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      2. 二十年后回故鄉(xiāng)作文

        二十年后回故鄉(xiāng)作文6篇[必備]

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的二十年后回故鄉(xiāng)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        二十年后回故鄉(xiāng)作文6篇[必備]

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇1

          二十年后,我成了一名杰出的科學(xué)家。我駕駛者20xx號空中汽車回到我的出生地——平頂山。

          下了汽車,展現(xiàn)我眼前的不是高聳入云的大樓,而是一棟棟華麗的二層小樓,并且沒有門,“呀!沒了門,讓我怎么回家嘛”?我自言自語地說.。這是,一位老爺爺看出了我的'心思,笑呵呵地指著墻上的一個按鈕說;“你按一下它就知道了,我半信半疑地按了一下,果真,房子慢慢的“裂開”了,我進去以后發(fā)現(xiàn)在電梯的上面有1-----100個按鈕,我按了一下23,電梯就不停地往下降,壞了,電梯一定壞了,不然,電梯怎麼下降呢,而和我一起的老爺爺卻只笑而不答,這是,門開了,展現(xiàn)我眼前的是一個空蕩蕩的房間,我大喊:有人嗎,“來了”,隨著一聲洪鐘般的說話聲,屋里出來了一人,我一看,竟是爸爸,我高興地跑了過去。來到客廳,爸爸按了一下紅按鈕,房間里馬上出現(xiàn)了沙發(fā)、電視等家具,等我們坐下,說出我心中的疑團時爸爸爽朗地笑了,他告訴我。原來,我們所處地位置是地下65米出,只有最上兩層露在外面,因而形成了你看到的現(xiàn)象。

          “咕咕”我的肚子唱起歌,爸爸對我說:“餓了吧”,我叫機器人給你做一頓美味來。說著,機器人保姆就從廚房里出來了,只見它手里端著一盤綠丸子,餓極了的我抓起來一個就個就放進了嘴里,頓時,我感覺到肚子一下子飽了,當(dāng)我疑惑不解時,爸爸說:“那是海藻做的綠色濃縮食品!蔽殷@得嘴張得好大,好大……

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇2

          二十年后,也就是二零三九年,全國統(tǒng)一科技發(fā)展的腳步走得更加快了,人們已經(jīng)實現(xiàn)夢想在月球上生活了,而且地球還多了一個衛(wèi)星——太空之城。

          我們乘著民用高速飛船來到了機械星太空之城。出了航天中心,就來到了一個幽靜的小路,路邊種滿了從母星——地球運來的花草樹木。這些植物是經(jīng)過各種基因轉(zhuǎn)變而成的,即始在太空中也能生存。到了街的盡頭,工作人員分給我一個特殊太空服,因為出了這條街就走出了氧氣區(qū)的'范圍。出了這條街,只見這外面還有大大小小縱橫交錯的美食街和生活用品街。我拿出一張小紙條,上面記著我有多少聯(lián)邦幣,現(xiàn)在已經(jīng)不用人民幣,美元,歐元這些錢,而是用聯(lián)邦幣。我先買了一輛汽車,現(xiàn)在的汽車可不像以前一樣用油和電來使發(fā)動機轉(zhuǎn)動來移動,而是用更先進的技術(shù)磁懸浮汽車。它是用電磁鐵和道路上的磁鐵發(fā)生排斥來控制方向和速度的。我開著磁懸浮汽車來到了一條美食街,美食街里有各種各樣的好吃的,還保留了以前的食品。我下車買了一些零食和烤牛肉,準(zhǔn)備去生活用品街。

          到了生活用品街,我發(fā)現(xiàn):這里沒有一件家具,這是怎么回事呢?我問了身邊的一個人,他說:“你是新來的吧,其實家里就有配備這些。”我恍然大悟,我在這里買了房卡、智能手環(huán)和耳機。智能手環(huán)就像手機一樣,只不過是用小型投放一投放到手臂上而已。我看了看房卡上的編號,是H二零零八一零一二,我對著編號,來到了這間房子前。我用房卡刷了一下識別器,門立馬就開了。我打開燈,發(fā)現(xiàn)房子里空空的,怎么回事,不是說房子里有配備家具嗎?我突然發(fā)現(xiàn)了一個按鈕,我按了一下,只聽見一陣機器運轉(zhuǎn)的聲音,地上就出現(xiàn)了幾個大洞,從洞里身上來了一件家具,原來是要按那個電鈕啊!我坐到沙發(fā)上,沙發(fā)身上來了一個全息屏,上面寫著:吃食、飲料和白開水。我點了飲料,然后顯示屏上提示讓我輸入飲料名稱,我想了想,輸入了珍珠奶茶四個字,不一會兒,奶茶珍珠奶茶就送上來了。顯示屏又顯示現(xiàn)在到了吃晚飯的時間,讓我選擇食品。我選擇了米飯,牛肉湯,炒青菜和紅燒烏雞。吃完晚飯,我來到了二樓。二樓有三間臥室,兩間廁所,廁所和一間浴室,我走進浴室,設(shè)置好水溫,然后去了廁所。廁所里有一個很厲害的馬桶,你把大便小便拉進去,它可以給你制成制作成肥料給花園施肥,在去花園散了一下步后,我就去洗澡睡覺了。

