（合集）二年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
植樹節(jié)的那天，老師分別發(fā)給全班每人一顆小樹苗。
老師說：“我先去找一片空地，你們等我來的時候，我會告訴你們?nèi)ツ姆N�！边^了一會兒，老師回來了，她說：“前面公園有一片空地，你們就到哪里去種吧！你們?nèi)�、五個組成一個小組�！薄昂玫��！蔽覀兓卮鸬�。
我們自己組成小組，出發(fā)了，有的同學拿著小鐵鍬；有的同學拿著灑水壺；有的同學拿著小樹苗；還有的`同學拿著肥料。大家排好隊就往公園走去。到了公園，小剛拿著鐵鍬興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿了汗珠，他仍不肯休息。一個樹坑挖好了，小欣小心地把樹苗放進樹坑里，小剛又揮鍬填了幾鍬土，然后，小紅提著灑水壺給小樹澆了水，小明拿著肥料給小樹苗施了肥。最后，他們的臉上露出了滿意的笑容。
這次植樹節(jié)真有意義啊！
二年級作文 篇2
我們班有一個“三神”小剛。上課的時候“三神”會不知不覺地睡覺。下課了，“三神”沖出教室跑去又寬又大的操場。一會兒去拔花草，一會兒去踢踢球，一會兒去玩玩沙池里的沙子，一會兒像飛騰跳躍的獅子，一會兒像活潑亂蹦亂跳的猴子，玩得滿頭大汗。同學都不敢靠近“三神”，“三神”就像瘋子一樣在學校里胡作非為。
有很多同學都說小剛有點怪怪的，小美說：“小剛你怎么了？”小鋼還是一聲不響。
一到上課的`時候，老師說“上課！”全部同學都站了起來，只有小鋼一個人沒站起來。同學大聲地提醒他：“小剛起來！”這個聲音可大了。小剛上課時走神，直到老師教寫字還沒起來。下課了，小剛立刻像瘋子一樣沖了出去玩。
測驗時間到了，可是小剛一題也不會做，上課無神，下課有神，考試傷神，這就是我們班的“三神”了。唉，他測驗時，只好抱個大鴨蛋回家。
二年級作文 篇3
長城，這充滿古老與神秘氣息的地方，此刻，它在我腳下。
步上堅固的石階，周圍充滿了自然的氣息――崇山峻嶺、綠樹環(huán)抱。這長城宛如條長龍在這山中蜿蜒。上千年的歷史，這座飽經(jīng)風霜雨雪的古老建筑仍顯剛強堅毅。初踏長城，心中既激動又感慨，激動是因為我將踏上的是舉世聞名的.萬里長城，而我又感慨這長城是由多少汗水、淚水甚至生命換來的，這是多么大的代價啊。
我懷著這份心情，向前走著，讓我增強了幾份神圣的感覺。有人說：重要的并不是到達目的地，而是欣賞沿途的風景。的確，周圍有著如此美麗的風景，誰又在乎下一站又是哪里。在這里，我覺得每一秒都不是虛度。
漸漸的，日落西山，夕陽西下，今天的旅行也將落下帷幕。人生就是如此，在達到一個目的地后，就便會有另一個追求。太陽東升西落，日復一日，年復一年，生命可以停止，而追求卻不能停止，希望之火終不能熄滅。
二年級作文 篇4
一天晚上，我不想吃飯，就宣布自己要練習一下“絕食之神功”，就是餓一個晚上不吃飯。
可是等到爸爸媽媽吃完晚飯后，我的肚子開始不爭氣地“咕咕，咕咕”地叫個不停。于是就對爸爸媽媽說：“我肚子餓了，我要吃飯�！卑职终f：“你不是要練‘絕食之神功’嗎？”一句話說得我啞口無言，只好忍著餓和爸爸媽媽一起出去拜年。
一到阿公家，我就看見桌子上有一大堆糖。我不管三七二十一沖了上去，拿了一顆糖就吃，還邊吃邊看者爸爸媽媽，好象在說：“你不讓我吃飯，我自有辦法�！卑职謰寢尶戳丝次业难凵窆笮ζ饋怼�
二年級作文 篇5
當個小孩不容易 大人總是羨慕小孩無憂無慮，唉！其實當個小孩也不容易。
小孩在大人心中永遠是小孩，永遠長不大。大人們可以做自己樂意做的事，做錯了小孩不能批評他，要不，就說你不孝順，說你講話沒大沒小。
小孩就不一樣了，處處受大人管教，不能做自己喜歡的事，做了錯事，大人有時批評又是教育，嘮叨個沒完，是呀，誰叫我們是孩子呢？小孩在大人心中永遠不懂事，大人們說話的'時候小孩子不能插嘴，只要一插嘴，他們就會說：“去去去，大人說話小孩子插什么嘴，一邊玩去�！逼鋵崳覀冃『⒍臇|西，大人有時候還不一定懂呢？
小孩在學校還要考高分，每天除了做老師布置的作業(yè)外，還要做爸爸媽媽布置的題目。爸爸媽媽整天嚷著“分分分”，好像我們并不是他們的孩子，“分”才是他們的兒女一樣。小孩子有無數(shù)的心里話想對家長說，卻不敢真實大膽的告訴家長，如果萬一說錯了什么話，爸爸媽媽把臉一繃，誰知道又會有怎樣的“暴風雨”降臨。
當個小孩就有這么多的煩惱。當個小孩不容易，我們什么時候才能長大呢？
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