初中二年級(jí)作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中二年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中二年級(jí)作文 1
一個(gè)夏日的雨后夜晚，天空像一塊綴滿寶石的幕布，星星快活地眨著眼睛，許多不知名的蟲兒哼起了小曲，河水唱著歌兒邁著輕快的步伐向前流去。我和爸爸媽媽來(lái)到門前的小河邊捉螢火蟲。
田野里，小河邊，草叢里，到處都是螢火蟲。它們一閃一閃的，像提著個(gè)小燈籠閑耍著，可愛極了。我們每人拿著一把小扇子，當(dāng)螢火蟲飛過時(shí)，只要輕輕一扇，把螢火蟲扇到地上，捉起來(lái)放到透明的玻璃瓶里就可以了。我和爸爸媽媽比賽，看誰(shuí)捉的螢火蟲多。比賽開始了，我東張西望地找螢火蟲。突然，眼前一亮，從河邊飛來(lái)一只，如果現(xiàn)在出手，螢火蟲很快就會(huì)飛走的，只有耐心地等它飛近時(shí)，再出手才能把它捉住。近了，近了，更近了。正當(dāng)我張著小扇子想把螢火蟲扇到地上時(shí)，背后一只大手奪走了我的'螢火蟲——原來(lái)是爸爸，他正露出狡猾的微笑呢。真氣人！眼見煮熟的鴨子竟然飛了。我望望媽媽，她捉的螢火蟲快裝滿一袋子了；看看自己，空空的一只也沒有；就連“狡猾”的爸爸也得了一只。我迫不及待了，怎么辦呢？正在這時(shí)，爸爸大聲喊起來(lái)：“快來(lái)呀，這兒有一只最大最亮的螢火蟲！”
“在哪里？”我飛一般地閃到爸爸面前，一看，真的！的確有一只很大的螢火蟲，我從來(lái)沒見過這么大的，我怕爸爸搶先一步，趕忙用手去捉，當(dāng)我的手碰到“螢火蟲”時(shí)，感覺不對(duì)勁，手癢癢的，刺刺的，還有點(diǎn)痛。我俯下身去看，啊，嚇我一大跳：這所謂的“螢火蟲”竟然是只毛毛蟲！我趕緊退后一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起來(lái)。爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，“這下你吸取教訓(xùn)了吧，還貪心嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不了，我再也不貪心了。爸爸，為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槲灮鹣x的尾部?jī)蓚?cè)有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)的‘熒光素’被氧化，就會(huì)發(fā)出亮光來(lái)，毛毛蟲也一樣。在夏天的夜晚，你站在小河邊、樹蔭下、田野間，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)一盞盞幽綠色的‘小燈籠’，那就是它們�！�
“那如果人體也有發(fā)光器，人會(huì)不會(huì)發(fā)光呢？”我疑惑地問到。媽媽笑了，爸爸也笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這次捉螢火蟲比賽，媽媽贏了，我從快樂中得到了知識(shí)。多么有趣的夏日夜晚��！
初中二年級(jí)作文 2
心靈是一個(gè)簡(jiǎn)單而又神秘的探索屋。在那里能找到無(wú)所不有的世界，回憶的味道，想像的奧秘還有一種心情。所以，自己走到哪里，心就會(huì)跟隨到哪里，自己失去了什么，心也會(huì)隨著失去沮喪。我想，它是上天賦予我們的一種獨(dú)一無(wú)二的珍貴，珍藏這輩子。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是的，天下沒有不散的宴席呀！自己人生的過客多得數(shù)不勝數(shù)，怎么能奈何呢？。當(dāng)時(shí)，再真摯的心，再真實(shí)的夢(mèng)也抵不過說(shuō)分離時(shí)的那種悲痛。我再擦干淚水，看看眼前，一切好似流水，流的時(shí)候享受風(fēng)景，聽聽流水聲，情趣固然清，一但水干后，就再也不能輕松地隨心所欲了。
我的好朋友，我很舍不得你！為什么要走，好不容易建立的牢固的友誼，你怎么拆散嗎？這學(xué)期，來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我很喜歡她，欣賞她，她笑的像蘋果。我們很談得來(lái)，有什么困難都說(shuō)給我聽，我很孤獨(dú)，好得有她能談心事了，我開心�！昂呛恰钡�，這樣的笑能持續(xù)多久，還沒來(lái)得及珍惜，卻要離我而去。因?yàn)樗昧瞬�，所以……這該?死的病，你這個(gè)殺千刀的兇手。唉……
本來(lái)就哭的像鬼了。又有一個(gè)讓我更悲痛的實(shí)事突如其來(lái)發(fā)生了，討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是走了一個(gè)接著又一個(gè)讓我更悲痛的事突如其來(lái)發(fā)生了。討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是把好的.東西占為己有，把壞的東西“大方得體”地獻(xiàn)給我——我最愛的姐姐又走了，聽到這消息，頓時(shí)覺得腦里一片空白，自己失去了方向，似乎誰(shuí)都拯救不了我。從小到大我和姐姐玩得最好，有什么心事向她訴說(shuō)，我了解她，她更了解我。我們成了無(wú)所不說(shuō)的最熟悉的親人。即使我上初中了，一個(gè)星期才回來(lái)一次，但每個(gè)星期回來(lái)都會(huì)看見姐姐的美麗、可愛。她真的很美麗，讓我對(duì)她愛得深沉，但是有些人，有些事，不得不能說(shuō)“愛”。舍不得，這個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的心情讓我淚流不止。這可能是發(fā)自內(nèi)心的感觸，無(wú)法抗拒。
最后我能做的的，就是把這份珍愛永藏在內(nèi)心，不要忘記，也不要流淚，擦干眼淚，往前邁一步，經(jīng)歷的多，懂得的更多！
初中二年級(jí)作文 3
那個(gè)秋，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了你。這個(gè)秋，我也因?yàn)閷W(xué)習(xí)離開你。但，做你的朋友，真幸福。
初一的我成績(jī)差強(qiáng)人意，心情低靡至低谷。我在老師家學(xué)習(xí)的那段時(shí)間幾乎是度日如年，窗外的黃鸝低唱著離歌，院中的藤樹飄飛著秋葉，枯燥乏味是學(xué)習(xí)的主奏曲，友情親情如枯黃的樹葉，離枝，飄落，腐蝕，沉靜，一切歸原于大地。
記得我們相識(shí)是在老師家。
那日，老師和我說(shuō)，你要來(lái)了。孤寂的我并未擁有多大的驚喜，那時(shí)，或許你的出現(xiàn)，不會(huì)改變我的生活，地球依舊以自己為中心自轉(zhuǎn)，月亮的環(huán)繞只是小丑的自?shī)�，流星的擦過只會(huì)點(diǎn)燃毫厘之火。
次日，你帶著一臉笑容與一片陽(yáng)光來(lái)到了這里，與我猜測(cè)之外的是你并未應(yīng)為家庭的`糾紛而擁有那種與生俱來(lái)的叛逆感，老師的介紹與你截然不同，或許用清新來(lái)形容你更為恰當(dāng)。你的自我介紹簡(jiǎn)樸甚至使我感到乏味，但你的笑容卻始終吸引我的眼球，你擁有清秀的臉龐，有神的眼睛流露著你內(nèi)心的頑強(qiáng)。第一映像，似乎不錯(cuò)。
你來(lái)的一周后便要期中考了，對(duì)自己的不自信迫使行動(dòng)僵硬，表情也十分無(wú)奈，這就是考前抑郁癥吧。發(fā)呆成了我的一大癖好，沒有沉思，沒有反省，無(wú)意義的浪費(fèi)時(shí)間。做作業(yè)時(shí)，我不經(jīng)意的又發(fā)呆了。你突然地從我背后冒出，嚇了我一大跳。生氣立刻寫在了臉上。你俏皮的笑了一下說(shuō):“生氣總比呆子好，你還是這樣比較正常，起碼有了人和木頭的區(qū)別�！甭犞脑捳Z(yǔ)，內(nèi)心的緊繃也似乎放緩了。你坐在我的對(duì)面，一本正經(jīng)的說(shuō):“孩子，學(xué)習(xí)固然重要，勞逸結(jié)合也是必須的，成績(jī)，不是最重要的。放松才有好成績(jī)哦�！蔽胰炭〔唤男α艘幌拢�了你一個(gè)“毛栗子”，你也不甘示弱，兩人便嬉鬧在了一起。難得放松了被壓力擠壓的心，突然覺得，有你，真好。
試后，成績(jī)不錯(cuò)。但你卻離開了，應(yīng)為一次吵架，一次冤枉。六月似乎未飛雪，這就是上帝的不平吧。你走了，只捎了一句話:“你永遠(yuǎn)是我的朋友，要記得我哦。”
拿著你給的照片。熟悉的那一條街，只是沒了你的畫面，我們回不到那天…
我多么想和你見一見面，看看你最近改變，不再去說(shuō)從前，只是寒暄。對(duì)你說(shuō)一句，只是說(shuō)一句:“做你的朋友真幸福�！�
初中二年級(jí)作文 4
記得我初中一年級(jí)那年，有一次，父親節(jié)節(jié)日馬上就到了，大家也快放月假了，我估摸著，買個(gè)什么禮物送給父親呢？想想，吃的、穿得、用的、玩的？到底什么好呢？父親辛苦了半輩子，卻沒過上一天好日子，目前人老了，病也多了，可還是天天辛苦的干活苦錢，目的只不過為了供我和弟弟上學(xué)。我和弟弟從小吃穿不愁，卻不是那樣聽話，特別是弟弟，太調(diào)皮了，父母把大家養(yǎng)這么實(shí)在是太辛苦了，所以我要借這次父親節(jié)節(jié)日的機(jī)會(huì)好好孝順一下父親！
我想來(lái)想去，還是去服飾店買了一套像樣的西服，我心想著，這回父親一定會(huì)開心去世了，由于父親一直都沒過如此一套像樣點(diǎn)的西裝，有些衣服甚至都破破爛爛的。終于，大家放月假了，這個(gè)時(shí)候離父親節(jié)節(jié)日還有十多天的時(shí)間，可是等到大家下一次放月假的時(shí)候，父親節(jié)節(jié)日也就過了，所以我計(jì)劃，還是把父親節(jié)節(jié)日禮物提前送給父親吧！
一放學(xué)，我就高開心興的背上書包，攜帶給父親買好的衣服蹦蹦跳跳的回家了。我到家的時(shí)候父親剛剛從地里干活回來(lái)，我非常快的吃完了飯就跑到父親的面前看著他傻笑。父親見我這樣開心，便問我，有哪些開心的事情嗎？笑得嘴都合不攏啦！我便回答道：“父親，你知曉父親節(jié)節(jié)日是哪天嗎？”父親笑了笑說(shuō)：“我又不過父親節(jié)節(jié)日，我如何知曉�！薄肮蔽倚α税胩煺f(shuō)：“父親節(jié)節(jié)日就在6月的第三個(gè)星期天，再過兩個(gè)星期就到了，并且我已經(jīng)提前把禮物都助你籌備好了！”聽我這么一說(shuō)，不知如何的，父親看上去有的不開心了。我拿出了籌備好的西服在父親眼前一亮，問他愛不愛，他沒回答我。只不過對(duì)我說(shuō)：“我給你錢是給你買學(xué)習(xí)用品好好上學(xué)的.，不是用來(lái)亂花的！”接著父親起身走了！我意識(shí)到父親并不喜歡我的禮物，可是為何呢，難道我買得不怎么樣？想著想著我有的委屈了，父親為什么不開心呢？
后來(lái)我才了解了，原來(lái)父親是用心良苦了，原來(lái)父親只不過期望我好好的好好學(xué)習(xí)，并非亂燒錢。哎！天下爸爸媽媽心啊！從此，我開始愈加的好好學(xué)習(xí)，再也不亂燒錢了！
初中二年級(jí)作文 5
每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話說(shuō)：“世界上沒有十全十美的東西�！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员�，那就錯(cuò)了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái)；學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽]有信心發(fā)言；設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的`，別人沒有的。這樣就對(duì)了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差，因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō)：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競(jìng)賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？面對(duì)這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了！