          我過了開心的一天,希望20年后的家鄉(xiāng)正如以上描述一般。

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇3

          轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,祖國又迎來了八十歲生日,在這個黃金周,我坐著太陽能汽車回到了家鄉(xiāng),啊!我終于可以回到溫暖的家鄉(xiāng)去了!——重慶。

          “咦?這里是哪里呢?我被這迷人的景色所迷住了,噢,原來這里是我的家鄉(xiāng)!”故鄉(xiāng)的水,故鄉(xiāng)的田野,故鄉(xiāng)的花草,一切都是那么親切。

          以前,這里是一個平凡的農(nóng)村,現(xiàn)在已是一座座高樓大夏,我家西邊的一塊大土地已成一個水電公司了,我還有點舍不得那塊地哩!一陣花香飄來,那么熟悉,是我家大門口的幾珠桂花樹,它們變高大了,原來開了花兒還可以輕輕松松的摘到的,現(xiàn)在長得那么高了,一個人是無法抓到的,因為那棵樹從十幾米長成了幾十米,不過這下可以欣賞桂花雨啦!

          我來到了我的母校,一開始我以為里面什么都也沒有變,結(jié)果,我錯了,那里的門口邊的一座雕像沒了,成了一個噴泉,里面有好多的`金魚在水中快樂的玩耍嬉戲。操場變得很寬敞,操場四周全是各種顏色的花,景色漂亮極了,使人心情十分舒暢。教學(xué)樓變高變漂亮了。走到科學(xué)教室那里,我目瞪口呆了,桌子上設(shè)備樣樣齊全呀!讓我不禁想起小時候的情形……

          家鄉(xiāng)真的發(fā)生了很大的變化,我感受到唯一沒有變的是家鄉(xiāng)人的熱情,善良,淳樸和濃厚的家鄉(xiāng)風(fēng)味。

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇4

          光陰似箭,歲月如梭,彈指間,我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了。隨著飛機漸漸地著陸,我又回到了那溫暖的故鄉(xiāng)—武漢。

          下了飛機,天河機場早已煥然一新,大廳富麗堂皇,巨大的吊頂燈從旋空的三樓垂落下來,金碧輝煌。

          拖著旅行箱,我出了機場,展現(xiàn)在我眼前的是一層不染的瀝青馬路與籠罩著光亮的藍(lán)色玻璃的輕軌。

          我乘著輕軌,在武漢市內(nèi)游覽,只見那二十年前還熱鬧非凡,位居市第一高樓的國貿(mào)大廈早已淹沒在一望無際的百層大樓內(nèi)。

          下了輕軌,我準(zhǔn)備乘過江隧道回武昌,只見馬路上干凈極了,二十年前路上的那處處可見果皮紙屑早已不翼而飛了,那些橫穿馬路的人也消失得無影無蹤。

          買票后,我坐上了隧道車,透過隧道的玻璃,長江的江水呈青黃色,比二十年前似乎干凈了許多。

          回到麗島花園,原來那渾濁的并散發(fā)著異味的南湖令我眼前一亮,只見湖里開滿了荷花,一片片碧綠色的荷葉襯托著一朵又一朵粉艷艷的荷花,一陣陣清香撲鼻而來,歡快的魚兒時不時地躍出水面,湖周圍的林蔭小道上人來人往,有的乘涼,有的聊天,有的.散步,好不熱鬧。

          晚上,經(jīng)過相互的聯(lián)系,我們小學(xué)的同學(xué)決定在香格里拉大飯店開一個同學(xué)聚會。

          熱鬧的同學(xué)聚會在7點開始了,只見從門外進來了一個又一個似乎有些陌生的面孔。咦!那不是我以前的同桌朱嘉帥嗎?只見他西裝革履,風(fēng)度翩翩,與以前的頑皮樣兒真是判若兩人。說他已經(jīng)成了海內(nèi)外知名的“帥總客運”的總裁了。一想起他小時候上課總是偷偷規(guī)模自己公司被老師發(fā)現(xiàn)后罰站的事兒,我就禁不住“咯咯”地笑起來。

