實(shí)用的二年級(jí)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
早上，小明和小紅在馬路上路踢足球。不小心，小紅把球踢到了馬路中央了，小明想去撿。小紅說(shuō)：“不能去，太危險(xiǎn)了�！�
小明不聽(tīng)話，就沖向馬路中間去拿足球。小紅生氣地說(shuō)：“我下次不跟你玩了�！蓖蝗�，一輛汽車沖過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)緊急剎車。
駕駛員下車說(shuō)；“小朋友，你們?cè)隈R路上踢球是不對(duì)的，因?yàn)闀?huì)撞到車，還會(huì)摔倒的�！甭�(tīng)了叔叔的話，小紅和小明連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們以后不會(huì)了�！�
這個(gè)故事講了一個(gè)道理：在馬路上要注意安全，不能玩球。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我們班去太子灣公園春游了，公園里長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在隨風(fēng)飄揚(yáng)，青青的河水里小魚(yú)在歡快的游來(lái)游去，小小的獨(dú)木橋彎彎曲曲的，還有美麗的小花朵，啊，實(shí)在太美了！我們坐在墊子上美滋滋地吃了很多好吃的東西，還玩了很好玩的游戲，大家都很開(kāi)心。陽(yáng)光暖暖的照著我們，我們?cè)诓莸厣铣灾嬷?..一下子就到下午要回去了，我們依依不舍地坐車離開(kāi)了，好希望下次還能再來(lái)這玩呀！
這次春游我學(xué)到了老師說(shuō)什么，你就要做什么，要遵守規(guī)紀(jì)。我還學(xué)會(huì)了觀察花草，花朵很漂亮，花里面有密密麻麻地花粉，蜜蜂就是從花粉上采到香甜的蜂蜜的。
二年級(jí)作文 篇3
自己要陷入泥潭是無(wú)人能救的，且自救也破難。這泥潭恐怕不只在于心中，也在于外物。有些不愿想起的事和不愿遇見(jiàn)的人便是這僅有的不多的外物。由于記性實(shí)在差，不愿想起的事是實(shí)在也想不起了，然而不愿遇見(jiàn)的人卻難免要遇見(jiàn)，于是便也苦惱起來(lái)。
這樣的人不是仇視我的人，不是與我不和的人，也不是我所厭惡與不屑的人。那這是何種人呢？我且稱之為“最惡的施毒者”。
我以為有一種毒是最惡的，它絕不會(huì)有當(dāng)面的攻擊和怒罵，它也絕難施與一個(gè)不信任于施毒者的人的身上。便是最好的暗器也沒(méi)有它隱得巧，藏得深，影響的巨大而難察。
然而稍有經(jīng)驗(yàn)的不輕信人的人，恐怕會(huì)一眼看出這毒的來(lái)路和用意，是頗不以為奇怪和吃驚的。只有可憐的天真者到發(fā)現(xiàn)自己中毒時(shí)，恐怕已經(jīng)損失了很多的時(shí)光。而據(jù)我看，這解毒的過(guò)程也頗為漫長(zhǎng)。
這“最惡的施毒者”體中自然是一個(gè)大毒庫(kù)，連他自己恐怕也是終日痛苦的。但當(dāng)他看到一。個(gè)天真者時(shí)，便又開(kāi)始仇恨這人的體內(nèi)無(wú)毒�！安蝗缱屗謸�(dān)些我的痛苦吧”，“最惡的`施毒者”有意無(wú)意的想著。于是便開(kāi)始了他的施毒手段。
這頗為困難卻十分關(guān)鍵的第一步是博得天真者的信任和佩服，只有這樣才能將包了漂亮包裝的毒藥送進(jìn)天真者的胃中。緊接著便是施毒了，那手段便是----“你佩服我吧，你看我這樣做，你是不是也模仿呢？你一定不會(huì)不信任我吧！”天真者于是高興的跟著一起做。“哈哈”施毒者暗想著：“這下又少了一個(gè)干凈的人，我的痛苦也暫時(shí)輕些了，這些可惡的天真的人每天不知痛苦，做什么都比我順利，不過(guò)這下好了，我們是同一種人了�！庇谑鞘┒舅闶浅晒�。
只要天真者一天不發(fā)覺(jué)，這毒便一步步入侵五臟六腑，直到有一天天真者變成一副糊涂的骨架。此時(shí)施毒者的心中恐怕會(huì)增添一絲不安和內(nèi)疚，當(dāng)然，恐怕連這一絲不安和內(nèi)疚也是沒(méi)有的。
然而要使一個(gè)天真者成長(zhǎng)為一個(gè)不輕信與人的有經(jīng)驗(yàn)者，大概多少要經(jīng)歷這中毒又覺(jué)悟的過(guò)程。固然它使天真者失掉了些許時(shí)光，但總會(huì)避免將來(lái)再失掉更多的厄運(yùn)了。
“最惡的施毒者”的一言一行恐怕還夾藏了些新的毒藥，覺(jué)悟了的天真者當(dāng)然可以一眼看穿。但誰(shuí)愿廢這功夫去識(shí)別呢？還是遠(yuǎn)離的好。如不幸遇見(jiàn)，便難免想起自己曾經(jīng)佩服過(guò)玩弄這種手段的人，又失掉了那些時(shí)光，于是難以消除的憎惡便會(huì)由模糊變得清晰起來(lái)，內(nèi)心也片刻難以平靜。