我們?cè)倥e一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧！
尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長(zhǎng)的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來(lái)小小的寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢！面對(duì)這種問題，學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。
當(dāng)面對(duì)老師時(shí)，請(qǐng)你不要低頭；面對(duì)同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對(duì)父母時(shí)，不要因?yàn)槌煽?jī)不好而撒謊；面對(duì)競(jìng)賽時(shí)，要告訴自己我能行；面對(duì)白白的試卷時(shí)，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對(duì)
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
初中二年級(jí)作文 6
春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤(rùn)綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰(shuí)曾想到過是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們呢？
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書包急急地走出家門時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)我們帶著一身疲憊回到農(nóng)時(shí)，是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水？當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢？是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)臫時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛�。�
從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無(wú)償?shù)膼蹎�？我們不�?yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個(gè)平凡又具有特殊意義的日子里，我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨�？媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的'禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！
昨天便是五月的第二個(gè)星期天，那美麗的母親節(jié)，然面對(duì)于每一個(gè)愛著媽媽的孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你�！�
初中二年級(jí)作文 7
生命是地球之源，萬(wàn)物之根，它既是寶貴的，又是有限的，是它構(gòu)成了這龐大的生物圈，然而在這無(wú)情的生物圈中，永遠(yuǎn)都遵循著一個(gè)定律――適者生，逆者亡。為之，所有的一切都在不斷地奮進(jìn)，不斷地……
石拱橋下，總有那一簇簇?zé)o名的野草，直挺挺地扎在那板石路上，它們是草中的極品，這并不是夸贊它們是多么珍貴！遠(yuǎn)離了肥沃的土壤，駐扎在無(wú)人注目的石拱橋下，這是多么的艱難！然而，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，它們終究還是生存下來(lái)，不及它人美麗，卻比它人堅(jiān)強(qiáng)，這才是生命的尊貴！野草不是這個(gè)世界的主宰者，它們不能讓別人幫助它們成長(zhǎng)，只有靠自己了。草根是那么的渺小，然而卻是一個(gè)生命的支柱，它支持著自己的葉脈。風(fēng)雨來(lái)了，野草又將受到一次沉重的打擊，伴隨著風(fēng)無(wú)情的吹吼，雨無(wú)情的拍打，它們也只能忍受了，或許它們注定就是這場(chǎng)暴風(fēng)雨中的慘敗者……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，溫暖的陽(yáng)光懶散地出來(lái)收拾殘局，直射著光芒，萬(wàn)物都因此而受到了滋潤(rùn)，野草也不例外，奄奄一息的它們，也貪婪地吮吸此時(shí)陽(yáng)光帶來(lái)的快感與溫暖，再一次地?zé)òl(fā)生機(jī)，但不是蓬勃，只是從鬼門關(guān)撿回了一條命，這就是野草的`命，它們不能同強(qiáng)大的事物作抗?fàn)帲荒苋淌�，它們懂得了“能屈能伸”，這或許就是奮進(jìn)的另一種方法。
石拱橋邊，也總有那一棵棵千姿百態(tài)、形態(tài)各異的白楊樹。涓涓細(xì)流，彎彎石路旁，都可以看到它們那挺拔的身影，它和野草是無(wú)可比擬的，它們強(qiáng)壯、蓬發(fā)……須知道剛強(qiáng)的背后也有著為人所不知的艱難。當(dāng)一棵小樹苗無(wú)意間被栽下時(shí)，它會(huì)不斷地成長(zhǎng)，隨之而來(lái)也會(huì)需要更多的養(yǎng)料，然而在石拱橋邊，這又會(huì)有多少呢！那或粗如巨蟒，或細(xì)如草蛇的根，只有向下延伸，向四周分散，不斷地扭曲，不斷地旋轉(zhuǎn)，直至能夠找到“食物”，因此它們變得強(qiáng)大、蒼勁，讓人敬畏！隨著時(shí)間的流逝，小樹苗逐漸地長(zhǎng)大了，桿抽出了枝，枝又散出了葉，經(jīng)歷了風(fēng)雨、陽(yáng)光的洗禮，褪去了兒時(shí)的稚氣，長(zhǎng)成了一棵真正的參天大樹。時(shí)空變幻，季節(jié)交替，當(dāng)那翠綠的葉子逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S蝴蝶時(shí)，大樹依然挺立，就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士“威武不能曲”，雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，一只只黃蝴蝶翩翩起舞，瞬間一顆平凡的白楊樹變得美麗多姿，令人陶醉不已。
一草一木，固然渺小，但它們用自身說(shuō)明了生命的本能是多么偉大，奮進(jìn)又是何等重要！
初中二年級(jí)作文 8
三年前，我還是一個(gè)幼稚的孩童。經(jīng)常會(huì)為一塊餅干和伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)為寫不完作業(yè)悄悄哭泣。但是，這樣一個(gè)純真簡(jiǎn)單的小腦瓜，卻總想目睹天堂杭州的風(fēng)姿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，愿望實(shí)現(xiàn)了。一路上我幻想著古城的風(fēng)韻，思緒隨風(fēng)飄飛，飄到煙雨蒙蒙的杭州。
時(shí)值春季，細(xì)雨如絲般親吻著古城杭州，漾著幾分詩(shī)意，幾分神秘。一條條從天而降的銀線撫摸西湖的臉頰，落進(jìn)她的口中，激起一圈圈波紋，更是絕妙。
乘舟蕩漾西湖中，這樣的美景早已讓人心醉，躺在船頭，看細(xì)雨飄飄灑灑，任憑他在臉上、手上跳躍舞蹈，聽著船外細(xì)雨墜入湖中的聲音，想起斷橋美麗的傳說(shuō)，更增加了幾分神秘的感覺。
憶起韋莊游江南時(shí)做的一首詩(shī)，讓我更深入地陶醉于江南古城杭州的情懷：
人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
古代多少文人墨客游江南，賞西湖，贊杭州。只有在這里，他們才能拋棄世俗的喧鬧與繁華，享受一種真正的修憩和精神上的寧?kù)o。
“糝徑楊花鋪?zhàn)詺�，點(diǎn)溪荷花疊青錢”。杭州的夏天，妙不可言。看那西湖上——接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，西湖卻呈現(xiàn)出一派別樣的`清涼。堤邊的垂柳枝葉繁茂，隨風(fēng)搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動(dòng)，一條條奇特的弧線躍然水上，蕩起淺淡的波紋。站在拱橋上鄉(xiāng)水上望去，一條條魚兒安閑自在，在清澈的水中來(lái)回穿梭:火紅的、金黃的，亮藍(lán)的魚兒，各種顏色互相交織。像極了一幅生動(dòng)的油彩畫。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�
秋一直被看作是傷感的季節(jié)，像劉禹錫寫的：“自古逢秋悲寂寥”。她似乎已成為憂郁的代名詞。但在我的心中，秋天的杭州，更是別有一番韻味。月圓之夜，天上一個(gè)月亮，西湖水中一個(gè)月亮。
“雪紛華，舞梨花，再不見煙村四五家。密撒堪圖畫，看疏林噪晚鴉�！�
杭州的冬天很少下雪，很可惜，少了滿天飛雪的浪漫，沒了白雪皚皚的壯觀，但我依然愛它小女兒般的柔媚。
杭州美景，不盡其數(shù)。難怪乾隆爺六下江南，歐陽(yáng)修贊西湖道：綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。
試想：古城杭州，誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)?
初中二年級(jí)作文 9
生命可以說(shuō)是普通的，渺小的。它是那么普通，普通的讓人須臾，不可缺少，又隨時(shí)可以忘記。有一部分人只是在生病的時(shí)候想到健康，在瀕臨死亡的時(shí)候想到生命的存在
盡管誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，但是少有人懂得珍愛生命。除了生與死能引起幾聲歡呼幾陣痛苦外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命，很少有人會(huì)認(rèn)為擁有生命是一種幸福。
其實(shí)活著就是一種幸福。可太多的中學(xué)生卻忙得忘記體會(huì)感受。我曾問身邊的同學(xué)：“你活在世上幸福嗎？”“幸福？整天都是上課，考試，沒一點(diǎn)意思！”不少學(xué)生如是回答。打開電視、報(bào)紙，關(guān)于生命的消息觸目驚心：癌癥、暴虐、自殺、事故……滿眼都是苦苦掙扎的生命。有的人即便親身經(jīng)歷過當(dāng)時(shí)的那些情形，但轉(zhuǎn)身又投入到緊張的生活中，全然忘記了。是的，我們太忙了，每天忙于“三點(diǎn)一線”的簡(jiǎn)單枯燥的工作，來(lái)去匆匆，以至于忘卻了生命！
生命是什么？生命就像一捧在手里的水，不管你如何小心翼翼，那水依然一點(diǎn)一滴在滲透;生命是一次單程不歸的旅程，終點(diǎn)一到，所有生命之處的東西都得統(tǒng)統(tǒng)卸下，不管你手里抓著，肩上扛著，頭上頂著，腰上纏著多少功名利祿！
生命本身沒有名字。愛，是生命狀態(tài)的一種高峰體驗(yàn)，一朵綻放的生命之花。生命是母親的`慈愛，父親的嚴(yán)厲，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的關(guān)心……是世上一切感情的組合體。
生命，你可以讓它絢麗，也可以使它平淡，可千萬(wàn)別輕視它，它屬于我們，可又不單單是屬于我們！它屬于一切關(guān)愛你的人！你的輕視可能給他們帶來(lái)滅頂之災(zāi)，乃至一生一世無(wú)窮無(wú)盡的悲傷！只要活著，就是幸福！只要活著，就沒有理由放棄生命！
作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該珍視如花般燦爛的生命，用豐富的知識(shí)來(lái)詮釋它的完美意義，展示出一道亮麗的風(fēng)景線。能時(shí)時(shí)想想，我活著學(xué)習(xí)著，“這是多么幸福的事”，想著“我該如何學(xué)習(xí)生活，才不辜負(fù)這美麗初開的生命”——這便是珍愛生命。
