二年級(jí)作文

二年級(jí)作文6篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　我非常喜歡讀書(shū)，每年的生日，我要的禮物都是書(shū)，因此我家里存有大量的書(shū)，有小說(shuō)、童話(huà)、科普讀物、詩(shī)詞等。我一有空，就會(huì)津津有味地讀起來(lái)。大家稱(chēng)我為“小書(shū)迷”。我是小書(shū)迷，但我不是書(shū)呆子。

　　記得，有一個(gè)早晨我正在聚精會(huì)神地看書(shū)，正在晾衣服的媽媽驚叫一聲，并且直喊“痛死我了！”我立即跑過(guò)去一看，只見(jiàn)媽媽的胳膊腫了一個(gè)大紅包。原來(lái)媽媽被蜜蜂蟄了，痛得直流眼淚，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦？”我突然想到在一本科普讀物上說(shuō)被蜜蜂蟄后，肥皂水可以止痛，我立刻拉媽媽去衛(wèi)生間，用肥皂水往媽媽傷口上抹，不一會(huì)，媽媽說(shuō)：“我不痛了，你真是個(gè)聰明的好孩子！”我聽(tīng)了，心理美滋滋的。心想：這多虧多看書(shū)，它讓我了解生活中的.小常識(shí)，幫助媽媽解除痛苦。

　　我愛(ài)讀書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還能提高我的寫(xiě)作水平，被老師稱(chēng)為“小作家“，在做作文比賽中多次獲獎(jiǎng)，網(wǎng)站還為我設(shè)立作品專(zhuān)集，不信你可以到小山屋網(wǎng)站看看！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。我會(huì)一輩子唉讀書(shū)，永遠(yuǎn)做個(gè)“小書(shū)迷”！

二年級(jí)作文 篇2

　　上課鈴響了，同學(xué)們迅速地沖進(jìn)教室。我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

　　忽然，一只可愛(ài)的.小蜜蜂“嗡嗡嗡……”地闖進(jìn)來(lái)，在空中盤(pán)旋，大家驚慌失措。這時(shí)，有一些女生都差點(diǎn)叫了起來(lái)，男生的膽子特別大，竟然伸出了手，想打死蜜蜂。小蜜蜂可真機(jī)靈，一會(huì)飛到東，一會(huì)兒飛到西，好像在對(duì)我們說(shuō)：“怎么樣，還想來(lái)打我嗎？”這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“別管它，我們不打它，它也不會(huì)用毒針蜇我們�！蔽蚁肫鹆藡寢屨f(shuō)過(guò)：蜜蜂是益蟲(chóng)，沒(méi)有了它，也就釀不出我最?lèi)?ài)喝的蜜了。

　　我們連忙收回了手。小蜜蜂扇動(dòng)著翅膀，在教室里飛了一圈，我心想：“小蜜蜂為什么會(huì)飛進(jìn)來(lái)呢？不會(huì)也想上一節(jié)語(yǔ)文課吧！它的媽媽找不到它，該多著急呀！”我真想對(duì)它說(shuō)：快點(diǎn)回家吧！快去采蜜吧！別再打擾我們，去為人民做貢獻(xiàn)吧！可小蜜蜂還在飛，我們索性不管它了，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小蜜蜂好像知道了什么，急急忙忙地飛出了明亮的教室。這時(shí)，教室又恢復(fù)了平靜，我們又開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。

二年級(jí)作文 篇3

　　9月10日是教師節(jié)，我想在這一天向全世界老師敬禮！今天，我要說(shuō)一下以前我在四、一的班主任張老師。

　　他的性格嚴(yán)肅、認(rèn)真、耐心。嚴(yán)肅，每次上課時(shí)他表情嚴(yán)肅，抓到上課做小動(dòng)作的同學(xué)嚴(yán)格處理。認(rèn)真，每次批完作業(yè)都認(rèn)真的幫我們寫(xiě)上批語(yǔ)。耐心，張老師都耐心的教著我們。我總有種感覺(jué)，我懷念四年級(jí)的時(shí)光，不但幸福，而且美好。雖然短暫，但它是快樂(lè)的！

　　現(xiàn)在張老師教六年級(jí)的.了，肯定不會(huì)教我們的了。但我還想讓張老師教我們，師恩難忘��！

　　我希望每一位老師把工作更順利，每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更加努力，更加認(rèn)真！

二年級(jí)作文 篇4

　　清晨，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒：“快起床，今天帶你去龍?jiān)春�公園找一個(gè)神秘的魔法師！”我一聽(tīng)趕緊起床，吃了早飯，就催著媽媽出門(mén)了。

