二年級作文

二年級作文優(yōu)秀6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　世界上動植物有很多，但我最喜歡的要算家鄉(xiāng)的荷花。

　　家鄉(xiāng)的荷花有二十幾條，有枯萎的、有綻放的、有沒有開花的……還有些像亭亭玉立的`小女，有的像害羞的小女孩低著頭，還有些像露出的笑容……

　　荷花的葉子是粉紅色的，里面有黃色的一根一根的東西，很像大柴棒，那就是花蕊。里面的就是蓮蓬，蓮蓬里面的蓮籽可以吃，雖然沒味道，但很清香，也很嬌艷，但起碼可以填飽肚子。我經(jīng)常摘荷花，把花瓣拋向空中，像仙女散花一樣，荷花從空中落下，格外美麗，像舉行了隆重的典禮，然后滿天都灑滿了禮花。

　　因?yàn)楹苫ê苊�，我才喜歡她，但不是這一個理由。因?yàn)樗�亭亭玉立的聲影，給我留下了生刻的印象。

　　早晨的第一陽光照入我的眼。我趕緊跑去看荷花。走進(jìn)池邊，一片誘人的翠綠映入我的眼簾。在一大片粉紅的荷花中，也有不少碧綠的荷葉。荷葉像一個碟片，又像一個圓盤，還像一把小傘。荷葉與荷花有的漂浮在池塘中；有的挺立在池塘上……一片片，一層層，像是給池塘穿上一件綠衣裳。

　　這生機(jī)勃勃的荷花，真是讓人心曠神怡。��！荷花你的美麗使我迷你。你的清香、嬌艷，使我陶醉！

二年級作文 篇2

　　今天放學(xué)，我和媽媽一起走出學(xué)校大門。

　　不知不覺地來到第一個十字路口，剛想拉媽媽的手過馬路，卻發(fā)現(xiàn)不見媽媽的蹤影。我緊張極了！心想：平時(shí)都是媽媽帶我過馬路的'，可是現(xiàn)在媽媽不在身邊，怎么過馬路呢？還好這個路口有紅綠燈，等到綠燈亮，我趕緊沖過斑馬線，幸好還有五秒鐘。

　　我又走了一段路，還沒來得及高興，新問題又來了。又是一個十字路口，這個路口來來往往的車非常多，又沒有紅綠燈，怎么辦？我左顧右盼，正好有一位阿姨要過馬路，我馬上緊跟上去，終于闖過難關(guān)，平安到達(dá)對面。

　　我飛快地往家跑，一口氣跑到家里。這時(shí)電話鈴響了，我接起電話，話筒里傳來媽媽焦急的聲音：“秋秋，你到家了？我跟家長講了一會兒話，發(fā)現(xiàn)你不見了，急得我到處找你。你是怎么回去的？”

　　我把路上的經(jīng)過告訴媽媽。媽媽夸我長大了，以后可以獨(dú)自回家了。

二年級作文 篇3

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出自己的教室，寧靜的校園一下子熱鬧起來。

　　這是課間十分鐘的休息時(shí)間。同學(xué)們抓緊分分秒秒地做著自己喜歡的事。有的`在曬太陽，有的在聊天，有的在值勤，還有的在看書……

　　我和我的同桌小馬一起來到走廊上，玩拍毽子游戲。我右手拿拍子，左手拿毽子，你來我往地打了起來。我先發(fā)了一個長球，他往上一跳，伸手一擋，把毽子打了過來，我連忙跑了兩步，可是毽子很低，我只恁用手去勾，沒想到被我接了回去，我高興地手舞足蹈起來……可是時(shí)間過得太快了，我們才打了沒幾個回合，上課鈴就響了，我們只能急匆匆地跑回教室。

　　我的課間十分鐘實(shí)在是太有趣了，我盼望下一個課間十分鐘快快到來！

二年級作文 篇4

　　我家有一盆吊蘭，比我的年齡大一歲，是爸媽快要結(jié)婚的時(shí)候，老爸從外婆家里搬來的，一直掛在陽臺的晾干上。

　　一天，我意外地發(fā)現(xiàn)吊蘭的'葉子有些枯黃，枝條也變得稀稀疏疏了。我趕忙把這個發(fā)現(xiàn)告訴了粗心的老爸，這可把他急壞了，在接下去的幾天里，總見他圍著吊蘭轉(zhuǎn)，一會兒給它澆水，一會兒給它施肥，陽光明媚的日子還專門把它掛在室外曬太陽，就像照顧生病時(shí)候的媽媽一樣細(xì)心。

