實用的二年級作文（推薦）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
我的好朋友有很多，比天上的星星還多，比海邊的貝殼更多，但是和我最好的朋友就是小代了。
小代的外表只能有六個字來形容，那就是“肥嘟嘟，圓滾滾�！笨鋸堃稽c兒來說，就是一只特大號的蜘蛛。
小代生活中最忘不了的，除了書外，還是書，他就是解手時，也忘不了拿一本小人書看，小代的媽媽就為了這，差不多把新華書店給搬回來了，可還是滿足不了小代的讀書欲望，小代雖然讀書多，可腦筋總也轉不過彎，每次考試不是八十多分，就是在九十四前面，成績怎么也上不上來。
小代十分愛看書，一次，小代在教室里看小人書，不知不覺地沉醉在小人書中的`圖案中了，同學們都走了，我收拾好了書包，看到小代，便問他：“小代，你怎么還在看書呀？馬上大門要鎖了�！毙〈@才從小人書的圖案中醒悟過來，立刻收拾好書包，和我一起回家了。
我真喜歡我這個既可愛活潑，又頑皮，既馬虎又愛看書的好朋友。
二年級作文 篇2
我最喜歡的人就是瑀蓁了，因為她待人親切又很有禮貌，我們倆也可以說是青梅竹馬，因為我們從幼兒園開始就同一班了，所以我對她的'事情，可以說是了若指掌，沒有任何事我不知道。
瑀蓁像個模特兒一樣身材苗條，而且臉蛋也比一般人還漂亮一百倍！她的優(yōu)點是功課不錯、字也很漂亮，再加上她不但很會畫畫，還很會寫作文呢！很值得我學習。
另一方面，我也從她身上學到許多畫畫的技巧，而且在生活中我覺得我們不管做什么事都可以很開心，只要我們對方有誰遇到了問題，就會互相幫忙，直到問題解決；或者當有誰考試考不好時，就會互相勉勵。我們也曾經(jīng)一起表演過、做過海報，經(jīng)歷許多事情，而我也記得瑀蓁曾經(jīng)說過二句話：“失敗為成功之母”和“做事不半途而廢”，只要失敗了再努力就可以，不要做到一半就放棄。
我真的很高興可以和瑀蓁一起共度這幾年來的時光，再過一年我們都要上初中了，也希望她可以當我永遠的朋友。祝福她：學業(yè)進步、步步高升喔！
二年級作文 篇3
秋天是一個花果飄香的季節(jié)。
田園里到處都可以聽到農民伯伯高興的笑聲；那一個個大蘋果紅紅的就像一個個燈籠掛在枝頭上；路邊的楓葉變得紅紅的.，遠看就像染了一頭火紅的頭發(fā)。一陣風吹過，飄落下來的葉子就像一只只金色的蝴蝶，落到地上，就像鋪展著一片金色的地毯，煞是好看；那些野菊花不甘落后張開著它那美麗的笑臉“呼、呼……”忽然刮來一陣風菊花姑娘不由自主的跳起舞來。天上的大雁排著整齊的隊伍，一會兒排成一個“一”字一會兒排成一個“人”字；果園、田園里的候鳥接到“葉子電報”先后飛向南方。
秋天雖然你不像春天那樣清新宜人；不像夏天那樣絢麗多彩；不像冬天那樣銀裝素裹。但是你以自己獨特的魅力給人們豐收和希望。
二年級作文 篇4
星期二放學時雨川坐在媽媽的車上。
媽媽問：“新數(shù)學老師怎么樣？”
雨川說：“很好！名叫孟老師。他不是成都人，但是他是一個中國人！他是一個學校的'校長。今天他看了我們的口算題卡，放亂了，發(fā)的時候特別難發(fā)。”
星期三放學回家做作業(yè)前雨川又告訴媽媽：“媽媽，這次我的數(shù)學卷子只得了80分！”
媽媽問：“怎么啦？錯哪里啦？”
雨川說：“全對，因為孟老師說，總分只有80分�！�
我們正在寫博客時，雨川又說：“我終于發(fā)現(xiàn)孟老師和王老師不是一個人，他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡！”