其實(shí)，珍愛生命，還在于增加它的內(nèi)含。生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于它的內(nèi)含。面對(duì)它，要像手捧一粒珍珠，給它發(fā)光的機(jī)會(huì)。而眼下，對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)奮斗！讓我們珍愛生命，用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)珍珠般的人生價(jià)值，展示珍珠般的人生風(fēng)采！
初中二年級(jí)作文 10
“假如大�？梢詭ё呶业乃寄�，就讓它隨風(fēng)飄走�！睕]你的日子里，我的真情難已忘記，是你在我的生活旅途中啟迪我，幫我，改變我。是你，讓我了解珍惜。
在我的童年中，你給我播下了常識(shí)的種子，可是你卻沒能繼續(xù)延續(xù)下去，是你讓我了解珍惜那些日子。記憶中，你是那樣愛念詩(shī)，我是那樣愛聽你念詩(shī)。在窗前，我們兩個(gè)坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是泰戈?duì)柕脑?shī)集，你告訴我，生活便應(yīng)這樣，既然選擇了活下來(lái)，那就要暢暢快快、瀟瀟灑灑地度過這一生。我將你的話銘記在腦海中，時(shí)刻啟迪自己做人之道。正由于你的熏陶，我對(duì)待事情的見解，才能那樣深刻，比別的同學(xué)成熟一番。你的.啟蒙教育為我今后的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。但現(xiàn)在你已不在了，每當(dāng)回想起那些時(shí)光，我都格外珍惜，珍惜大家以前在一塊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的字以前也寫得不好，是你一遍遍教我，幫我，我的字才能被老師同學(xué)稱贊。每一個(gè)周末，就是大家練字的時(shí)間。到時(shí)候你都會(huì)按時(shí)地籌備好所有所需要的工具，你握住我的小手，你粗糙的手扎得我有的疼痛，可是知曉，那是歲月帶給你的侵蝕。練字帖的紙張加起來(lái)已有厚厚的一沓了。每當(dāng)翻出來(lái)，細(xì)細(xì)賞析時(shí)，我都感覺十分傷感，每一個(gè)字的一筆一畫都是你用心教給我的。我把這部分紙當(dāng)作寶貝，十分珍惜它們，由于它是大家之間的回憶。
多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，醒來(lái)時(shí)我的枕邊已經(jīng)濕透，你臨終之際，告訴我千萬(wàn)要珍惜身邊人。我做到了，我珍惜與父母、親人在一塊的時(shí)時(shí)刻刻，沒你，我如何會(huì)了解珍惜呢？你改變了我的生活，改變了我的價(jià)值觀，可你唯一沒辦法改變的那就是我對(duì)你的思念啊，“爺爺�！�
目前，我終于了解了，珍惜眼前愛大家的人，別做讓自己后悔莫及的事情。橫看今天，多少青少年反感我們的爸爸媽媽，甚至還與大大家爭(zhēng)吵，嫌棄他們沒能力給予自己一個(gè)更好的家庭環(huán)境，殊不知，他們?cè)谕饷嬗卸嗝葱量唷Ｕ媸强蓱z天下爸爸媽媽心，取得身后兒女罵。
爺爺，就讓寬廣的大海作為連接大家心靈的橋梁，讓大家之間的情誼互相傳達(dá)。
珍惜已經(jīng)逝去的，但更要珍惜眼前擁有些！
是你，讓我了解珍惜。
初中二年級(jí)作文 11
小貓，說(shuō)真的，與你的遇見是一個(gè)巧合。從小到大的我，沒有一個(gè)寵物，而你，卻是我第一個(gè)，可能，也是唯一一個(gè)了吧。沒有萌寵的我見到什么只是看一眼就走，而你不一樣!見到你是在老家的時(shí)候，中午是無(wú)聊的，我聽到門外‘喵喵’的叫。我就在想：我們家什么時(shí)候有貓了?剛一個(gè)轉(zhuǎn)彎就見到你小小的身影，本來(lái)我想轉(zhuǎn)身走的，但聽到你‘喵喵’的聲音我心軟了。我輕輕的走近你，可我走一步，你就退一步，我就輕輕的笑了，蹲下來(lái)向你伸手，可你卻不動(dòng)，明知道你聽不懂我還是和你講：“要不我去廚房拿吃的?”我走去廚房，我笑的很開心，時(shí)不時(shí)回頭你小心翼翼的在后面跟著我。不知道你要吃什么，就抓了一個(gè)魚肉放在手心給你，但你站在一米開外，很小心，沒辦法，我把魚肉丟給你，你就吃起來(lái)，我慢慢靠近你，可能你餓了，竟不躲我。
我走近你，你卻不躲，我笑了，輕輕地轉(zhuǎn)身走了，畢竟我認(rèn)為你只是一只我生命中過路的小貓，過不久我就會(huì)把你給忘了的。再次無(wú)聊的我忘不了那只小貓，出門去看，已經(jīng)不見身影了，我莫名的失落：算了，走就走吧。整個(gè)下午我就自我安慰這樣過來(lái)。
但我沒想到，快晚飯吃飯的時(shí)候你就來(lái)了。那時(shí)我莫名的興奮，我記得，吃飯的時(shí)候你在外面‘喵喵’的叫，我的'同情心又來(lái)了，正好我們家晚上吃魚，不過爸爸放了好多辣椒，我夾起一塊對(duì)爸爸說(shuō)：“我出去一下�！眾A著魚，拿著碗跑到你面前，你也不怕我，我把魚放到你面前，看到你舔了一下，然后又吃起來(lái)，過不久，你好像覺得不對(duì)勁，用舌頭舔自己的爪子，我又笑了，從碗里夾一個(gè)雞肉給你，你好像不關(guān)心辣不辣了，就吃了起來(lái)。
你就這樣陪我過了好久，到要上學(xué)了，我要走了，我記得你站在好遠(yuǎn)處看著我，我不想看著你，怕我舍不得，直到離你好遠(yuǎn)，我才肯回頭。我安慰我自己，沒關(guān)系，下次回來(lái)時(shí)還可以見到你!
但事實(shí)就是這么的逗人，又一次的放假，我回去時(shí)找你，但我看不到你的身影，有點(diǎn)失落，但又想你在晚上才會(huì)來(lái)，我就等，可我等不到。過了好幾天，你依然不在。我問家里人，他們都說(shuō)你走了。那時(shí)，我才知道什么叫傷心。好久好久，你都沒有回來(lái)。慢慢的，你成為了我的回憶。
到現(xiàn)在我才記起，原來(lái)我一直沒有給你取名，一直叫你小貓小貓，如果你回來(lái)，我依然叫你小貓，我會(huì)看在你可愛的面子上，叫你萌小貓。我知道不怎么樣，但是這是我對(duì)你的唯一愛稱!
萌小貓，我想你了!
初中二年級(jí)作文 12
老爸常說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，信奉的是弱肉強(qiáng)食這一法則！”我不敢對(duì)這一番話妄下評(píng)論，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)社會(huì)只是處于模糊的認(rèn)識(shí)階段，既不深入，但也不是什么也不知道，至少我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)并非我所想象的那樣美好。
“有錢不是萬(wàn)能，但沒錢卻萬(wàn)萬(wàn)不能�！边@是老爸的名言之一。我想將它反駁，但又找不到什么好的理由。衣食住行，學(xué)費(fèi)生活，乃至送禮請(qǐng)客，無(wú)一不是用錢換來(lái)的，人們拼命工作的原因無(wú)非就是一個(gè)叫做“錢”的東西在推動(dòng)，就連那些高官厚職的人也不例外，貪污受賄之事時(shí)有發(fā)生，這也是“錢”在作怪！錢雖然不是萬(wàn)能，它至少買不到親情，友情，愛情這些無(wú)價(jià)之寶，但如果沒有錢作為基礎(chǔ)和保障，會(huì)有安穩(wěn)的家庭，婚姻嗎？更惶論什么豐衣足食，生兒育女了，既然錢的作用和副作用都如此重要，能不成為人人必爭(zhēng)的對(duì)象嗎？就連我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)出人頭地，大賺特賺作鋪墊！
“人是沒有真正的平等。”這是老爸的第二大名言 。我曾理直氣壯地反駁道 ：“這肯定錯(cuò)的，書上和老師說(shuō)現(xiàn)在我國(guó)是社會(huì)主義社會(huì)，是人人平等，是……”老爸不耐煩地打斷我說(shuō)：“你都會(huì)說(shuō)是書上寫的，那你有經(jīng)歷過嗎？你有體會(huì)過嗎？如果真的有平等的話，那就不會(huì)有貧富，貴賤之分了”！我挺起胸膛一下子就縮回去，一時(shí)無(wú)話，是呀，如果真的是平等，那為什么有人吃得肚滿腸肥，有些人卻餓死街頭呢？最后我只得理不直氣不壯地回了一句：“至少我們是在一個(gè)人權(quán)的國(guó)家呀”。老爸哈哈一笑，說(shuō)：“人權(quán)？那只是騙小孩的玩意，書上當(dāng)然說(shuō)得好聽，但現(xiàn)實(shí)卻是另一回事！你看新聞時(shí)，為什么會(huì)突然賣廣告不給人看？你老爸我這么大為什么就沒選舉或被選舉過一次？那現(xiàn)在為什么又有這么多冤假錯(cuò)案？如果真的.有人權(quán)的話，那知悉權(quán)，選舉權(quán)，人身權(quán)等一大堆的權(quán)利都給侵犯了！”我心中雖然一百二十個(gè)不情愿，但還是不認(rèn)同老爸的說(shuō)法，我忽然想起曾看過的一本書，上面寫了一段話：
“社會(huì)不是審判臺(tái)，沒有根本上的對(duì)與錯(cuò)，只有本質(zhì)上的強(qiáng)與弱。”
或許老爸說(shuō)的真是對(duì)的吧，但我過去一直所信奉的觀念又是怎么一回事呢？我迷或……
初中二年級(jí)作文 13
夜幕降臨了，窗戶被黑暗籠罩著。在星光的點(diǎn)綴下，非常安靜。此刻我正在聽。夜的第七章>冥想，當(dāng)<夜的第七章>結(jié)束時(shí)，我的冥想被打破了。經(jīng)過一周忙碌的學(xué)習(xí)，我只是拼命地跟著他們。我太累了！在父母的安排下，我的食物、衣服、住房和交通似乎都很完美，但這只是我父母的想法。我被他們抓在手中，跑不動(dòng)了。我也不想跑。有時(shí)候我想，沒有父母我能做什么？我什么都不知道，我有辦法出去嗎？但他讓我走自己的路，他就是我。
是的，我想走自己的路。有時(shí)候你會(huì)被你的父母誤解:忙碌了一天后，我對(duì)晚上學(xué)習(xí)沒有興趣，而且我累了就早早睡覺。但此時(shí)此刻，父母會(huì)說(shuō)孩子變得越來(lái)越可笑，不想學(xué)習(xí)。但是誰(shuí)知道我第二天起得早，在黑暗中學(xué)習(xí)。沒有人看到這一幕，也沒有人相信。但是我不需要擔(dān)心我看到了什么。我要走自己的路。我不怕他們對(duì)我有偏見。我只想走自己的路，我認(rèn)為這是對(duì)的，我會(huì)做到的，我沒有遺憾。我不明白為什么我的父母現(xiàn)在不理解我的心。在路上，一個(gè)女同學(xué)或女朋友經(jīng)過，向你打招呼，聊了幾句。
當(dāng)他們碰巧看到你時(shí)，他們會(huì)說(shuō)你早熟。當(dāng)你放學(xué)回家晚了，他們會(huì)說(shuō)你到處玩。雖然我的父母誤解了我，但我不怪他們，因?yàn)樗麄儺吘共皇俏覀冞@一代人。只要我認(rèn)為我在走自己的.路，我就不害怕。只要你是對(duì)的，你就能做到。雖然方法不同于其他方法，但這是世界上你唯一的一兩種觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的路要走。你有，我有，他有，每個(gè)人都有！今天的高中生，包括我在內(nèi)，有著緊張的課程和巨大的壓力，但是不要被它束縛。你可以用自己的方式做些事情來(lái)緩解壓力，然后慢慢調(diào)整。
雖然此時(shí)你我的成績(jī)可能不如那些優(yōu)秀的，但沒必要擔(dān)心。你只要想想你的進(jìn)步，0。5分就可以了。我們可以收集沙子來(lái)建造一座塔。不要跟著別人走。你有自己的路要走。刮了點(diǎn)夜風(fēng)。夜晚的第七章>最后，望向窗外，黑暗依舊，昆蟲的叫聲依舊。似乎整個(gè)世界都停止了，但我不會(huì)停止。我的路還很長(zhǎng)。我有自己的路要走！
初中二年級(jí)作文 14
走路，人人都會(huì)，且自小就會(huì)，但并不是人人都愿意走自己的路。
炎炎夏曰，酷暑難當(dāng)，我隨家人一道去尋覓山里的陰涼。才下過一場(chǎng)雨，土地滑濕，我生怕梢不留神就摔個(gè)四仰八叉，于是便跟在母親身后，她踏哪兒，我也踏哪兒，以為這樣便可像母親那樣健步如飛。哪料到雨后石土松動(dòng)，有些石塊經(jīng)一人踩踏后就承受不了下一人的踩踏，我一踏上去，石塊迅速松動(dòng)滑落，結(jié)果……可想而知的慘狀。這才明白，走自己的路最穩(wěn)當(dāng)。
