的鯉魚在躍“龍”門呢！不一會(huì)兒，鄭悅靈眉開眼笑地指著長(zhǎng)長(zhǎng)的蹦床說：“要不，我們?cè)谶@兒比賽跑步吧！”我笑著說：“可以呀！”我凝神屏息，只等一聲令下，便飛速向前沖。尷尬的是，彈力床讓我們的速度變慢，動(dòng)作也變得浮夸，仿佛進(jìn)入了電影的慢動(dòng)作鏡頭。彈床上的小朋友也在不停地跳動(dòng)著，凹凸不平的床面讓我一下子倒在中間。
但是要說蹦床上哪位“英雄”獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，非“老頑童”鄭爸爸莫屬。鄭悅靈和我在蹦床上躺著“回血”的.時(shí)候，鄭爸爸躡手躡腳走到我們旁邊，然后突然開蹦，憑借“過人”的體重，讓我和鄭悅靈在半空中和蹦床間來回翻滾，站不起身，直把我倆彈得頭暈?zāi)X脹才哈哈住手，引得旁人紛紛注目。
在彈床上從頭“彈”到尾之后，我們又盯上了人氣十足的網(wǎng)紅秋千。這個(gè)網(wǎng)紅秋千要一米五以上才能玩，還好鄭悅靈和我都過了一米五。在我們坐上座位后，工作人員幫我們系好米字安全帶，并叮囑我們抓好繩索。隨著高度的一點(diǎn)點(diǎn)攀升，我的心跳也越來越快，像一個(gè)小鼓一樣咚咚響個(gè)不停。我扭頭看了看鄭悅靈，她的臉蛋像一只紅蘋果，也是十分興奮。“咔噠”一聲，升到最高點(diǎn)，“啊──！”伴隨著我們的尖叫聲，秋千急速下墜，真叫人好好體會(huì)了一把失重的“快感”。等下了秋千，鄭悅靈還是慘白著臉，一副驚魂未定的樣子，而我，有點(diǎn)站不起來了。而此時(shí)的“老頑童”竟站在旁邊哈哈大笑……
除了前面那些刺激好玩的王牌項(xiàng)目，我們還玩了“蜘蛛網(wǎng)”、“泡泡球”。直到下午五點(diǎn)，我們才依依不舍地出了場(chǎng)。
我喜歡過六一節(jié)，我更愛反彈風(fēng)暴的“瘋”和“狂”。
六一狂歡作文4
一年一度的兒童節(jié)到了！今年是我們的最后一個(gè)“六一”，可真是有趣！
上午上課，所以整個(gè)上午，我們都期待著下午活動(dòng)的到來。無聊的上午終于結(jié)束，迎來了歡快的狂歡活動(dòng)。
一到教室便可以感受到這愉快的氣氛：我們班的“孫悟空”一手一個(gè)手機(jī)，從前到后，從上到下，整個(gè)教室都給他拍了個(gè)遍。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來了！老師宣布了狂歡開始。
第一個(gè)是老師的表彰大會(huì)。老師把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)了下來，又說了許多鼓勵(lì)的話語。
表彰結(jié)束，迎來了第一個(gè)節(jié)目——紀(jì)委唱了一首《關(guān)鍵詞》。紀(jì)委看著電腦屏幕，發(fā)出了天籟般的聲音。
接著是由我表演的魔術(shù)。我先請(qǐng)同學(xué)幫忙把桌子搬到教室中央，坐在了椅子上。
“大家看！這是一副普通得不能再普通的牌。我先把大小王和這張看起來沒啥用，實(shí)際更沒啥用的牌拿出來，打亂�！贝蠹衣犃宋疫@話，笑成了一團(tuán)。
說實(shí)話，這是我第一次表演，有點(diǎn)兒小緊張，心里也在打鼓：如果失敗了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)看不起我？
打亂了牌，我偷瞄了一下最下面的牌，牢記于心。我并不著急揭開謎底，跟大家賣起了關(guān)子：“大家猜猜最上面是幾？”“黑桃A！”“紅桃K！”“梅花3！”……大家眾說紛紜。
“上面是方塊K，信嗎？”我提高了音量。不等同學(xué)們反應(yīng)，我翻開了這張牌——方塊K！
大家贊嘆不已：“怎么知道的？”“有沒有偷看？”……也有猜到的：“最下面絕對(duì)是黑桃A！”
我聽著這話，笑而不語，把底面揭開——黑桃A！
節(jié)目表演完了，又進(jìn)行了幾輪游戲，就到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)。
我們班的同學(xué)可“非比尋常”，他們一致認(rèn)為這蛋糕是用來抹的！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成了“小花貓”，還“奮不顧身”地去抹別人。
瞧！帶頭的紀(jì)委滿臉都是，班長(zhǎng)全身都沾著點(diǎn)奶油，連老師臉上都出現(xiàn)了一點(diǎn)一點(diǎn)的蛋糕。大家“抹作一團(tuán)”。
隨著臉上的奶油被水沖走，“六一”狂歡也進(jìn)入了尾聲。
星空因點(diǎn)點(diǎn)星光令人牢記，海洋因滾滾波濤讓人銘刻于心，而“六一”卻因我們的歡聲笑語使人銘記。
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