　　幾個星期后，吊蘭開始長出了嫩綠的新芽，又細(xì)又短，沒過幾天葉子也長出來了，一開始是淺黃色的，葉子上還有兩根白色的葉脈。在老爸的悉心照料下葉子繼續(xù)長大，根部還生出一根小莖，小莖上又長葉子，偶爾風(fēng)從窗外吹來，葉子就擺起了動人的舞姿，嫵媚極了。

　　在春末夏初的一天清晨，我去陽臺看書無意間看了一眼吊蘭，驚奇地發(fā)現(xiàn)小莖上開了幾朵雪白的小花，每朵小花上都有五片花瓣，中間的花蕊是淡黃的，一陣微風(fēng)拂過，送來縷縷清香。

　　現(xiàn)在我家的吊蘭已經(jīng)長得枝繁葉茂，恢復(fù)了往日的生機(jī)，它又成了我家陽臺的一道亮麗風(fēng)景。老爸也養(yǎng)成了一個習(xí)慣每天清晨都給它澆半勺水，有時(shí)我會不解地問老媽：“這下老爸可以松口氣了，為何他對吊蘭卻更用心了呢？”老媽會心地笑了笑，讓我更疑惑了。

二年級作文 篇5

　　小朋友們你們吃過又大又甜，而且是自己剛剛從樹上親手摘下的桔子嗎？我猜你們肯定沒吃過吧！今天我可是親自體驗(yàn)了一回。

　　上個星期媽媽說這個星期是洋畬村水果生態(tài)園的桔子采摘節(jié)，我終于等到這一天了。上山的路上兩邊種著許多竹子，像一排排站地筆直的士兵，我左看右看就是沒看到桔子，心里十分著急，心里想不是摘桔子嗎。怎么都是竹子呀。過了一會山路越來越陡，越來越險(xiǎn)，不知繞了多少個彎，終于看到了滿山遍野的桔子像一個個黃燈籠掛在樹上，有的還把樹枝壓地喘不過氣來了好像在說：“今年可真是豐收年啊！果實(shí)都把我的腰壓彎了�！�

　　到了山頂我看到一棟棟漂亮的別墅，旁邊還有一個清澈的池塘，池塘里有一座牧童騎著黃牛的雕像，不禁讓我想起了袁枚的一首詩“所見”牧童騎黃牛，牛馬歌聲振林樾。池塘邊上有一架古老的水車，媽媽說水車是用來灌溉田地的。

　　我們把車停好后就去摘桔子了，剛到桔子林向?qū)Ь蜔崆榈膶ξ覀冋f采摘桔子的'注意事項(xiàng)，還跟我們說要摘陽光充足的桔子，向陽的桔子才甜，摸一下如果軟的說明皮比較薄，比較硬的皮說厚桔子吃起來就比較酸。而且向?qū)н�對我們說每一年桔子樹都要施肥打蟲，至少一年要四到五次，我看著農(nóng)民伯伯這么辛苦才種出來的勞動果實(shí)我都不忍心吃它了，我拿著剪刀小心翼翼地剪了一個桔子吃了“啊”好甜！我剪了一袋子，媽媽也剪了些，抬出了外面。太陽要下山了，這時(shí)的桔子林籠罩在夕陽下顯得格外美麗。

　　瞧！這就是我去洋畬村摘桔子的故事。很有意思吧？

二年級作文 篇6

　　小豬一家住在山洞里，一天，豬媽媽對小豬說：“豬寶貝，我們?yōu)楹我�住在山洞里，我們搭建一個新房子吧！”小豬聽了有道理，答應(yīng)了。

　　春天，小豬和媽媽來到森林，豬媽媽看著粗壯的大樹，準(zhǔn)備砍樹。“住手！”小豬大叫道，“媽媽，你忍心砍嗎？你看它們那翠綠的新葉，不砍吧，再說樹木可以讓我們呼吸新鮮空氣！”媽媽就和小豬回家了。

　　夏天，母子倆又來到森林，豬媽媽正要砍樹，小豬又講起了道理：“媽媽，別砍吧！你看它們長得多茂盛，還有小鳥的家也在上面呢！不砍，行嗎？”媽媽又和小豬回家了。

　　從秋天一直到冬天，小豬和媽媽一棵樹都沒砍，它們母子倆還是住在樸素的`山洞里，因?yàn)樗鼈冎�道愛護(hù)森林最重要，樹木還可以防洪水防風(fēng)沙等。如果森林被砍光了，就要受到災(zāi)難。

　　第二年春天，小動物們來到小豬家，送上一朵朵鮮花，它們還對小豬說“謝謝你們不砍伐樹木，我們都要愛護(hù)環(huán)境�！�

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