在陳章漢的《童年真好》中也讀到過這樣的情景：作者在灘涂上走路，總喜歡找別人的舊腳印踩下去，結(jié)果被射出的泥水漿濺成大花臉。只有不按別人的步伐走，自己創(chuàng)造新的腳印，才能避免鬧此笑話。我讀后感悟頗深。原來(lái)，走S己的路最踏實(shí)。
許多人都不愿走自己的路，因?yàn)榍叭耸浅晒Φ�，所以要重�?fù)前人的腳印，模仿前人的步伐。卻不知就在這S以為高明的效仿中，把近在咫尺的成功推離了自己。每個(gè)人都有自己的人生意義，按照別人的生命去模仿，就是放拜自己的生命。一味地循規(guī)蹈矩，一味地墨守成規(guī)，就失去了做人的資格，而僅儀是一只衣冠楚楚的.猴子。食古不化的人無(wú)法成功。邯郵學(xué)步，終究只能喪失自己的本性。忘了怎樣走自己的路，便只能匍匐在地，爬著了卻殘生。這種人的生命，是可悲的，也是卑賤的，不值得憐憫。
別人再怎樣成功，終究是別人付出的汗水、收獲的成果，所以，用別人的成功方式生搬硬套是不明智的。正如美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的詩(shī)《末選擇的路》里所說(shuō)：“一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！比巳硕紤�(yīng)當(dāng)有這種勇氣與理智，那么，又有什么理由讓我們不走自己的路呢？
走自己的路，并不是要完全置前人的成功于不顧。我們要吸取前人的教訓(xùn)，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合好的精神品質(zhì)，這樣會(huì)使自己的路走得更踏實(shí)穩(wěn)當(dāng)。試著踩出屬于自己的腳印，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的入生也可以如此精彩。走自己的路，會(huì)讓人生的意義更加豐富，也會(huì)讓人的精神世界逐漸煥發(fā)鉆石般的光彩。更多的人走S己的路，我們所生活的社會(huì)，會(huì)前進(jìn)得更快。所以，走自己的路吧，前景是那樣絢麗繽紛！
初中二年級(jí)作文 15
人生是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人是手握各色畫筆的畫師；人生也是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；人生還像是一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。但我說(shuō)，人生更是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者。
走路，是我們來(lái)到這個(gè)世界上學(xué)會(huì)的第一課。當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就已經(jīng)步履蹣跚地一步一步走起路來(lái)了。小時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，往前走！”而爸爸則總在前方等待著我一步步慢慢走過去。于是，我一步步，小心翼翼地，跌跌撞撞地，慢慢地向爸爸走去。就這樣，我明白了，有些路，是必走不可的，躲也躲不掉。
就這樣，我走了許多路，許多必走不可的直路、彎路，漸漸地，我六年級(jí)了。
六年級(jí)，迎來(lái)了小升初艱巨的`挑戰(zhàn)。所有人，都堅(jiān)定地向著那一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一步一步向前走過去，沖過去。在這條路上，我背著重重的書包、載著父母沉甸甸的期望走著，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)，我放棄了很多，也得到了很多。我放棄了和伙伴們玩耍的時(shí)間，放棄了最后一次有趣的春游，放棄了學(xué)校組織的唯一一次的夏令營(yíng)······但是，正因?yàn)槲遗懦诵闹械碾s念，目標(biāo)專一地向著鄭外奮斗，我成為了鄭外的一員。我雖然放棄了那么多，但我獲得了知識(shí)，獲得了自信，獲得了比失去的多幾倍的東西。就這樣，我明白了，為了路盡頭的那個(gè)目標(biāo)，必須放棄一些東西。
就這樣，我放棄了家里溫暖的環(huán)境，獨(dú)自一人來(lái)到陌生的鄭外學(xué)習(xí)。
在這樣一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我沒有一個(gè)以前的朋友、同學(xué)在這里，這使我剛開始感到非常孤獨(dú)。從以前的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口到一切事情都要自己來(lái)：整理床鋪、打掃衛(wèi)生、獨(dú)自買飯還要端那個(gè)有些燙手的餐盤······起初我什么都干不好，但漸漸地，一切都很得心應(yīng)手。就這樣，我明白了，有些路，需要自己一個(gè)人走，雖然有些艱難，雖然走得跌跌撞撞。
每個(gè)人的人生就是一條路，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。一個(gè)人既然在路上走，那么就免不了孤獨(dú)與放棄。無(wú)論如何，只要能向著這條路的盡頭——人生的終極目標(biāo)，一步一步毫不猶豫信心百倍地走下去，你的人生就是最燦爛的！
初中二年級(jí)作文 16
波濤洶涌，拍打著狹長(zhǎng)海峽中的船，可船并未就此放棄征程，它堅(jiān)定地走自己的路，最后抵達(dá)廣闊天地，擁抱彩虹，迎接太陽(yáng)。
走自己的路，是做更好的自己的一種方式。
貝多芬，相信大家早已熟知，他熱愛音樂，卻中年失聰，注定要踏上一條與眾不同的路。可他坦然接受這一切，他告訴自己，音樂靠的是心。在多次嘗試下，貝多芬用木棍的震動(dòng)來(lái)辨別音符，他用心去感受，用心去寫。最后功夫不負(fù)有心人，他創(chuàng)作出了音樂巨作，讓萬(wàn)眾矚目。史鐵生亦如此。雙腿殘疾的他曾多次想就此罷休，可在母親的鼓勵(lì)下，他重燃生命之火。之后他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，堅(jiān)持走自己的路，忘記了疾病，忘記了世俗，也成就了自己。他幽默地說(shuō)自己的主業(yè)是生病，副業(yè)是寫作。也正是因?yàn)闃酚^的心態(tài)和他不解的堅(jiān)持，他最后成為文學(xué)大家。由此看來(lái)，走自己的路，是尋找心中真正的自己，不讓自己的.皮囊消失，更不讓自己的靈魂被抹去的一種方式，為的是做更好的自己。
走自己的路，是樂觀豁達(dá)的一種態(tài)度。
古往今來(lái)，多少文人墨客被貶，可他們多的是悲嗎？更多的還是樂。因?yàn)樗麄冎廊松賾B(tài)，不妨樂觀豁達(dá)地對(duì)待每一樁事。范仲淹站在山頭，俯望眾生，嘆一句“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯”；“詩(shī)仙”李白發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艆群�；漫步雨中，任風(fēng)吹雨打，蘇軾吟出一曲“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”不管多困難，他們都堅(jiān)守自己，抱著一顆豁達(dá)的心，泰然處之。因此，堅(jiān)持走自己的路，不輕易改變自己的志向，何嘗不是一種樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度？
走自己的路，是發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定。
茅盾先生，在前期用一支筆，一張張紙，創(chuàng)作了許多巨著，可算得上是文學(xué)界的“扛把子”�？珊髞�(lái)，名聲大了，應(yīng)酬更多了，寫作的時(shí)間變少了，周只有兩三天時(shí)間可以用來(lái)寫作。這就讓他在后期沒有多少作品出現(xiàn)。在采訪中，他也后悔坦言沒多留點(diǎn)時(shí)間用于寫作。由此觀之，走自己的路，要免受世俗的干擾，堅(jiān)定自己內(nèi)心的選擇。
人生路漫漫，其實(shí)有多少個(gè)選擇并不重要，堅(jiān)定自己選擇才是最重要的，選一條適合自己的路，并堅(jiān)定地向前走，不管能否到達(dá)終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景總是美妙的，你永遠(yuǎn)會(huì)感謝起點(diǎn)的自己。
初中二年級(jí)作文 17
午后，陽(yáng)光溫柔的照射在校園的每個(gè)角落里；一棵棵小樹，經(jīng)過幾天被春雨滋潤(rùn)后，盡情舒展著自己的身軀；花壇里的鮮花綻放著燦爛的笑容，散發(fā)著淡淡的清香。
教室里的我們滿懷著睡意卻堅(jiān)持著一場(chǎng)持久戰(zhàn)，但我們一個(gè)個(gè)最終在周公的多次邀請(qǐng)下，還是應(yīng)邀了。在做著美夢(mèng)的同時(shí)，我的`心底卻總會(huì)有一種揮之不去壓抑感。似乎這個(gè)充滿陽(yáng)光的五月，滿載希望的季節(jié)不屬于我們。我抬起頭，黑板上的“中考倒計(jì)時(shí)某某天”闖入了我的視線，不斷敲響我的“警鐘”，而我卻不知如何是好……
下課鈴聲響了，此時(shí)校園里已陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多家長(zhǎng)。我睜大雙眼在人群中極力的搜索著，卻始終沒有見到那個(gè)熟悉的背影。雖然已不再是第一次了，但心中總有一種酸酸的感覺。于是我只能默默的安慰著自己：“不就是一次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)不來(lái)沒什么大不了……”
不久，家長(zhǎng)會(huì)開始了。同學(xué)們與他們的父母坐在一起，臉上掛滿了幸福的笑意，一旁的我 ，見了不由的產(chǎn)生了羨慕之情。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行著。我對(duì)自己的目標(biāo)，感到很茫然，不知該報(bào)哪所中學(xué)。一旁的同學(xué)悄悄的問我要報(bào)哪所中學(xué)，我只能以無(wú)語(yǔ)來(lái)答。她見了回答說(shuō)：“其實(shí)大家的處境也都差不多。”
很快的，中考報(bào)名志愿表發(fā)下來(lái)啦。我拿起筆，卻不知該何從下筆，懷顧四周家長(zhǎng)們與他們的女兒交談著。見此景，我的心理又產(chǎn)生了羨慕之情。經(jīng)過多次的思考，最終我還是來(lái)到電話亭前撥下了號(hào)碼。幾分鐘后，電話里終于傳來(lái)了父親的聲音：“芳，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了嗎?”我回答：“結(jié)束了，爸,我不知該報(bào)哪所那所學(xué)校？”父親說(shuō)：“我和你媽都沒念過什么書，這方面都不太懂。芳，這是你自己的未來(lái)，我們不想決定你的未來(lái)，這次你就自己來(lái)選吧，無(wú)論你選那所，我們都會(huì)支持你的……”
聽了父親的話，我第一次感到人生道路好難選，也只能有自己選。于是在多番考慮之后，我終于決定了一所學(xué)校。忽然間，我感覺自己不在那么茫然，我的人生道路有了方向，目的地，并且在這條道路上總會(huì)有人默默的支持我，關(guān)愛我。
因此，在這僅剩的二十多天里，我更應(yīng)該搏一搏……
初中二年級(jí)作文 18
人生總有許多的支撐，少年的理想，青春的戀情，事業(yè)和友誼，然而和一切都有失去的可能，人生總有幾段黑暗的隧道要自己獨(dú)自穿過，在這條披滿危險(xiǎn)的路上我們要靠自己走過。
——題記
每一個(gè)人都有一條屬于自己的路，更要靠自己去開辟，努力奮斗，才能走到這條路的盡頭，看到成功的曙光。每個(gè)人的路都不同，不可能有兩條一模一樣的`成功路讓你走，就像世界上沒有兩片一模一樣的雪花，一模一樣的樹葉。每條路都有自己的不同，就要看你自己選哪一條路了！
在選擇自己要走哪一條成功之路，要慎重。如果你決定走這一條路，就一定要走下去，不要半途而廢，遇到困難，不要躲避，躲避只能毀了自己，使前面所有的努力都白廢。一切從頭，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對(duì)困難，不向困難低頭，克服困難，使自己繼續(xù)前進(jìn)。