二年級作文 篇5
一個天真無邪的孩子，一位年輕體壯的父親，在寬闊的田野中放著風箏，歡快的笑聲在田野中飄蕩，飄蕩。這是童年我想到的最美最幸福的畫面，只是它從不屬于我，因為父親的古怪，他的冷漠，讓我恐懼，望而卻步。
童年的記憶是蒼白的，沒有歡樂，沒有驚喜，只有父親的呵斥和我有些木然的表情。那種孤獨的感覺在我心中纏綿了好久，不肯離去。5歲時，父親大聲地謾罵母親，我聽到了母親的抽泣聲，看到了父親恐怖的面龐。我開始恨他，恨這個殘暴的家伙，讓這個善良可愛的女人不停地哭泣，恨他對這個家的冷漠。從此，我開始拒絕和他說話，即使只有我們兩個人，我也不會對他微笑。我討厭他，討厭他將我關在家里，讓我看書；討厭他不停地呵斥我，讓我得不到快樂。記憶中的父親除了呵斥、殘暴、冷漠外，幾乎沒有感情。
然而，這種恨，這種討厭，竟隨著我的長大和父親的沉默漸漸淡了。他或許已經(jīng)不再殘暴了，但我依然不敢接近他，只是偷偷幻想放風箏的美麗畫面，我渴望有一天，他也能夠像那位慈愛的父親一樣帶我去放風箏。
不知何時，墻上突然多了一只風箏，紅色的金魚，黑亮的眸子，在墻上閃爍。我很喜歡它，總想摘下來玩一玩，可每次都被父親嚴厲的目光嚇了回來，不敢去碰。不久，父親竟把那只風箏送給了小弟，我非常難過，非常氣憤，為什么他不能送我一只呢？從此，我經(jīng)常望著那面墻發(fā)呆，渴望出現(xiàn)一只風箏。
時光繼續(xù)旋轉，轉眼間我已經(jīng)13歲了，童年的大部分事情都已經(jīng)忘記了，惟獨那個風箏，在記憶中揮之不去。我想，這只能是一個幻想了。偶然的一天，母親收拾東西，突然從箱子的`底層我發(fā)現(xiàn)了那個風箏，依舊是熟悉的紅色，依然是一只金魚�？吹剿蚁肫鹆送�，淚，不覺涌了上來。父親過來也發(fā)現(xiàn)了它，很是興奮，拿起來又放下，反復了好幾次，還自言自語說，“我說怎么不見了呢，原來在這兒。”母親驚奇地問：“以前，有一只風箏不是送給孩子的小弟了嗎？” “不是，不是！”父親簡單地回答，我以為他又要送人了，卻不料下午他竟帶著我和母親去了田野，說是要放風箏，兒時的愿望終于實現(xiàn)了。藍藍的天空上，一只金魚在飛，只是父親的步伐已不再矯健，動作也不再靈敏，還摔了跤。母親過去扶起他，他笑著說：“老了，老了，不行了�！边@時我才注意到父親的白發(fā)和他眼角的魚尾紋，父親老了，的確老了。歲月也會悄悄地滑過他的臉龐，我終于讀懂了他的愛，原諒了他。
后來我才知道，父親把那只風箏送給小弟后，見我喜歡又偷買了一只，那是他轉了好幾家百貨店才買到的，本想早些放，卻一直沒有機會。我哭的一塌糊涂，原來我一直不懂父親。
現(xiàn)在，我出門在外，學習很繁忙，很少回家，父親依然不愛說話，用自己的方式默默地表達著對我的愛�；貞浲陼r我不再感傷，因為我會記得那段日子，有風箏，有我，有父親。
二年級作文 篇6
我學會了300個生字，還學會了寫日記、寫作文。在語文課上，還學到了許多有趣的`知識，如：在《要是你在野外迷了路》這篇課文中，我懂得了在野外如何辨別方向；在《數(shù)星星的孩子》這篇課文中，我知道了北斗七星是繞著北極星轉動的。
在數(shù)學方面，我學會了加減乘除混合運算，質量單位克和千克，平移和旋轉等。
在唱歌方面，我知道了發(fā)音的技巧；在繪畫中，我學會了濃墨涂抹，輕筆細描。
書中有很多知識等著我去學習，我學到了很多，以后我會更加努力的！
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