有關(guān)雪二年級作文錦集七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的雪二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪二年級作文 篇1
暴雪停了，人們進入了一個銀裝素裹的世界。
這一場雪來的比較早，使可憐的葉兒受了凍，并且連累了生養(yǎng)它的樹木�！案吕�！”一棵樹的“胳膊”被葉兒“連”了下來。走近一看，葉尖兒上結(jié)了一個個小“硫璃”，輕輕一撥，“嘩”，樹上數(shù)十發(fā)“雪炮”“冰炮” 向你砸來，落在了頭上，脖子里，比打雪仗更有趣，痛快。
在瓦房檐下，排水管口，電線上，到處都是冰拄的身影。小孩子們把冰柱掰下來，和小伙伴們比冰的硬度。“啪”一個冰柱碎了，“哈哈哈哈——”，勝方大笑起來。他們勝不驕，敗不餒。還有點火藥味，比壯族的 碰蛋大賽還有趣哪！
在雪地里，柔弱的雪已練就了堅強的身軀，連冰也望塵莫及，這不，一塊冰柱脫離了“母體”，向堅雪“刺”來�！芭尽北榱�，而雪卻露出了酒窩，雪在笑，人也在笑。
而隨著天氣慢慢地轉(zhuǎn)暖，雪也開始一點一點地融化，我的樂趣也跟著雪飛向了天。
雪二年級作文 篇2
冬天的一個早晨，我打開窗門，天上飄著美麗的雪花，一個銀白色的世界映入了我的眼前。地上一片潔白，象鋪上了一層厚厚的白地毯。門前的樹上有的自豪地綻開了滿樹銀花，好象一朵朵盛開的棉花，有的光禿禿的樹條變成了一根根閃閃發(fā)亮的銀條，就象圣誕老人的雪棍。屋頂上也是一片白色，好象蓋上了一床厚厚的白氈被。
我打開門，迫不及待地跑向雪的世界，小伙伴們早已在雪地上打雪仗、堆雪人、畫圖畫，我興奮地加入他們的隊伍，一起鬧著、樂著。
雪二年級作文 篇3
“瑞雪兆豐年”，年年步步高
鼻梁上架著一副眼鏡，標準的瓜子臉，仔細看看，嘴唇上方的小絨毛漸漸加密，這應(yīng)該是進入青春期的標志吧。最讓人喜歡的還是他那張只在我面前能說會道的嘴巴，一會兒“娘仔”，一會兒“母后”，叫得我心里甜滋滋的。瘦瘦的身板配上一米七二的身高，就構(gòu)成了一個陽光又穩(wěn)健的孩子——他，就是我家小兒——閆豐年。
豐年和姐姐瑞雪是一對雙胞胎，僅僅差姐姐五分鐘，就只好當?shù)艿芰�，這個弟弟當?shù)氖窍喈數(shù)?郁悶——小時候還好，個頭不及姐姐高，叫個姐姐還不覺得怎么“掉面子”，現(xiàn)在呢，個頭比姐姐高了半頭，還再叫姐姐，總覺得有些不自在。于是和我商量，說是前十年他叫瑞雪“姐姐”，再十年瑞雪叫他“哥哥”，后面的年份都只稱呼名字，我看他那一本正經(jīng)的樣子，忍不住想逗逗他，于是便答應(yīng)了，但要求是必須征得姐姐和爺爺奶奶的同意。這一來小兒可高興了，先是苦苦懇求姐姐，姐姐不耐煩了，不吭聲算是默許了；誰知到了爺爺奶奶那兒卻行不通了：“誰大誰小天注定，怎么能說改就改！”在我們家爺爺奶奶是權(quán)威，這一下子算是徹底滅了兒子想當哥哥的雄心，又不愿意再叫姐姐，無奈之下給姐姐起了個別稱“佛哥”，起初姐姐是不答應(yīng)的，可他天天叫，時間一長姐姐也就很順口地答應(yīng)了，“佛哥”的名稱就此正式成立。
年兒的生活趣事一籮筐，今天呢，咱們花開兩朵，單表一枝，我想想說說他對待學習的態(tài)度。
從上小學一年級開始，他對待學習就非常認真，總不愿落在人后，但那個時候的他，還沒有真正理解學習，沒有真正把學習當做朋友，和學習牽手共進共退，是在他上初中以后。
進入初中一年級，在小學“玩”慣了的孩子陡然間增加了壓力，也增加了更多的競爭對手。一個年級增至20個班，20個班里的每一個人都是他的競爭對手。也不知道他哪兒來的一種豪情，進入初中的第一天，他就對我說：“媽，我現(xiàn)在是入班是第三名，期中考試我就要成為班級第一！”那個時候，或許他認為班級第一就是最好的成績吧。
于是，我看到平時愛玩愛鬧的孩子沉穩(wěn)了許多，開始把更多的精力放在了學習上，果然，期中考試時，他實現(xiàn)了自己的心愿，成為班級第一，繼而在又一次考試時，成為年級第一�？墒撬@個時候卻找到了自己的不足：“媽，我覺得我這是在死學，這種為了考試而學習的感覺讓我很厭煩，我甚至找不到自己的方向了！”“那就不為考試而學習，不為名次而學習，就為喜歡而學，怎么樣？”我疏導著他的心理壓力，同時又調(diào)侃道：“我要一個征服學習的孩子，不要一個被學習征服的孩子！”
