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“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文1
“六一”兒童節(jié)這天，我們百花文學(xué)社全體社員歡聚在學(xué)校操場(chǎng)上，隆重舉行慶�！傲弧痹�(shī)歌朗誦活動(dòng)。
慶�；顒�(dòng)在同學(xué)們的熱烈掌聲中拉開了序幕。首先是四(1)分社的社員朗誦詩(shī)歌《六月》、《假如我是詩(shī)人》，他們雄壯有力、優(yōu)美整齊的朗誦聲，把同學(xué)們都帶入了詩(shī)的境界里，在場(chǎng)的人欣賞到美妙的詩(shī)歌后都陶醉了。接下來(lái)的相聲、舞蹈、撒克司吹奏表演等節(jié)目都繪聲繪色，特別逗笑。別看一、二年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)小，可表演起來(lái)像專業(yè)演員一樣，還挺認(rèn)真的呢!他們謝幕后，大家才回過神來(lái)熱烈鼓掌、哈哈大笑。
更精彩的表演當(dāng)然是我們的主打節(jié)目。于是我們班的社員特意為大家朗誦詩(shī)歌——《啊，神奇的微笑!》，雖然我們現(xiàn)在還不是專業(yè)詩(shī)人，但是我們每個(gè)人都很認(rèn)真的投入到詩(shī)歌的意境中了，盡量把詩(shī)人所抒發(fā)的思想感情，用我們的心聲表達(dá)出來(lái)了。我們的`朗誦贏得了同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲，也把慶祝會(huì)推向了又一個(gè)高潮。后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)有趣。我在這個(gè)活動(dòng)中感受到這個(gè)“六一”特別有意思。
熱烈的慶�；顒�(dòng)在我們的歡笑中結(jié)束了!
“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文2
我很喜歡編程，無(wú)奈編程網(wǎng)站上的指令太狹窄了，有很多想法都無(wú)法指令化，而且最終角色只存在于那狹小的電腦屏幕中，無(wú)法讓人體驗(yàn)到更刺激的感覺。所以，我想發(fā)明一臺(tái)可以隨身攜帶的編程專用電腦。
首先，這臺(tái)電腦可以像衛(wèi)星的太陽(yáng)能板一樣折疊起來(lái)，最大可達(dá)10.5平方分米，最小可以像礦泉水瓶的瓶底一樣，十分方便，讓人可以隨時(shí)隨地享受編程的樂趣。
接著，購(gòu)買這臺(tái)電腦時(shí)，會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送6個(gè)編程芯片，每個(gè)芯片的壽命為一年。將芯片插到電腦端口上，就可以給芯片編寫程序。最后完成時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)打印每一個(gè)角色，而且是3D的，讓人有更強(qiáng)烈的體驗(yàn)感。插入對(duì)應(yīng)的芯片，按下開關(guān)后，角色便會(huì)自動(dòng)執(zhí)行指令。
如果你覺得程序不夠完善的話，可以將芯片重新插入電腦，對(duì)里面的程序進(jìn)行修改。
有些人根本不會(huì)編程，無(wú)法享用這款電腦，于是我便想退出2.0版。在2.0版里，你可以打字對(duì)電腦訴說你想要的`效果，電腦便會(huì)將其程序化，而且還會(huì)投影出背景，與1.0版本相比更上一層樓。
如果未來(lái)真的有人能發(fā)明這款電腦，那像我這樣的編程愛好者會(huì)如獲至寶，就算不是編程愛好者也能享受其中的樂趣。
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