          這時,走來了一位矮矮胖胖的同學(xué),原來她就是著名的兒童文學(xué)作家—楊名萱。很快,大書法家雷鈞柔,外企公司的葉梓,體育教練韓雨慧……陸續(xù)都來了。

          我們在一起有說有笑的,仿佛又回到了童年時代無憂無慮的生活中……

          當(dāng)鐘“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)”在午夜十二點敲響時,大家戀戀不舍地?fù)]手道別,準(zhǔn)備開始明天的忙碌……

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇5

          我的家鄉(xiāng)是那無邊無際的大草原,好不容易請了假,我開著車回故鄉(xiāng)了,你別以為我會開一天多的時間,因為車會自己計算最節(jié)約時間的路程,不到2小時就到了我久違的美麗家鄉(xiāng)。

          一下車,我就打算先去舅舅家,咦?原來通往草原的河去哪了?沒有這條河,我可不知道怎么去舅舅家了。我正煩惱時,一個導(dǎo)游來了,看了看我認(rèn)為這個導(dǎo)游好像有哪里不太對勁兒,仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)是一個太陽能機器人,它比人還聰明,不管是什么問題,它都能解決,我在它的屏幕上寫下舅舅的名字,機器人導(dǎo)游就變出一輛漂亮的迷你車讓我坐進去,誰知我剛一碰到車門,就被吸進去了。在我還沒有想明白是怎么一回事的`時候,一轉(zhuǎn)眼,我就到了,美麗的大草原即刻呈現(xiàn)在我的面前。

          這是怎么回事啊?正在我心中不解的時候,一聲親切的呼喚聲傳來:“是小格格嗎?”我一聽就知道是舅舅,因為從小到大,只有他這么叫我,心里好溫暖。∥译S著舅舅來到他家門口,放眼望去,啊,以前那些一排排的小土房全都不見了,映入眼簾的是一座座高樓,家鄉(xiāng)的變化真大。∥覍藡屨f:“對了,怎么不見家鄉(xiāng)的那條大河了?” 舅媽微笑著回答:“大河嗎?還在啊,只是變隱形了,你坐的車,其實是唯一能通大河的飛車,有現(xiàn)代化的機器人專門看守,接待過往的游客呢。”我情不自禁地感嘆:“家鄉(xiāng)真是變化大呀!我都認(rèn)不出來了!

        二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇6

          【習(xí)作要求】

          1、大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化,學(xué)習(xí)用人事景物表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。

          2、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

          3、導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作,并把修改后的習(xí)作讀給大家聽。

          【教學(xué)重點】

          1、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。

          2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文用具體的人、事、景、物表達(dá)感情的方法。

          【教學(xué)過程】

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰!

          家鄉(xiāng)對于一名游子而言,意味著什么?今天,我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后,我們和周圍的一切會怎么樣,家鄉(xiāng)會發(fā)生變化?我又是什么樣子?如果我們再聚在一起,又會是怎樣的情景呢?

          2、提出習(xí)作要求,明確想象重點和習(xí)作重點。

          二、推想二十年后家鄉(xiāng)的變化,建構(gòu)文源

          1、師例舉一方面指導(dǎo)學(xué)生想象,比如側(cè)重變化想象,可以寫房屋道路變化,可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;比如側(cè)重場面描寫,可以寫與好朋友久別重逢的場面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉(xiāng)的某處景觀……

          2、提示思路,讓學(xué)生自主想象,建構(gòu)文源:

         。1)家鄉(xiāng)二十年后的變化:

          街道──商場──廣場──公園──河流──家及家人。

         。2)二十年后與親人團聚的場面:

          家的.變化(環(huán)境)──爺爺奶奶外貌、言行的變化──爸爸媽媽外貌、言行的變化──訴說家鄉(xiāng)的變化、離別情。

         。3)二十年后與同學(xué)聚會的場面:

          我回到家鄉(xiāng)──與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、聚會地點──與同學(xué)、老師見面、交流(外貌、言行、工作情況、生活情況)──主題活動──依依惜別。

          三、師生合作,探索表達(dá)方法

          1、交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法:

         。ㄩ_頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。)

          2、說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結(jié)尾。

          3、指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱:

         。ɡ蠋熍e例──學(xué)生編寫──集體示導(dǎo)──個別輔導(dǎo)。)

          四、試寫初稿,自行修改

          1、要求書寫工整,語句通順。

          2、教師巡視,提示用用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

          無、小組評議,互改

          1、小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

          2、修改步驟:

          思路──重點(家鄉(xiāng)人事景物的變化)──開頭、結(jié)尾──字詞句(是否通順)

          六、佳作賞評

          1、每個小組推選好的作品進行全班賞評,可以是全文,可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞評

          2、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因,對其它同學(xué)進行

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