關于小學二年級作文匯總8篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學二年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
“今天我去奶奶家，你呢?”媽媽問我。當然我也去!哈，我的開心時刻將要來臨了。我最開心的事情就是去奶奶家了。為什么呢?因為奶奶家最好玩了。
我常常在奶奶家玩蹦床，奶奶家的床可軟了，和游園的跳跳床差不多。
奶奶家有五條可愛的小金魚，其中一條還被我取過名字呢!它們常見了我不停地對我搖尾巴。我高興極了會向小魚說話：“小魚，小魚。你想對我說什么?你在干嗎?”你說多有趣!
奶奶家掛在廚房里的肉，也是令我開心的東西。奶奶常常等我來了的時候，把掛在廚房里的肉燒起來給我吃。奶奶燒的肉特別好吃，那次在她家吃飯，吃了三大碗。我調皮地對奶奶說：“奶奶你可以去酒店當廚師了!”奶奶說：“那好啊!你得給我選家酒店呀!”
奶奶見我和姐姐來，會給我們很多好吃的，奶奶還會去拿了一大包巧克力給我。吃著香甜的巧克力，我一定高興極了。不僅僅吃巧克力，奶奶還會拿出一大堆糖讓我隨便挑。這么多的糖，我都不知道該挑哪粒了。
奶奶家的開心時刻可真多!我恨不得住在奶奶家算了。
小學二年級作文 篇2
我認識很多人，但是，讓我最敬佩的人還是要數我們班的班長孔瑞瑞。
孔瑞瑞有著一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴，也正因為這張嘴巴，老師提問的問題她才能對答如流。她特別愛干凈，因此，有很多同學都喜歡和她一起玩。就連老師也夸她是的漂亮的小姑娘。
孔瑞瑞不僅長得漂亮，作為一班之長，她還很熱愛班集體呢。
記得有一次，剛開學時，學校要求我們所有班都重新辦黑板報。因此，老師在上課時讓我們自愿舉手，來辦黑板報。老師話音未落，孔瑞瑞便舉起了手，其他同學也收到了她的影響，都紛紛舉起手來。下課，同學們都在休息，只有她一直在辦黑板報，她把每一分每一秒都抓緊了。首先，她是在畫設計圖，她非常認真，將所有事情都隔絕與自己，只為畫設計圖。當設計圖畫好后，她又在課余時間來辦黑板報，甚至是在放學。有一次，老師走到正在辦黑板報的孔瑞瑞身邊，對她說：“你休息一會吧。”可是，孔瑞瑞甩了一把汗水，卻回答：“沒事，早點干完早收工。”于是，她又干了起來。
這就是我敬佩的人。
小學二年級作文 篇3
假如有一天，你來問我：“你的興趣愛好是什么?”我肯定會毫不猶豫地回答道：“我愛Piano”。
從小我就喜歡聽別人彈鋼琴，為那似泉水，似鳥語，仿佛似天籟之音的旋律而陶醉。每當看鋼琴家們在舞臺上揮灑自如的表演，時而暴風驟雨，時而行云流水，心里別提有多羨慕了!我多么希望自己也能坐在鋼琴前，彈奏出美妙的音樂來!終于，在上幼兒園中班的時候，也就是香港四大歌王之一張國榮不幸去世的那一天(20xx年4月1日的“愚人節”)，爸爸引領我走進了美妙的鋼琴王國中，從此鋼琴和那些在五線譜上跳躍的音符便與我朝夕相處，仿佛成了我生命中的一部分。
爸爸抱著一種既然學了就要學好的信念，和我一起從那一個個小蝌蚪開始學起。將近三年的時間里，我已學完“小湯”、“拜厄”、《鋼琴基礎教程》三冊、“車爾尼599、849、299”、巴赫的二部、三部創意曲，現在正學“車爾尼740”、巴赫的十二平均律以及《鋼琴基礎教程》第四冊。我還會彈里查德克萊德曼的一些經典鋼琴曲。你看我的學琴可謂神速吧。
有人說興趣是學習的動力。我認為成就感才是促進我不斷學習的最大動力。開始學琴很苦、很煩、很乏味。我平均每天學琴三個小時，再大的興趣也無法讓我持續這么久。自從幼兒園大班通過鋼琴五級(成績良)，一年級通過鋼琴八級(成績優);并且獲得了幾次省地市比賽的金銀獎后，我現在反而樂在其中，一天不彈琴心里便像缺點什么，習慣成自然。我今年的心愿是能成為最快通過鋼琴十級的琴童。
自從開始彈鋼琴，貝多芬、巴赫、肖邦等這些偉大的鋼琴家便成為了我的朋友，他們成長的故事，艱辛的學習歷程，深深地感動了我，使我改正了缺點;他們優美的作品，動聽的旋律，娛悅了我，使我解除了煩鬧，讓我輕松`歡快，更充滿了自信。著名音樂家冼星海曾說：音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐;音樂，是人生最大的快樂。
現在我逐漸懂得了父母讓我學琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂大師、鋼琴家、作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。柴可夫斯基曾經說過：“學音樂的孩子可以陶冶情操。”，鋼琴給我帶來了歡樂。我已把它當成一種享受，一種快樂。我在音樂的熏陶下逐漸成長!
