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      2. 在“六一”兒童節(jié)發(fā)生的事作文

        時間:2021-05-04 11:11:56 兒童節(jié) 我要投稿

        在“六一”兒童節(jié)發(fā)生的事作文

          在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的在“六一”兒童節(jié)發(fā)生的事作文,歡迎大家分享。

        在“六一”兒童節(jié)發(fā)生的事作文

          雖然大家都口口聲聲說:“六一,歡樂的六一;六一,難忘的六一;六一,無憂的六一;六一,自由的六一;六一,七彩的六一;六一,孩子們的節(jié)日、孩子們的六一!”但是經(jīng)歷那天的我確認為,六一,是成長的六一,是鍛煉自己、學會積極的六一。

          早上,我邁著輕盈的步伐,滿臉微笑的踏進校園的門,想象的班級里的那一樣又一樣東西:一個個笑得開了花的臉蛋,一件件精美的裝飾,滿山的零食,哦,還有那個上面寫了“孩子們,節(jié)日快樂!”的黑板!

          快要到班級了,看著走廊上那么熱鬧,我更是提起了精神?墒牵瑒傋哌M教室,就感覺到了不對勁:班主任梁老師眉頭緊鎖地看著教室里的一切,而同學們都用焦急的目光看著他。到底發(fā)生了什么?我好生奇怪,便去問班長。班長嘆了嘆氣,說:“唉,我們班去參加學校比賽的希望是林央央他們組的話劇,可如今她的腳崴了,這下,他們的‘女皇武則天’可就演不了啦!這怎么辦。 蔽衣牶,先是沒說什么,因為這畢竟是班級的事,又不是我的'事。

          可就在這時,有人提議:“老師,不如重新找個人扮演上官婉兒吧!”連老師卻搖了搖頭,說:“不行,這角色難度大,不是演技好、時間練得久的人,演不好!”但似乎這是唯一的辦法了,連班長都堅持說:“老師,找墨白畫去吧,她以前演過這類話劇,還是有經(jīng)驗的!绷豪蠋熢偃伎剂艘幌,最終不得不狠下決心:“好。墨白畫,你過來一下。”我心驚膽戰(zhàn)地走了過去!叭フ伊盅胙,讓她好好的訓練你,下午,一定不能出任何差錯!”“是!”雖然說我認為這比賽和我沒關(guān)系,但既然已經(jīng)待命,那么就一定要做到最好,不能讓那么多信任我的人失望!傲盅胙耄】,去排練吧!”“好!”

          舞蹈房里,林央央表面上的溫柔已經(jīng)被現(xiàn)在的嚴格掩蓋:“念詩時,一定要飽含感情,不能像你這樣拖嗆拉調(diào),重來!”真是認真的老師!我只好重來。“墨白畫,錯了,是右手!”哎呀,要不是她提醒,我可就真忘了!岸,不錯,現(xiàn)在當場作詩時筆要拿得小心一點,但字寫得飄逸一點。好,就是這樣!”呼——太好了!大家的臉上終于露出了笑容。

          下午的六一表演會,我們在舞臺上變現(xiàn)突出,獲得了一等獎,梁老師可高興了!

          從此以后,我都一直為班級榮譽著想,也積極參加各項活動,收獲了不少呢。

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