每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，根據(jù)自己的長(zhǎng)處，選擇適合自己的一條路，如果你的音樂好，你偏要去打拳擊，那你將永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，永無(wú)出頭之日。音樂好就應(yīng)該多學(xué)音樂有關(guān)方面的知識(shí)，將來(lái)在音樂的領(lǐng)域里一鳴驚人。在音樂的絢麗多彩的歷史中，劃上屬于自己的一筆。
“世上原本沒有路，走的人多了便成了路”這是魯迅的一句話。是啊！沒有哪一條路是天生就為你準(zhǔn)備的，你要靠自己的努力，開辟一條屬于自己的一條路，不要局限大眾化。你看別人開快餐店成功了，你也去開一家，那你永遠(yuǎn)不會(huì)超越別人，因?yàn)槟阕叩氖莿e人走過的路，已毫無(wú)新意。
我們要認(rèn)真的走好每一步，不要在意別人說(shuō)什么，別人說(shuō)“對(duì)”你就走下去，一旦別人說(shuō)“不對(duì)”你立刻回頭，不再向前。你應(yīng)該做到，當(dāng)自己回頭看時(shí)，認(rèn)真回憶每一件事，不后悔做的每一件事，只要自己不后悔，認(rèn)為是對(duì)的就應(yīng)該走下去，就像有些人說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
認(rèn)真走好每一步路，就算會(huì)摔倒，也不后退，一定勇往直前，走完這條屬于自己的人生之路，使自己為選擇這條路驕傲一生。
路是希望之路，只要你有勇氣選擇一條與眾不同的路；路是成功之路，只要你堅(jiān)持不懈走下去。
初中二年級(jí)作文 19
魯迅曾說(shuō)：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”是啊，世上的路都要靠人走出來(lái)，不同的人就走出了不同的路。
清華女學(xué)霸石悅，我曾觀看過她的直播。她是一個(gè)氣質(zhì)良好而又幽默風(fēng)趣的人。她致力于宣傳游戲文化，為直播圈帶來(lái)正能量。
當(dāng)然直播路上少不了謾罵和質(zhì)疑，認(rèn)為其“不務(wù)正業(yè)”，“浪費(fèi)資源”的人不在少數(shù)。但對(duì)此石悅只是淡然回應(yīng)：“我來(lái)決定我自己去做什么，這很正常。”
石悅，她走了自己的路。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮所走的路；“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”，這是屈原所走的路；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，這是林則徐所走的路；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這又是文天祥所走的路。不同的人物，走了自己的路，一條適合自己的路，才在自己的領(lǐng)域中有了卓越的貢獻(xiàn)。
石悅說(shuō)過：“招人喜歡這件事，是非常累的。”是啊，走自己的路也一樣，需要不理會(huì)世俗的誤會(huì)、偏見乃至嘲諷。憑借自己的信念，走出一條自己的.輝煌大道。但頑固，不虛心接受別人意見就是一種極端做法。走自己的路，說(shuō)的并不是單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)，而是自己的智慧，勇氣，毅力，融入別人的想法，去創(chuàng)造奇跡。
我支持石悅的人生選擇，我認(rèn)為反對(duì)她的人甚至有些“目光短淺”。毛主席說(shuō)過一句話，叫做“文化思想陣地，如果我們不去占領(lǐng)，敵人就會(huì)占領(lǐng)。”。對(duì)于新興的直播行業(yè)來(lái)講，這句話同樣適用——作為一個(gè)新興的朝陽(yáng)行業(yè)，如果好的人、好的內(nèi)容不去占領(lǐng)，不好的人、不好的內(nèi)容就會(huì)占領(lǐng)。
她有自己內(nèi)心的“小火苗”，她有自己“不設(shè)限的人生”，
我們大可以不必覺得她“大材小用”，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，一個(gè)優(yōu)秀的游戲主播對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，未必就會(huì)低于一名優(yōu)秀的工程師、設(shè)計(jì)師，我們需要優(yōu)秀的工程師、設(shè)計(jì)師，但我們更缺乏優(yōu)秀的游戲主播。
我希望，能有更多像女流同學(xué)這樣的“清流”，來(lái)把這個(gè)無(wú)數(shù)青少年喜愛的行業(yè)，變得更好。我也希望大家能用內(nèi)心的火苗照亮自己的路，活出自己“不設(shè)限的人生”，走向成功！
初中二年級(jí)作文 20
做不成尼羅河的深邃幽遠(yuǎn)，你不妨甘愿化作清冽的溪水暢游在山澗；不能擁有太平洋的廣闊浩瀚，你妨做一簇潔白的浪花追逐在海洋。學(xué)做偉人太難，不如在漫漫人生路上找到自己的方向，走自己的路。
走自己的路，當(dāng)然比走現(xiàn)成的路更艱難�？墒牵挥性谧约旱穆飞喜拍茏畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的能動(dòng)性，才能讓自己的人生價(jià)值最大化；走自己的路，當(dāng)然會(huì)遇到很多困難，可是，哪條路上無(wú)坎坷，成功豈能無(wú)拼搏？走自己的路，并非是“車到山前必有路”，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，有心走尋找這條路。
傾聽自己的心聲
彷徨在人生的十字路口，望不見前進(jìn)的方向，我們會(huì)常常急著尋求成功者的幫助。一旦他們開口，許多人就奉為至理名言；一旦他們指路，許多人就視為成功捷徑。于是，不管男女老幼，不分青紅皂白，人們都會(huì)拋卻己見，一窩蜂地踏上所謂的“高招”，也只不過是自身的經(jīng)驗(yàn)之談，并不一定適合他人。倒是我們這些尋找成功路徑的人，更應(yīng)該傾聽自己的心聲，按照心靈的指引，走向遠(yuǎn)方。
年輕的朋友們，走路的時(shí)候，請(qǐng)傾聽自己的心聲，把準(zhǔn)前行的方向。要知道，在你心靈指引的.前方，那誘人的成功之果正向你不停地招著手呢！
偶爾停一下，真好
行走在人生路上，對(duì)夢(mèng)想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。
停一下再上路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好。
再漫漫的人生路上，如果我們一直不停地向前走，而不去留意路旁的風(fēng)景，那么我們就會(huì)感動(dòng)人生之枯燥無(wú)聊。反之，如果我們稍微放慢腳步，停下來(lái)欣賞一下路旁的風(fēng)景，不僅不會(huì)耽誤時(shí)間，并且使人覺得人生之路繽紛多彩，富有樂趣。
江南的雨依舊纏綿，但是我的心澄澈如秋水。我?guī)献约旱膲?mèng)，義無(wú)反顧地踏上自己的路……
——后記
初中二年級(jí)作文 21
人的一生，面臨著種種機(jī)遇和選擇，同樣也面臨著種種流言蜚語(yǔ)。是是非非像是壓抑人心的牢獄，而我們都明白只有不畏旁人的抨擊，才能像三月的花一樣盛放。
當(dāng)五柳先生陶淵明放棄了官場(chǎng)生涯，試圖回歸田園時(shí)，他的家人勸說(shuō)他為了自己也要發(fā)奮做官，才能重新飛黃騰達(dá)。于是他將信將疑的去了，可卻不料是“既自以心為形役”，被官場(chǎng)的混沌纏住了手腳，活得不快樂、不自由。等到他再次辭官返鄉(xiāng)，就留下了《歸園田居》這樣的曠世組詩(shī)，陶淵明走了自己堅(jiān)持的道路，他缺乏著物質(zhì)，卻豐富了精神。
當(dāng)柳三變?yōu)榛拾耦}詞時(shí)，他苦笑著役想到了結(jié)局，于是不顧他人謾笑的語(yǔ)言和諷刺的眼光，他專注著寫自己的`詞，楊柳岸邊的曉風(fēng)殘?jiān)拢瓉?lái)到了酒醒后才成為了最令人惱恨的過往。他生前潦倒落魄以寫唱詞謀生，凡有井水處皆能歌柳詞，文人們說(shuō)他的詞是不入流的卑微，可他為追求白衣卿相而去的那天，唱歌的歌女摔了玉簫砸了琵琶，滿城縞素哭三變。他死后依舊萬(wàn)古長(zhǎng)青。
走自己的路吧，經(jīng)過束縛而改變了走向的花開得規(guī)規(guī)矩矩且平淡無(wú)奇，而漫山上肆意開放的花活出了快樂與瀟灑，美得驚心動(dòng)魄。走自己的路吧，改道后的小河流入大海大江，融入了像社會(huì)一樣的群體，從此命運(yùn)已定；而未經(jīng)開發(fā)的河道流向村落，流向大山或平原，每時(shí)每刻有不同的見識(shí)和不同的欣喜。人是獨(dú)立而自由的個(gè)體，不是由復(fù)制粘貼得來(lái)的克隆生物，當(dāng)我們踏上征程，明天將只屬于我們！
所以面對(duì)艱苦，面對(duì)負(fù)面的流言，有則改之，無(wú)則加勉。面對(duì)打磨和針鋒相對(duì)，無(wú)畏傷痛奮勇直前，也許自己選擇的路上注定了改變以前，注定了犧牲部分，注定了鋪滿荊棘，也要淡然踏過，走向更加美好的未來(lái)。路由自己選擇，便是自己的征程；謠言由道路不同而起，便證明出自己的正確性；失敗由放棄和不堪忍受而來(lái)，便咬牙堅(jiān)持走到底，不歷風(fēng)雨，何見彩虹？
走自己的路，誰(shuí)知道是真是假，是否會(huì)后悔呢？可一生只有一次前進(jìn)的選擇，與其平平無(wú)奇麻木不仁的過完一生，不如艱難險(xiǎn)阻意義非凡的結(jié)束這短暫的光明，快樂肆意得有價(jià)值，能使旁人都為之動(dòng)容。
初中二年級(jí)作文 22
想閱盡天下奇觀，并不一定需要一雙有力的翅膀，大樹結(jié)出甜美的果實(shí)，讓其中的種子隨著飛禽鳥獸散布于世界各地不失為一個(gè)好辦法；想縱橫于浩蕩的江海，也不一定需要鱗尾，人類造出了輪船，同樣能馳騁于海面。達(dá)到相同目的的路有無(wú)數(shù)條，我們無(wú)需選擇最快的捷徑，而應(yīng)選擇最適合自己的那條路。
走屬于自己的那條路，我們首先應(yīng)該找到自己的長(zhǎng)處。沒有一個(gè)人是身無(wú)長(zhǎng)處的，我們都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的特色才能讓自己在蕓蕓眾生中凸現(xiàn)出來(lái)，著名歌手李玉剛便是這么一個(gè)不走尋常路的人。自從他發(fā)現(xiàn)自己有能用女聲歌唱這一特長(zhǎng)后，便走上了反串這一道路，他甚至能獨(dú)自表演男女對(duì)唱。他的這一特色讓他在星光大道一眾歌唱選手中脫穎而出，也成功讓他走進(jìn)了千萬(wàn)中國(guó)人的眼中。
也許我們的長(zhǎng)處還不足以讓我們達(dá)到鶴立雞群的`程度，但發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的長(zhǎng)處絕對(duì)能讓我們?cè)趯儆谧约旱哪菞l路上走得更順暢也更迅捷。
“君子性非異也，善假于物也�！卑l(fā)展自己的特長(zhǎng)，有時(shí)也是需要借助外部力量的。大樹懂得利用飛禽走獸，人類懂得發(fā)明機(jī)器，連螞蟻都懂得借助樹葉渡過阻礙自己的水坑。也許借用工具來(lái)幫助自己是普天下眾生共有的一個(gè)特長(zhǎng)吧。然而相比之下，最“善假于物”的當(dāng)屬我們?nèi)祟惲�。就像模仿蜻蜓發(fā)明的飛機(jī)能讓我們飛上藍(lán)天，潛水艇能助我們遨游于深海，荷葉演變而來(lái)的雨傘能為我們遮陽(yáng)擋雨，找到適合于自己的工具，就仿佛在走自己的那條路時(shí)擁有了一輛車，即使它只是一輛自行車，也能為我們省時(shí)省力，讓我們擁有比他們更大的優(yōu)勢(shì)。
但同時(shí)，讓我們反觀現(xiàn)在的社會(huì)。孩子們從小便上興趣班已經(jīng)成為了定律，而關(guān)于上興趣班的利與弊的爭(zhēng)論也一直很激烈。如果孩子上的興趣班真是他感興趣的課程，那么他是可以發(fā)展出自己的特長(zhǎng)的；如若相反，孩子若是被逼上興趣班，則是被迫走了一條不屬于自己的路，這條路將會(huì)是一條歪路，甚至是一條死路，也許孩子將因此難以發(fā)現(xiàn)自己向往的那片天空。
順應(yīng)天性，才能成功找到屬于自己的那條路；善假于物，才能將自己的那條路走得璀璨而成功。
