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【精選】二年級作文300字5篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的二年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文300字 篇1
過年了，過年了，大家高興得又蹦又跳，迎接新的一年。
過年時，最高興的還要數(shù)小孩字們了，因為過年的時候可以拿好多好多壓歲錢，可以讓我們自由支配了。在新年里，小孩自就成了最有錢的小富翁了，可是這些錢應該怎么支配呢？我給大家講講我的分配方案。
我喜歡看書，所以在過年拿到壓歲錢的第一個目標就是買書了。
在新年里，我買了兩本書：《吹牛大王歷險記》與《小故事大道理》這兩本書。對有很多意義可以告訴我許多道理：陽光總在風雨后、失敗是成功之母、驕兵必敗等道理讓我的生活更加有意義。
二年級壓歲錢作文300字分配表里還有買自己想要的東西。小孩不能自己分配好自己的零用錢（這是在大人眼里），所以，在春節(jié)就是小孩的“解放之日”我們可以買自己特別想吃的'好吃零食，也可以買自己夢寐以求的玩具……更可以買許多春節(jié)玩的東西，比如：煙花啊，鞭炮啊，還有爆竹啊……
壓歲錢是個“魔法師”它可以讓我們快樂學習，也可以讓我們開心玩耍。我們應該運用好我們的每一分壓歲錢，讓我們的生活越來越美好。
二年級作文300字 篇2
今天放學后，小明和小玲一起唱著歌兒回家去。
他們走著走著，突然天空烏云密布，刮起狂風。這一陣陣狂風把四周的草呀、樹呀刮得東倒西歪的。小明和小玲知道快要下雨了，就加快步子往家走。忽然，小明指著前方大聲說：“不好了，小玲，前邊那棵小樹被風吹得東倒西歪，快要斷了�！薄霸趺崔k呢？”他倆想呀想。小玲急中生智地對小明說：“有了，我在這兒扶住小樹，你回家去拿工具來綁住它�！毙∶鬟�沒等小玲把話說完，就已經飛快地往家跑去了。一會兒，小明拿著一團稻草繩和兩跟木棍匆匆趕來。
小明叫小玲扶住小樹。“好，你快綁吧！”小玲說。于是，小明把木棍分別插在小樹兩側，接著，小明用稻草繩連同小樹一塊兒綁住。只見他綁一圈，拉一拉。一不小心，小明用力過猛把繩子拉斷了。“斷了？沒關系，再來一次�！毙×釋π∶髡f。小明又重新一圈一圈地綁，他的手掌在拉的.過程中，被勒得痛極了，而撐住小樹上方的小玲也被風沙刮得睜不開眼睛，但他們毫不在乎，繼續(xù)干下去。
等他們把小樹綁好后，雨已經嘩嘩地下起來了。他倆在雨中歡呼著：“小樹得救了！”雨水雖然濕透了他們的衣衫，可他們的心卻是熱呼呼的。
同學們，我們應該愛護花草樹木。
二年級作文300字 篇3
看著許多人騎著自行車在大路上來回，我的手心癢癢的，真想嘗試一下。但媽媽不同意，她說：“那東西太危險，學起來有麻煩，而且你每天出去不都是爸爸帶你的嗎？學了也沒用。”
但我還是想騎。所以我在媽媽不注意時，偷偷去騎。我在我家附近的一條小路上騎，但是我太矮了，只好坐在后面的位置上騎。我騎了老半天只學會了用腳一蹬讓車前進罷了，始終不能把腳放在踏板上。
第二天，我試著大膽地把腳放在踏板上。但是，我還沒騎一下便摔倒了。更糟的是我的腳被自行車給卡住了拔不出來，而且被自行車的重量壓的直疼。還好，當時有個叔叔路過，才把我拉了出來。我的腳被卡的青一塊紫一塊。
回家后媽媽發(fā)現(xiàn)了我受傷的.腳問：“怎么弄的？”我撒謊說：“摔的�！眿寢層姓f：“不對，，這不是摔的，老實交代�！蔽抑缓谜f明了真象，后來被媽媽罵了一頓。
雖說學自行車有危險，學起來也麻煩。但是學成以后也是自己的一種能力，我覺得除了讀書以外，在多一些“動手動腳”的能力也不是什么壞事，要不然成了四肢萎縮的“書呆子”，反而更糟。
二年級作文300字 篇4
我建立了一個牙齒王國，每當我掉一顆牙時，我都會把它送進我的牙齒王國。
我建的牙齒王國是玻璃瓶做的，里面可漂亮了！我還用橡皮泥做了沙發(fā)、桌子、電視機。我放了學，都會看看牙齒王國里的公民。中秋節(jié)時，我要用橡皮泥做成月餅給它們吃，我希望我的牙齒團圓在一起，這樣，我就能快快長大了！
別看我的牙齒王國很小，里面的趣事卻很多，我就說一件吧！
我的'牙齒王國要選國王了，小虎牙和大門牙進行了一場激烈地斗爭，大門牙搖搖擺擺地好像在說：“牙齒中，不就我大門牙最大嗎？我還長在正中央，選我當國王！”小虎牙神氣極了，好像在說：“牙齒中，我最厲害！你們看，我長得尖尖的，很容易把食物嚼碎了！”其它牙齒在下面給小虎牙和大門牙加油，最終大門牙以高大的個頭當上了國王。在大門牙的指揮下，牙齒們過著幸福的生活。
你看，我牙齒王國的公民，是不是都很有趣？
二年級作文300字 篇5
今天上午，寧老師把我們的聽寫本發(fā)了下來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生字本也夾在聽寫本當中。原來，我的生字本到老師辦公室旅行、參觀去了呀！大家一定覺得很奇怪，為什么我一本普普通通的本子會驚喜萬分呢？這得從上周說起了。
上周二的語文課，我很快就完成了課堂作業(yè)，于是決定剩下的時間寫家庭作業(yè)，晚上就能看電視了。我頭也不抬地抄寫著生字。下課鈴響了，老師讓我們交聽寫本，結果我粗心地把生字本也交了上去了，自己卻不知道。回到家后，我還得意地告訴媽媽，我的家庭作業(yè)寫完了。
下午，我來到教室，打開書包時，卻發(fā)現(xiàn)生字本不見了，我心急火燎地把書包翻了個遍，可是連生字本的影子也沒看見，我又分忙問周圍的同學，讓我失望的'是：沒有一個同學知道。唉！本子就這樣不翼而飛了，里面可是有我辛辛苦苦寫的漢字呢！
今天，我在聽寫本當中發(fā)現(xiàn)了生字本，丟失的本子又失而復得，這能讓我不興奮嗎？這一切都是粗心造成的，我一定要改掉這個壞毛病。
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