小學二年級作文 篇4
今天，我和爸爸一起用彩泥做了一只蝴蝶。
我按照爸爸的建議，首先取下來一塊粉紅色、淺藍色、白色和黑色橡皮泥。把白色的搓成一根小棍，做蝴蝶的身體。接著把粉紅色和淺藍色橡皮泥，各分成四塊，其中兩個大、兩個小，用手對準一邊輕輕的搓成水滴形。把搓好的水滴形壓扁，把藍色的放在粉紅色的上邊，做成蝴蝶的翅膀，放在身體的兩邊。在把黑色的搓成兩根又細又長的小條，放在蝴蝶身體的前端，作它的觸須。最后在觸須上取下兩個黑色的小點，按在他的頭部，作蝴蝶的眼睛。這樣一只蝴蝶就做成了，有機會您也試試吧。
雖然這只蝴蝶是我爸爸幫我做的，但是我學會了整個過程，以后我就可以自己做了。
小學二年級作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼到春游了，晚上我高興地覺都沒睡好。
早上，我背上書包興高采烈地上學去。到了學校我們上了車子。在路上，我心里想：西溪濕地是怎樣的呢?里面會有什么？一連串問題從我腦子 “蹦出來”。我都迫不及待了。
終于到了西溪濕地，外面有花編成的樣子，有的是數字，有的是漢字，還有圖形，五花八門。走進門口，一朵朵花再向我們微笑，好像在說：“歡迎來到美麗的西溪濕地。”走進去先看到海棠花。海棠花呈彎曲狀，開著粉紅色的小花，在小花旁邊摻雜著綠色的小葉子，令人產生亂枝縱橫的美感。有的還是花骨朵，鼓鼓的，好像馬上就要開出鮮艷的花朵；有的已經開出了無數小花，像是披了一件華麗的衣服。還有一座亭子，上面是用稻草蓋地，美麗極了。接著各種各樣的花、樹木進入我的眼簾，像是走進了連綿不斷的美麗的畫卷。其中一種小花叫黃晶菊，一朵朵小黃花從草叢里冒出來，好像在和我們玩捉迷藏的游戲。看著讓人心曠神怡。還有一種花叫一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開的嬌巧別致，一簇足有十幾朵花，長在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來的紅鈴鐺。那湖水清得像一面明亮的鏡子，照著藍天和白云。曲曲折折的小橋跨在湖面上。
時間一下子就過去了，我們只好依依不舍得離開西溪濕地，希望我還能再來玩。
小學二年級作文 篇6
每一樣東西都有讓我們學習的精神。哪怕是一個十分常見的橡皮、蠟燭……哪怕是一個微不足道的蜘蛛。螞蟻……
粉筆也有我值得學習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長。我在學校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過來，磨過去。一根粉筆在老師手里不一會就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命啊！我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時，黑板上出現一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的博學多才。粉筆用自己的生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著。每當我看一根根粉筆消失時，就像它自己的生命之火已經燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……
這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個人都可以做到的，要讓我們學習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！
小學二年級作文 篇7