初中二年級(jí)作文 23
每個(gè)人都有自己向往的大海，面前卻矗立著一座聳入云端的高山。
每一分每一秒，我們都站在人生的十字路口，面臨著人生的選擇。勇敢的人選擇攀巖而上，懶惰的人選擇畏難而退，平庸的人選擇漫長(zhǎng)平坦的大道，聰明的人卻選擇繞過山，直接奔向夢(mèng)中的大海。
若是你，你會(huì)選擇人云亦云、隨波逐流，亦或是獨(dú)辟蹊徑、獨(dú)樹一幟？
但丁曾言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
魯迅走了自己的路。東渡日本學(xué)醫(yī)救國(guó)的魯迅，看到國(guó)人被屠殺時(shí)，麻木不仁、愚昧無(wú)知的同胞卻在歡呼喝彩，內(nèi)心受到極大震撼。從此棄醫(yī)從文，以筆為劍，以文字為刀，刺入所謂“正人君子”的胸膛，深刻剖析中華民族的精神弱點(diǎn)，為國(guó)人開了一劑強(qiáng)效的文化藥方。
陶淵明走了自己的路。在人人都“為五斗米折腰”的時(shí)代，他選擇辭官歸隱，居于茅屋。即使市集中喧鬧熙攘、人來(lái)車往，他也恍若未聞，閑適淡然，仿若謫仙，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，欣賞“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的`山間美景。
時(shí)至今日，古人的“不走尋常路”對(duì)我們?nèi)杂袉⑹疽饬x。聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)生活，不禁感慨良多。
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，我卻盯上了“假期”這塊“肥肉”。當(dāng)假期到來(lái)，我卻坐在了書桌前，把一切誘惑與戲耍關(guān)在窗外，按捺住渴望嬉戲的心，平靜地打開書本。當(dāng)我鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，當(dāng)我背記歷史事件時(shí)，當(dāng)我構(gòu)思作文時(shí)……我的同學(xué)們只是在一味的“放松”，享受“自由”。
我選擇了“假期彎道超車”這條路，或許艱難，或許困苦，或許遍布荊棘，或許曲折狹窄，但光陰在我手中得到了充分利用，知識(shí)在我的心中充盈飽滿。在攀登學(xué)習(xí)之山的途中，我已將許多人甩在身后，最終在期末考試中沖進(jìn)前三，成為“黑馬”，綻放出耀眼光芒。這一切，都因?yàn)槲疫x擇了一條“自己的路”。
一株小草，因選擇了平凡弱小，詩(shī)人才會(huì)贊頌它的默默奉獻(xiàn)；一灣小溪，因選擇了細(xì)水長(zhǎng)流，游人才能品味它的清涼甘甜；一盞明燈，因選擇了照亮黑夜，盲人才能享受它的光明溫暖；一個(gè)人，因選擇了自己的路，才能得到幸運(yùn)之神的垂青！
初中二年級(jí)作文 24
人生道路千萬(wàn)條，每一條道路其實(shí)都是一段流連忘返的旅程，有的綠樹成蔭，有的落葉紛紛，有的布滿陰云，卻又柳暗花明。但是，只有選擇一條適合的道路，才能有所收獲。
這種道路，是一種對(duì)人生的信仰，這種信仰能激發(fā)我們前行的斗志，堅(jiān)強(qiáng)的自信。是的，大豆走出了一條實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道路，于是，它的生命價(jià)值得以體現(xiàn)。多走一些適合自己的路，就能感悟到生命的真諦，經(jīng)歷更多人生的“磨難”，而這些“磨難”，又能進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)生命的敬畏。
是的，當(dāng)一只小母雞羨慕天空飛翔的雄鷹時(shí)，它也便努力地學(xué)習(xí)飛翔，以為自己一定能成功，于是，有一天，它從山坡上往下飛，誰(shuí)知一下就摔下了山坡，落得個(gè)讓人嘲笑的后果。小母雞忽視了人生發(fā)展的方向，生存于世的本領(lǐng)并不只有這一種，雄鷹翱翔天空，是由它的生命特征決定的。只有適合自己的路才是最好的路，這個(gè)道理，小母雞應(yīng)該能夠明白。
走適合自己的路，這是對(duì)生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，不是空洞的說(shuō)教，更不是言不由衷的許諾;而是應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)，做于他人有利的事情。有一個(gè)人向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽后非常反感，他認(rèn)為：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。其實(shí)，只要做好自己，就是對(duì)他人、社會(huì)最好的責(zé)任。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，總有許多“言不由衷”的事情，如有人十分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著，完全不懂得“只有適合自己的道路，才是最有責(zé)任心的道路”的道理;有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢，而忘記了這是對(duì)生命的漠視與踐踏。
走適合自己的路，需要找準(zhǔn)自己的.亮點(diǎn)。人生道路，不要“人云亦云”，適合自己的，才是自己的“亮點(diǎn)”，這需要我們擦亮雙眼，看清目標(biāo)，從容選擇。然而，在浮躁的時(shí)代，總有一些人追趕“潮流”，做著別人做著的事，追求著別人追求的“榮譽(yù)”，但這根本就是不適合自己的，這樣走過的路，算不得善于走路，更不是適合自己的路。
只有適合自己的路，才是最美好的路;只有客觀地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，走出一條成功的道路!
初中二年級(jí)作文 25
夢(mèng)里走過無(wú)數(shù)的路，醒來(lái)仍然在床上。路是實(shí)的，夢(mèng)是虛；別人說(shuō)的是虛的，踩過的腳印卻是實(shí)的。在人生長(zhǎng)河里，我們會(huì)面臨著選擇自己的人生的漫漫路。有的路是實(shí)的，它會(huì)指引你，前往成功的彼岸。而有些路，則是虛的，飄渺著如浮云一般，只要你踏上，那你就只能摔入無(wú)底的深淵。
“世上本來(lái)沒有路，走的人多了，也便成了路”。人們總是容易被他人的一句言辭所誘導(dǎo)，結(jié)果才踏出一條無(wú)味的漫漫長(zhǎng)路�？墒�，就是有這么一些人，傾心于自己的陽(yáng)關(guān)道。比如說(shuō)倉(cāng)央嘉措，他是神一般的人物，西藏的第六世，從小就被發(fā)現(xiàn)為活佛的繼承人。他有不非凡的人生路。雖說(shuō)他是佛教中人。可是，人們對(duì)他最多的了解，應(yīng)該算是他的情詩(shī)。讀他的詩(shī)，體會(huì)他與她的.情，那絕對(duì)是人間再美妙不過的事。他的文字美到讓人窒息，恨不得自己也能夠，找到自己的那個(gè)她，去體會(huì)詩(shī)的真諦。他不懼世人的眼光，不顧他的囚禁。亦然選擇了在不潔白的雪地上，留下了自己的腳印，就為了與深愛的她見上一面，他的路是自由的，是奔放的，是無(wú)懼的。
還有居里夫人，為了在大學(xué)好好的學(xué)習(xí)，斬?cái)嗔四泻⒆訉?duì)她的動(dòng)心。她選擇不洗臉，每天披頭散發(fā)的把自己打扮得如瘋子一般，就為了能安心的學(xué)習(xí)。是的，可能在那些男孩子心里，她不再漂亮，不再動(dòng)人，不再那么的具有吸引力�？墒撬亲蠲赖�。當(dāng)大學(xué)校園中處處散發(fā)著愛的味道的時(shí)候；當(dāng)其他人手牽手在秋天的梧桐樹下，你儂我儂的時(shí)候。她在學(xué)習(xí)，正在追逐一個(gè)偉大的夢(mèng)。她在后來(lái)，為丈夫在一間小破房子里，研究鐳的時(shí)候，她的光輝再也無(wú)法被塵埃所掩蓋。雖然，她不再年輕，也不再具備有那可人的面容�？墒�，她走的路是正確的，她成功了，一些的一些，在那眨眼的一瞬間，變得充實(shí)，變得有意義。她的路是魅力四射的，是偉大的；是讓世界矚目的。
所以，無(wú)論是倉(cāng)央嘉措，還是居里夫人，他們都是令人欣賞的。他們并沒有隨波逐流。讓我們走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
后記：愿每個(gè)人在紛呈世相中不會(huì)迷失荒徑，可以端坐磐石上，醉倒落花前。
初中二年級(jí)作文 26
路，在自己腳下，能否走下去看你自己！
——題記
地球運(yùn)轉(zhuǎn)，萬(wàn)物生輝，每天我們走過不同的路，路過不一樣的風(fēng)景，心中的感觸也隨之而異。無(wú)論如何，我們要把路走下去。
從出生的那一刻起，我就已選擇了走路。一歲滿了，我渴望走路，于是把渴望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在那個(gè)晴朗的日子里，爸爸媽媽小心翼翼地扶著我，我張開雙臂，步履蹣跚，一步一步地走，一步一個(gè)小小腳印留在地上，走得吃力，想要摔倒時(shí)，總有爸爸媽媽溫暖的懷抱接著。漸漸地練習(xí)，我對(duì)走路熟悉了些許，只是還有點(diǎn)踉踉蹌蹌。那時(shí)的路，有爸爸媽媽幫我選擇，他們扶著我走路。
隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)入了小學(xué)。從家到學(xué)校的路，那時(shí)天天走，一天四趟。由于頑皮，走路的姿態(tài)隨時(shí)變幻著花樣：蹦著走、倒著走、轉(zhuǎn)著圈走……走的多自由！一路上的風(fēng)景我記得清清楚楚，只有我一人，摔倒時(shí)沒有人知道，也沒有爸爸媽媽溫暖的懷抱。慢慢地，我淺懂了走路，路是自由的，要靠自己走，這路上的磕磕絆絆自己承受。那時(shí)的路，爸爸媽媽為我選定，我自己來(lái)走，這段路有距離。
幾年后的現(xiàn)在，我在中學(xué)已呆了兩年。我已度過14個(gè)春秋，也走過了14年的路，以前那一幕幕走路的畫面就像電影一樣在腦海里重現(xiàn)�，F(xiàn)在，我在青春中的一個(gè)十字路口徘徊不定，我需要走的路已不再是平平常常的路，面對(duì)這一條條人生之路上的岔道，我迷茫了，究竟該選擇哪條路來(lái)走，我想要有一盞燈來(lái)為我點(diǎn)亮。猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我該有自己的理想了，也該自己選擇自己要走的路了。現(xiàn)在的路，爸爸媽媽僅僅為我指點(diǎn)，最終該走哪條路，我自己來(lái)選擇，我自己來(lái)走，這段路很漫長(zhǎng)。
相信一年后，我就要進(jìn)入高中，開始一個(gè)新的旅程，走一條新的路，這條路是更艱難的`路，我不知道這樣的路何時(shí)才是個(gè)盡頭�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我只知道我會(huì)繼續(xù)探索，探索一條不盡人知的道路。這條路上將充滿荊棘，芳草萋萋，但我會(huì)勇敢地走過去。多年后，當(dāng)我回首走過的征程時(shí)，一段清晰連續(xù)的足跡跟在我的身后。
后記：這世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。而此時(shí)此刻，路就在我的腳下，我相信我會(huì)走好。
初中二年級(jí)作文 27
走別人的路，是借鑒而非生搬，是用他山之石以攻玉而非人云亦云。開自己的花是在原有基礎(chǔ)上另辟蹊徑而非描摹刻畫，亦步亦趨。走別人的路是智慧，開自己的花是創(chuàng)新，唯有二者結(jié)合，才能在時(shí)代洪荒中永垂不朽，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