兒子的眼睛亮了。從此，他果真不再死學，晚自習到家，他開始擺弄鐘表，拆了裝，裝了拆；他開始做實驗，什么光路演示，什么電路等等，他的房間開始不讓我打掃，否則他重要的實驗用品就會被我當做垃圾給丟掉；他在做實驗的過程中開始遇到一個又一個的問題，他就開始查閱資料書甚至是下學期的物理課本；后來，他干脆在百度貼吧建了自己的問題庫，就是這樣，他渴求的知識開始源源不斷地進入他的領(lǐng)地，他不再把所有的精力都投到學習上，卻在學習上收獲滿滿：進入八年級以來，他三次考試都是班級第一，獲得一等獎學金。
當我滿懷欣慰地問他學習的訣竅的時候，他說：“我哪有什么訣竅啊，就是自己找到了適合自己的學習方法而已。對于副科的學習，我是學一課記一課，而主課呢，就是平時多做些練習，把同一題型的解題方法歸納總結(jié)一下罷了！”這小子，口氣還不小，但我知道其中包含著他的用心。從他的身上，我明白一個道理：學習，貴在得法；“不做學習的奴隸，只做學習的主人”，就一定能提高學習成績！
在學習上很優(yōu)秀，是不是各個方面都優(yōu)秀呢？非也。你若讓他上街買東西，那是極不樂意的：一雙鞋子都穿得破爛不堪了，讓他去買一雙，他卻說還能穿，怎么也不要；你若讓他記得幫你收衣服什么的，那準得忘記，他的理論就是“我的腦容量就那么大，如若讓他生活瑣事記得多，他正經(jīng)事兒就記得少”；還有，他愛玩游戲，并且還能從游戲中總結(jié)出經(jīng)驗來，以至于他總向我夸口，他在游戲中是什么什么老大……
他的優(yōu)點也好，缺點也罷，他都是我親愛的兒子。我希望他“瑞雪兆豐年，年年步步高！”
雪二年級作文 篇4
今天，當我坐在床上沒有事干的時候，二姨給我出了一個很不錯的主意：讓我和姐姐下樓玩雪，雪下的不是那么大，雖然堆不成雪人，不過能在雪地里嬉戲真得很有意思！我說給姐姐聽，姐姐也覺得這個主意棒極了！我倆穿上衣服和棉鞋一溜煙跑出了家門。
剛出了樓門口，我倆就瑟瑟發(fā)抖，真得好冷哦！我沒有帶手套，手都凍僵了，別提有多冷了。姐姐戴著口罩和手套都覺得很冷，所以我倆就把帽子戴上了。
我們到了籃球場，籃球場上空空蕩蕩的，一個人也沒有。我倆在籃球場上跑來跑去，玩得很高興！回家的路上姐姐還抓了一團雪，放在手里，不一會姐姐就覺得手好像凍得冰冰涼。
這次和姐姐一起在雪地里玩耍真的好開心呀！
雪二年級作文 篇5
玩雪記
一個冬天的早晨，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小朋友們被這美麗的雪景吸引住了，他們迫不及待地跑到雪地上，盡情玩耍。瞧，他們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滾雪球�？�，小朋友堆的雪人可真漂亮�。A滾滾的大眼睛，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，手里還拿著糖葫蘆，真是栩栩如生，可愛極了!還有那雪球，在小朋友的推動下，已滾得比車輪還大了呀！
孩子們在雪地上歡快的蹦著、跳著，他們的歡聲笑語在天空中回蕩。
雪二年級作文 篇6
小雪花從天上飄下來，地上蓋上了又厚又白的棉被，我和丁丁去堆雪人。
首先把雪掃到一塊兒，用鏟子把雪堆起來，用手壓成圓圓的大肚子。再弄一個球在地上滾成圓形，當作頭放在身子上。然后安兩個圓圓的乒乓球當作眼睛，一個又長又尖的胡蘿卜當做鼻子，一個紅色的彎彎的辣椒當作微笑的嘴巴，再在雪人的肚子上畫幾個扣子。最后用一個碟子蓋在雪人的頭上當帽子，帶上一條綠色的圍巾。一個可愛的雪人終于堆好了。丁丁，你學會堆雪人了嗎？
雪二年級作文 篇7
我愛家鄉(xiāng)的山山水水，但我更喜歡家鄉(xiāng)冬天那鵝毛大雪的時候。每當這時，就像冬爺爺帶著他的小精靈前赴后繼地來了。
我透過窗子，往外一瞧，感覺雪像魔術(shù)師，它一來，就把大地弄得不見原樣;雪像小畫家，它一來，就把大地勾勒得一片雪白;雪像一個小神仙，它一來，孩子們就高興的手舞足蹈。我忍不住跑出屋子，感到自己身置蒼茫之中。一陣風吹來，小雪花像久別重逢的老朋友和我貼臉、握手。
地上像鋪滿了“雪毯”，樹上掛滿了“銀條”、“雪球”。如果你搖動樹枝，會有雪珠落下來，摔在地上，飄在風里。展眼望去，玉樹瓊枝，銀裝素裹，充滿了詩意。
我的家鄉(xiāng)是個充滿詩意畫意的地方，我愛你，我的家鄉(xiāng)，更愛那潔白的雪。