記憶的花園里，那些色彩奪目、絢麗的花朵，記載著我的許多往事；但有那么一朵邪惡的黑玫瑰種在了花園的中央。記得，三年級的暑假爸爸、媽媽給我買了一架新款的自行車，我高興極了。回家后，就在院子里炫耀我的新自行車，就連自己騎在車上也有一種公主般的氣勢。就大叫：“看著，我要做高難度的動作了（就是想耍耍酷）”。
起先只是提龍頭，單手騎車等小動作，但是，接下來就不行了，我將雙手放開，并且閉上眼睛，說是要繞場一周，結果撞在墻上，摔了個人仰馬翻，一個字慘呀！我被送進了醫院，在醫生給我打點滴時，我看到了母親焦急的面容，心里后悔急了（耍什么帥呀，活該），我沉沉的睡去了，在閉上眼睛的同時，淚也涌出了，一絲愧疚的淚。從此，我不再拿自行車玩耍了。
漫步在記憶的沙灘上，許多往事就像五彩繽紛的貝殼，給我留下美好的'回憶，同時也刺痛了我的腳。
小學二年級作文 篇8
我養了一只小烏龜，它給了我無窮的樂趣。
小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見。三角形的大腦袋上，又寬又大的嘴緊閉著。小而有神的灰眼睛好奇地
打量著周圍的世界。淺黃色的眼皮一張一翕，可愛極了。那深褐色的“盔甲”,被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規則的六角形，每個六角形的內部，又有一個個整齊地排列著的更小的六角形。就像樹的年輪，有幾圈，它就有幾歲。我的小烏龜雖然和我的手掌一樣大，可是它的年齡比我可大多了。
我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天地放在地上。開始它一動不動，過了一會兒，它見沒有動靜，便慢慢地伸出縮緊的頭，左看右看，見沒有危險，便伸出四肢，把頭用力地一頂，只聽“叭”一聲，它翻過身來，然后邁開短短的四肢爬進床底。小烏龜平時不愛呆在水中，喜歡在屋里自由活動。它四處亂鉆，但絕不爬到屋外去。小烏龜的四肢短小，平時爬起來很慢，如果你想捉它，它可“精明”了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災難”它便來個“急剎車”，把頭、尾、四肢縮進殼中，以防不測。
每天我放學回家，它就會出現在我面前，用兩個前爪拍拍地，好像在說：“我餓了!”。小烏龜愛吃魚，每餐能吃一條小黃魚。我把魚捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把頭一伸張開大嘴，撕下一塊肉三兩口就吞到肚子里了。記得8月份的一個大熱天，它照例在水中休息。我把盆子放在陽臺上，自己在屋內看書。突然我發現從樓上垂下來一根繩子，還系著一塊肉。原來是樓上的小朋友眼饞我的小烏龜，想把它釣走。“哼!不安好心，想釣我的烏龜可沒這
么容易!”我邊想邊趴在窗臺上靜靜觀看。起先，小烏龜把頭探出水面，伸長脖子嗅了嗅，圍著肉轉了一圈。然后，選準方向，用頭頂了一下又一下，直到肉從繩間脫落，它便細細品嘗起來。樓上的“漁人”只得重新開始。就這樣，“誘餌”一次次被烏龜用巧妙的方法取得。而富有想像力的“釣魚者”，一次次飽嘗了“失敗”的煩惱。我在心里暗笑：笑小烏龜聰明，樓上的“漁人”愚蠢。
當冬天來臨的時候，小烏龜就開始冬眠了。它冬眠的樣子也很可愛。小烏龜把四肢縮進殼里，只留下頭在外面貪婪的呼吸，時爾把頭移動一下，當然也不會吃東西了。如果你現在嚇它，它一點反映也沒有。你用手指輕輕的摸一下小烏龜，它還是毫無反映地閉著眼睛。不過當天氣變得暖和的時候，小烏龜體內的溫度器官感覺熱量足夠時，小烏龜就會伸出短小的四肢，開始匆忙地尋找食物，結束了它冬眠的旅程。當小烏龜把肚子填飽了，我就會把小烏龜放在陽光比較充足的地方，讓太陽曬曬它小小的龜殼，然后它會在太陽的沐浴下美美地睡上一大覺。
我喜歡小烏龜，因為它的有許多耐人尋味的趣事給我帶來了歡樂，我從它身上體會到了生活的情趣和生命的活力。
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