她，清新、時(shí)尚，在淘寶網(wǎng)店風(fēng)靡一時(shí)之際申請(qǐng)加入，在借鑒了眾多前輩的經(jīng)驗(yàn)后，同大多數(shù)店主一樣懷著獵人守株待兔的心情經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，而慘淡的營(yíng)績(jī)讓她的心從云端墜入深淵。而善于創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的她，偶然間注意到供貨時(shí)的集裝箱破舊狹小。于是，想要直銷小型集裝箱的念頭便從心底萌發(fā)。沒有跟在眾人身后亦步亦趨的孫穎，在另一處發(fā)現(xiàn)了自己的風(fēng)景。由于價(jià)格公道質(zhì)量?jī)?yōu)秀，那一年孫穎獲得了銷售新人獎(jiǎng)。小小紙箱托起了孫穎的大夢(mèng)想。若當(dāng)時(shí)沒有借鑒經(jīng)驗(yàn)的謙虛和敢于創(chuàng)新的勇氣，那時(shí)的她或許同小小的浮游一般被經(jīng)濟(jì)的洪荒湮沒，又怎會(huì)有她璀爛奪目的今日。佛曰：“人知、我知、敗也。人不知、我知、勝也�！弊咴趧e人的舊路上是為了吸取經(jīng)驗(yàn)，而綻放自己的花朵則是擁有了整個(gè)神秘的星空。
他，果敢、沉穩(wěn)，在投資企業(yè)風(fēng)靡一時(shí)之際投身其中，四處求討經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)管理。可他發(fā)現(xiàn)投資大企業(yè)的方式并不適合他的小公司，于是他轉(zhuǎn)而開始做中小型企業(yè)投資人，找到了自己方向的馬云，先是與眾不同的進(jìn)行了四年的零利潤(rùn)免費(fèi)投資，積累了名聲人氣后方才開始收費(fèi)。如此新穎獨(dú)特的`方式讓大多數(shù)人趨之若鶩，心向往之。如今已成為行業(yè)內(nèi)龍頭老大的馬云回憶起當(dāng)初時(shí)感慨道：“我就是不想按照別人的舊路一走走到黑，我有我自己的未來(lái)�！备移锤谊J有創(chuàng)新意識(shí)不隨波逐流的馬云終于讓自己的夢(mèng)想成真，親手打造出自己的阿里帝國(guó)。
走別人的路，開自己的花。通過她和他輝煌人生的詮釋，我們可以了解到，在借鑒了前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不因偱守舊、不墨守成規(guī)，打破思想的牢籠，為自己的夢(mèng)插上翅膀才能放飛希望。一味尊崇獨(dú)行獨(dú)干，亦或是邯鄲學(xué)步，都只能在失意和失望中走向滅亡。
走別人的路，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，借鑒前人之精髓。
開自己的花，大膽創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，展現(xiàn)自我之風(fēng)采。
走別人的路，開自己的花，讓我們借踏他人的肩膀，揮動(dòng)自己的雙翼，向蒼穹翱翔！
初中二年級(jí)作文 28
人生，是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開辟一條屬于自己的路，有的路柳蔭灑地，有的路落葉紛紛，有的路表面陰云密布但轉(zhuǎn)角卻柳暗花明。而只有選擇一條適合自己的路才是最美好的路。
走適合自己的路，是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，走的每一步都是值得回味的人生無(wú)憾。走適合自己的路是一種信仰，這種信仰會(huì)帶給我們自信與堅(jiān)韌。多走些適合自己的路，意味著把本屬于自己的生命回歸，把被別人扯遠(yuǎn)了的人生意愿拉回。
有一個(gè)小故事說(shuō)，一個(gè)小母雞看到老鷹在天空中自由自在的飛翔很是羨慕，于是，他便也努力的學(xué)習(xí)飛翔，終于有一天，它覺得它自己也可以飛時(shí)，它便從山坡上往下飛，誰(shuí)知道沒肺多高，便摔下了山坡了。這則小故事告訴了我們一個(gè)道理，人生的發(fā)展方向、生存本領(lǐng)這些并不是只有一種，何必一條路走到黑呢？只有適合自己的路才是最好的路。
只有適合自己的路才是最美好的路，只有客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提。”
著名演員蔣雯麗，就為自己選擇了一條正確的路，她從學(xué)校熱愛運(yùn)動(dòng)，于是選擇去當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員，可是由于形體方面的原因，她一直沒能轉(zhuǎn)成正式的體操運(yùn)動(dòng)員，于是她放棄體操又去做作家，可是因?yàn)樗膶W(xué)功底不夠強(qiáng)，她按照自己的喜好，報(bào)了演員，正是因?yàn)樗@一爭(zhēng)取的選擇，她現(xiàn)在成了演藝樂壇上的一顆閃耀之星。
古人言：“三百六十行，行行出狀元”。生活中有多少實(shí)例證明，只有選擇適合自己的'路，才是最好的路，比爾蓋茨中途退出哈佛大學(xué)創(chuàng)立微軟。魯迅放棄從文，成為中國(guó)人的脊梁。這些事例都能說(shuō)明，只有走適合自己的路才是最美好的道路。
人生道路，每個(gè)人都有自己的色彩，找準(zhǔn)自己的亮點(diǎn)，才能發(fā)出奪目的光彩。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，適合別人的路不一定適合自己走。當(dāng)這個(gè)浮華的時(shí)代致使我們迷惑時(shí)，我們看見大眾的言行走向，自身就不知覺或強(qiáng)求自己去“適應(yīng)”這個(gè)社會(huì)，趕上“潮流”，做著別人做著的事，追求著別人追求的“榮譽(yù)”，但這根本就是不適合自己的，這樣走過的路，算不得善于走路，更不是適合自己的路。
初中二年級(jí)作文 29
“每個(gè)人都有自己不同的路，正如每片葉子都有它獨(dú)一無(wú)二的脈絡(luò)。”莫言在一次采訪中說(shuō)。是啊，我們無(wú)法將自己的人生復(fù)制成某個(gè)他人的模樣，那么，與其說(shuō)“帶我走”而走著他人走過的老路，何不說(shuō)“自己走”而去擁抱屬于自己的那一角藍(lán)天？
只有自己踏出來(lái)的步子才是輕快而有價(jià)值的，否則它將淹沒在人群的亂流中。也許被他人帶著走，我們遇到的荊棘會(huì)少許多，但也會(huì)因此而少了披荊斬棘的新鮮和樂趣，難以走出屬于自己的獨(dú)特人生。
自己走，是以主見走出不同的方向。世界很大，機(jī)遇不只在別人走過的方向埋藏，有主見地走自己的方向，就能找到自己的成功。三星是當(dāng)今世界領(lǐng)先的`手機(jī)制造商之一，他的成功就是自己走出來(lái)的。在同行大多都停留在功能手機(jī)的老路上時(shí)，三星以非凡的主見洞察到一個(gè)新的方向，那就是發(fā)展智能手機(jī)。于是當(dāng)老同行在老路上停滯不前時(shí)，三星在新的方向奮勇向前，一舉奪得智能手機(jī)中最高市場(chǎng)占有率。機(jī)遇是人人平等的，但只有能以大主見、大果決走向新方向的人，才能走出自己的成功。
自己走，是靠主動(dòng)邁出矯健的步伐。當(dāng)我們把動(dòng)力寄托在他人的帶領(lǐng)上時(shí)，我們永不能領(lǐng)先；只有行事主動(dòng)，自己走，我們才有超越的空間。在北京奧運(yùn)會(huì)連奪八金的“飛魚”菲爾普斯便是很好一例。人們不知他輝煌的背后付出了多少主動(dòng)的追求，不知他在游泳的道路上邁出的步伐多么有力而寬闊——五年的時(shí)間里他只有三天沒有下水！為了保持主動(dòng)，自己走，他鞭策自己：“如果休息一天，實(shí)力就會(huì)倒退兩天；休息兩天，你就再也追不回來(lái)了�！碑�(dāng)我們擁有如此超凡的主動(dòng)性后，我們便可在自己選定的方向上，走得這么遠(yuǎn)，這么堅(jiān)定，我們的成就便能如此耀眼。
最不凡的成就是靠自己走出來(lái)的。唐僧之于西天取經(jīng)，豈不是向萬(wàn)里無(wú)寸草處行腳？盤古開天辟地之際，何曾有前人創(chuàng)造的天地？天是由他的頭顱頂高的，地是由他的雙腳來(lái)踩實(shí)踏平的！只因有自己走的力量，他們才能名垂千古、開天辟地。
那么，不妨放開引領(lǐng)者的手吧。別人能帶我走一時(shí)，卻將在天長(zhǎng)日久后成為我們前進(jìn)的桎梏。自己走吧，前路如此的寬闊！
初中二年級(jí)作文 30
三毛說(shuō)：“路是由足和各組成的，足表示路是用腳走的，各表示各人有各人不同的路。”
小時(shí)候，我們緊緊握住媽媽的手，穿梭在大街小巷�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們張開手臂，迎接著和煦的風(fēng)，獨(dú)自走在人生的道路上。
人生的路很長(zhǎng)，但只能自己走，走出一片光華。
紀(jì)錄片里，大山深處的孩子穿著簡(jiǎn)陋的衣服，手里拿著兩個(gè)窩窩頭，迎著還未跳出山尖的朝陽(yáng)，一步步翻山越嶺去往十多公里外的學(xué)校。他們心中有苦有淚，但只能自己扛著。這條求學(xué)路很長(zhǎng)很苦，他們只能自己走，用自己瘦弱的雙腳摩擦草葉，走出自己的人生。
長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路是讓我們的`意志更加堅(jiān)強(qiáng)，“鄉(xiāng)村放映員”馬恭志行走25年為村民放映電影，無(wú)怨無(wú)悔，一直在路上，自己走，走出自己的路。
人生的路很擠，但只能自己走，走出一片光華。
但丁說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”每個(gè)人有各自不同的路，而這些路又時(shí)常盤根錯(cuò)節(jié)，人生路上人滿為患。陳歐作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，堅(jiān)持做最真最好的產(chǎn)品，讓消費(fèi)者滿意也讓自己逐漸壯大。他也曾迷茫自己的創(chuàng)業(yè)模式，他也曾想過模仿別人，但最終他堅(jiān)持了。即使路上有嘲笑與諷刺，他也一直走在自己的路上，為自己代言。
擁擠的人生路總有一些人放棄了，而堅(jiān)持下來(lái)的人便成為強(qiáng)者。一直在路上，自己走，走出自己的路。
人生的路很苦，但只能自己走，走出一片光華。
“人生似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助�！辈荜煽翟诎藲q時(shí)因車禍?zhǔn)�，�?0年后，他獨(dú)自一人徒步東南亞四國(guó)，他說(shuō)：“既然我看不見世界，就讓世界看清我�！睕]有光明依然可以自己走，只要你還有腳；沒有腳依然可以自己走，只要你還有心。
“唯有面對(duì)苦難的生活，才能找到打造金薔薇的一粒粒金粒�！蔽ㄓ行�(duì)人生之苦，才能自己走出命運(yùn)的殘忍。
苦澀的人生路像硫酸侵蝕我們的雙腳，但仍需自己走，用孤獨(dú)的行走向命運(yùn)挑戰(zhàn)。一直在路上，自己走，走出自己的路。
用堅(jiān)定的步伐走出自己獨(dú)特的個(gè)性，用堅(jiān)強(qiáng)的決心走出自己的輝煌。周國(guó)平說(shuō)：“我們?cè)诤诎抵胁⒓缧凶�，走在各自的朝圣路上�！?/p>
“帶我走”是弱者對(duì)未來(lái)的害怕，唯有“自己走”才是強(qiáng)者在絕頂傲視青天。
初中二年級(jí)作文 31
一個(gè)人要穿過沼澤地，因?yàn)闆]有路，便試探著走路，雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。
又有一個(gè)人要穿過沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)。用腳試著踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個(gè)人要穿過沼澤地，看著兩人的腳印，都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)也是可想而知的。
又有一個(gè)人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對(duì)岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對(duì)岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
第一次看到這個(gè)故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路?然而。我又覺得這種現(xiàn)象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認(rèn)為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規(guī)矩，好象大家都這么認(rèn)為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì)排斥你，因?yàn)榈啦煌幌酁橹\。