　　今天的天氣真好呀，天藍(lán)藍(lán)的`，陽(yáng)光照在身上暖暖的。我們很快來(lái)到龍?jiān)春�公園，但是沒(méi)有什么魔法師呀？媽媽提醒我說(shuō)：“你仔細(xì)在湖面上、草地上和樹(shù)枝上找找看�！蔽宜奶幷移饋�(lái)，發(fā)現(xiàn)湖面上的冰融化了，小草從地下探出頭來(lái)，樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上歡樂(lè)地歌唱。我高興地喊道：“我知道了，我知道了，原來(lái)魔法師就是春姑娘呀！”

　　我喜歡春姑娘，我愛(ài)春天！

二年級(jí)作文 篇5

　　老師，您像勤勞的園丁，培育著我們這些花朵；老師，您像明媚的陽(yáng)光，沐浴著我們這一棵棵樹(shù)苗；老師，您像蠟燭，照亮我們的希望……

　　我的班主任—陳毓?jié)嵗蠋�，她那卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，中等的身材，看上去又斯文又和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。你可別以為老師對(duì)我們很松懈，其實(shí)老師對(duì)我們的管教可嚴(yán)了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗�像媽媽那樣呵護(hù)我們

　　在課堂上，老師從來(lái)不怠慢我們的功課，總是細(xì)心地講解，排除萬(wàn)難，笑瞇瞇地來(lái)上課，耐心地帶我們讀課文，告訴我們讀書(shū)的節(jié)奏和感情，有一次我在寫(xiě)作文，忽然聽(tīng)到一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)：“握筆，倩兒�！惫�！我握筆姿勢(shì)又錯(cuò)了，原來(lái)是陳老師，我不好意思的笑了。以后，我一直將老師的要求銘記在心，一定要改掉這個(gè)壞毛病啊！我覺(jué)得陳老師的眼睛如雷達(dá)，掃描著我們的壞習(xí)慣，幫我們糾正。

　　記得上次教課文的時(shí)候，我們班的同學(xué)有個(gè)疑問(wèn)，卻不知怎么辦才好，老師似乎看透了他的`心思。果然，下課時(shí)，陳老師叫他上講臺(tái)來(lái)跟他講解，那位同學(xué)說(shuō)明白了老師才回到辦公室休息 。

　　課間里，同學(xué)們都放松在玩耍，而陳老師卻匆忙地走回辦公室開(kāi)始批改作業(yè)。

　　批改作業(yè)的陳老師也是表情也是很豐富的呦！當(dāng)她批改到學(xué)習(xí)好同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容；當(dāng)他批改到學(xué)習(xí)一般同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上哭笑不得！

　　這就是我的班主任—陳老師，是我最敬愛(ài)的老師！

二年級(jí)作文 篇6

　　秋天是什么時(shí)候來(lái)的呢？好像誰(shuí)都沒(méi)有怎么注意，但是秋天的確來(lái)了，它不知不覺(jué)不到你身邊。

　　秋天，是一種美麗的顏色。讓我們來(lái)到田邊：金黃的稻谷，金色的玉米，金黃的大豆，金黃的小谷。讓我們來(lái)到果園：金黃的梨子，金黃的柿子，還有那金黃金黃的.香蕉蘋(píng)果。讓我們來(lái)到花園：你看！一朵朵金黃的菊花怒放在絲絲秋風(fēng)中。有人說(shuō)，金色是秋天的顏色，一點(diǎn)也不假呀！

　　秋天，是一絲涼爽的風(fēng)兒，在高空中飄呀飄呀……飄到了高山邊、飄到了大海上、飄到了農(nóng)村里、飄進(jìn)了大城市。風(fēng)兒吹厚了大家的衣服，帶走樹(shù)兒的葉子，吹開(kāi)了金色的菊花……

　　秋天，是人們美麗的笑臉。山上的野果使人垂涎欲滴，有又大又紅的山里紅、毛栗子，有一串串像人珍珠似的五味子，還有山核桃……人們?cè)谏缴吓苤�，歡快的笑聲在整個(gè)山谷中蕩著。果園里，石榴笑得咧開(kāi)嘴，蘋(píng)果樂(lè)得直不起腰，柿子羞紅了臉，葡萄喝醉了酒……一派豐收的景像。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的顏色，愛(ài)秋天的風(fēng)兒，愛(ài)秋天人們美麗的笑臉！

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