有的人總是追求潮流，對(duì)于社會(huì)上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結(jié)果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個(gè)性才識(shí)美的。如果看到別人的衣著搭配得好，自己也跟著去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會(huì)穿得好看，或許相反地會(huì)引發(fā)“東施效顰”的笑話。
聽過一句話嗎?你就是你命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運(yùn)，當(dāng)我們對(duì)某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì)聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因?yàn)闆Q定權(quán)還是在自己手中。如果你是確定目標(biāo)的`，那就不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。
走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。
初中二年級(jí)作文 32
德國(guó)作家黑塞曾說(shuō)過：“對(duì)每個(gè)人而言，真正的職責(zé)只有一個(gè)：找到自我，然后在心中堅(jiān)守一生，全心全意，永不停息。”每個(gè)人都有自己想走的路，然而，在這個(gè)喧囂的世界，最終能堅(jiān)持走下去的，少之又少。所以我渴望的是，能夠堅(jiān)持走自己想走的路。
我愛文字，從懂事起，我愛的，就是一支筆，一張紙，一絲陽(yáng)光，或許，還有一杯清茶。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，在迷亂的生活之余，給了我的心靈一片空地。我愛這簡(jiǎn)單中有復(fù)雜，迷亂中有理智的生活。在這條路上，我一路歡歌且前行。
然而，這條路終究是孤獨(dú)的，是很少人走的。我看著周圍的人一個(gè)又一個(gè)為了高考這座獨(dú)木橋，放棄了自己曾經(jīng)想走的`路�？粗鵁o(wú)數(shù)人為了高考放棄了所有的愛好，我開始懷疑自己，這樣的選擇，究竟對(duì)不對(duì)，我，是否要放棄？我很渴望能走自己的路，可殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次告訴我：獨(dú)行的路很危險(xiǎn)。無(wú)數(shù)人對(duì)我說(shuō)，放棄獨(dú)行吧，跟著大眾，無(wú)需思考自己的將來(lái)何去何從，無(wú)需憂慮自己的現(xiàn)在孤獨(dú)空虛。
我陷入了迷茫，又一次“陷”入文字中，尋找我要的答案：
我聽見東坡唱著“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，芒鞋竹杖，翩然煙雨；伯虎吟著“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”，把酒自飲，飄然燈火；晏殊詠著“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人”，樓臺(tái)淺歌，恬然獨(dú)立……
合上書本，終有所悟。我們無(wú)需懼怕一個(gè)人的路上很孤單，可怕的是我們?cè)诳仗撝邢闹r活的生命，本該溫?zé)岬难弘S著步伐的停止而漸漸冷卻，自己竟全然不知。我渴望走的路，縱使困難重重，痛苦難耐，自己也一定要留下，最美的身影。
王小波說(shuō)過：“如果一個(gè)人會(huì)唱，那他一定要唱屬于自己的歌�！蔽易咧约合胱叩穆�，一路歡歌，被路上的美景所陶醉：“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”
這是我最真的情，最誠(chéng)的新，最想說(shuō)的話，最渴望做的事。我會(huì)堅(jiān)持走我想走的路，并豪邁地宣布：山無(wú)陵，天地合，乃敢與君絕。
我渴望能走自己的路，縱使生來(lái)不安，在獨(dú)行中卻能找到此心安處。
初中二年級(jí)作文 33
走路，很平常，我們每天都要走路，有的平坦，有的坎坷；人生之路，有的通暢，有的曲折，路是自己走出來(lái)的，路，就在腳下，路靠自己去走，去拼搏，去創(chuàng)造……
魯迅說(shuō)：“地上本沒有路，走的人多了，也變成了路�！痹谄教沟拇舐飞�，有一條土地堅(jiān)實(shí)，寸草不生的細(xì)線，那便是路了。這條路上可能沒有沼澤，有毒蛇，激勵(lì)他向前的，唯有前方那個(gè)目標(biāo)。在這條路上有探索者，有追尋者，有人流血，有人犧牲。在條路記載著——偉大人類奮斗史。
路是沒有盡頭的，當(dāng)你達(dá)到某種目標(biāo)，走到了路的“盡頭”時(shí)，放眼望去，卻發(fā)現(xiàn)，在前方又延伸著一條蜿蜒的路。一條路的終點(diǎn)恰好又是另一條路的起點(diǎn)。所以追求和探索總是沒有止境的。歷經(jīng)千百萬(wàn)年，人類走過了多少路。在這個(gè)過程中，人們發(fā)現(xiàn)了火，發(fā)現(xiàn)了糧食，發(fā)現(xiàn)了礦藏。后來(lái)有了蒸汽機(jī)，有了電，于是路由延伸到了工業(yè)時(shí)代，然后，電腦出現(xiàn)了，“信息高速公路”建立了，于是路由延伸到了“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”。
史鐵生搖著輪椅，從家里“走”到了地壇。他對(duì)著這個(gè)古老的壇思索著，用心去尋找屬于自己該“走”的路。后來(lái)，他成為了一名作家。路有很多條，但每一條路都是不相同的。在眾多的路中，必有一條屬于自己的路，找準(zhǔn)了屬于自己的路，就堅(jiān)定不移地走下去。李白說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝灰覀冇谐碎L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的膽略和勇氣，就能夠走好人生之路，達(dá)到“濟(jì)滄�！钡娜松繕�(biāo)。
魯迅有一副錚錚鐵骨，所以堅(jiān)定不移地走自己的路，唐僧有一顆善良、仁愛的.心，也堅(jiān)定不移地走自己的路。
有些人喜歡走路，但大多數(shù)人是不喜歡走路的，原因可能一是怕累，二是不會(huì)欣賞大自然中的美景。很多人無(wú)法理解或者是不愿意去理解習(xí)慣走路的人。這些人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是懶。這些人往往不會(huì)成功，因?yàn)樗麄儧]有耐心，也沒有信心。當(dāng)他們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，往往不會(huì)很好地的完成他們。
每一個(gè)人都有一條屬于自己的道路，只要你腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移地走下去，光明就會(huì)在你的眼前出現(xiàn)。
同學(xué)們，你們的路想怎么走呢？
初中二年級(jí)作文 34
獨(dú)步夜中，仰望夜空，星星伴隨著月亮高高的掛在夜空中，月亮散發(fā)的光芒照耀在腳上的路。一陣清風(fēng)吹過臉頰，拂起了幾片落葉，落葉隨風(fēng)飄蕩著。而我看著腳下的路沉思著：路徑依賴？不，走屬于我自己的路………
望著腳下的路，我陷入沉思中。曾幾何時(shí)，我“呱呱墜地”，在地上爬著，慢慢的爬著；曾幾何時(shí)，我又慢慢的學(xué)著站立，在親人的引領(lǐng)下慢慢的站起來(lái)，一步一步的走著；曾幾何時(shí)，我又在小學(xué)里，跟著老師們，一步一步的走著，跟著書本，一步一步的.走著；又曾幾何時(shí)，望著走過的路，照著原路繼續(xù)走著走著……怎樣走來(lái)就怎樣走下去。
忽然，一陣寒風(fēng)吹過，掠過我的身體，寒意沁透全身，禁不住打了個(gè)寒顫，腦子剎時(shí)清醒多的。我望著腳下的路想著：路徑依賴？為什么要跟著慣性走呢？為什么不走自己的路？
“青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水�！甭窂揭蕾嚕覀円邔儆谧约旱穆�，要不斷突破舊路，不斷創(chuàng)造新的出路，人才能得到新的發(fā)展�？粗_下走過的路，路徑依賴，從一開始我選擇了走這一條路，就這樣跟著走下去，很容易就會(huì)走投無(wú)路。就是我們依賴著走過的路，怎樣走來(lái)就怎樣走下去，這就很難走出去。我們需要的就是突破，不斷的改變舊路，不斷的創(chuàng)造一條新的出路，這樣我們才能擺脫依賴，走一條真正屬于自己的陽(yáng)光大道。
我看著腳上的路，在月光的照射下，不斷的摸索著，不斷的前進(jìn)著。在這我可真正的體會(huì)到“路，是走出來(lái)的�！睕]錯(cuò)，路是走出來(lái)的，為什么我們要依賴于前面走過的路？我們應(yīng)該不斷的創(chuàng)造一條屬于自己的路，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)造。我看著看著，走著走著，不斷的開創(chuàng)出一條新路，終于走出了黑夜，回到了滿眼燈光的世界里。
路徑依賴？不，走我自己的路，走一條屬于我自己的路，一條不斷創(chuàng)造，不斷前進(jìn)的路……
“走自己的路，讓依賴一邊去吧！”
初中二年級(jí)作文 35
但丁說(shuō)過：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”成長(zhǎng)路上免不了要有質(zhì)疑和嘲笑，那又有什么關(guān)系呢？正如那顆小像樹一樣，它努力地開花結(jié)果，可那只會(huì)讓他迷失自我的方向，直到它聽到自己內(nèi)心的聲音，才能夠充滿生長(zhǎng)的力量。前進(jìn)很容易，堅(jiān)持自己的道路卻不容易，當(dāng)那些謾罵與羞辱劈頭蓋臉地砸向你時(shí)，你是否能夠堅(jiān)定自己的信念；當(dāng)那條路上生出荊棘滿地，亂石當(dāng)?shù)罆r(shí)，你是否能夠不變自己的腳步；當(dāng)你眼前出現(xiàn)層層迷霧，讓你睜不開雙眼時(shí)，你是否能夠在黑暗中找到方向？
走自己的路，沒有躊躇，沒有猶豫。
汨羅江畔，楚大夫沉吟側(cè)畔，望江水滾滾，眼里盡管有著憂國(guó)憂民的豪情悲壯，更多的卻是堅(jiān)定不屈的信念與鋼鐵般堅(jiān)韌的心，在仰天一聲“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的哀鳴中，他縱身躍入冰冷的江水，沉寂于江底。不知屈原那時(shí)可曾猶豫過，我想必然沒有，走自己的路，是那樣的義無(wú)反顧，無(wú)所畏懼，沒有猶豫，沒有彷徨。
走自己的路，需要勇氣，需要力量。
愛迪生，一個(gè)如今家喻戶曉的名字，他的努力使他成為一代發(fā)明大王。然而，在此之前，他曾經(jīng)放棄學(xué)業(yè)，在母親的'教育下獲取知識(shí)。當(dāng)他發(fā)明電燈時(shí)，嘗試了三千多種金屬做燈絲，做了一萬(wàn)多次實(shí)驗(yàn)，就是在這一次次永不放棄的勇氣下，他才能夠取得這樣大的成功。愛迪生發(fā)明電燈以前，一定也受到過不少的冷嘲熱諷，正因?yàn)樗羞@樣的勇氣，走自己的路，才那樣的特別堅(jiān)定。
走自己的路，是成功的基石。
安徒生的人生道路，就同他筆下的丑小鴨一樣。原本就貧窮困苦的他，在命運(yùn)到來(lái)的時(shí)候沒有被打倒，創(chuàng)作出一篇篇美麗的童話。他也從一個(gè)名不見經(jīng)傳的丑小鴨蛻變?yōu)橐恢幻利惖陌滋禊Z。在她的創(chuàng)作過程中，或許遭受了不少上流社會(huì)人的白眼，或許忍受了許多人對(duì)他不屑的眼神，但他堅(jiān)持走自己的路，留下了不朽的童話，成就了人生的成功。
成長(zhǎng)過程中，我們需要傾聽自己的心聲，走自己的路，不必為路上的藤蔓所牽絆，也不必為別人的指指點(diǎn)點(diǎn)而猶豫。
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