掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇1
已經(jīng)兩個(gè)星期了，我還未能從“春蕾杯“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽失敗的陰影中掙脫出。媽媽見(jiàn)了很擔(dān)心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街頭，正漫無(wú)目的地溜達(dá)著，忽然聽(tīng)到一陣幽雅的琴聲。抬頭一看，前方有一大群人在圍著看什么，我十分好奇，片便擠進(jìn)了人群。只見(jiàn)人群中間站著一位四十多歲的中年男士，他那雙靈巧的雙手正在琴鍵上迅速而又敏捷的挪動(dòng)著。那琴聲時(shí)而輕快，好似清晨的小河正在邁著歡快的舞步；時(shí)而低沉，好似黑夜里的山谷正在嗚咽；時(shí)而高揚(yáng)，猶如洶涌澎湃的大海正在瘋狂的咆哮。使人仿佛身臨其境，讓人回味無(wú)窮。一曲完了，人群中爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲，久久不能停下來(lái)。
聽(tīng)了這么美的琴聲，有誰(shuí)不想認(rèn)識(shí)一下這高超的音樂(lè)師呢？于是我仔細(xì)的打量起這位大叔來(lái)。��！他竟然是位盲人！我的心被強(qiáng)烈的震撼了。
望著盲人叔叔我想起了自己。在三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)琴，這幾年來(lái)我一遇到小麻煩就退縮，不愿再去學(xué)，最后還是在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和老師的耐心教育下堅(jiān)持下來(lái)的，可磨蹭到現(xiàn)在還沒(méi)看到什么大的進(jìn)步。和盲人大叔相比自己是那樣渺小和脆弱。一位盲人，練就這么高超的琴技要經(jīng)歷多少的磨難和痛苦啊！
又一曲完了，人們又一次給予熱烈的掌聲。我想，人們之所以鼓掌不僅僅是對(duì)盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是對(duì)他戰(zhàn)勝病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了這令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股熱潮，覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇2
二年級(jí)下半學(xué)期，我們學(xué)校的首屆“希望之星”評(píng)選比賽拉開(kāi)帷幕。同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備著，我準(zhǔn)備競(jìng)選“舞蹈之星”。
啊，那一天終于來(lái)到了！同學(xué)們手拿演講稿、U盤(pán)，準(zhǔn)備上臺(tái)演講。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)競(jìng)選，馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫(xiě)下“才藝之星大評(píng)比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他們的目光一齊投向了我。那目光如炬、如冰、如狐貍尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一齊如尖刃般刺向了我。我手中的U盤(pán)從我的掌心掉出，連我自己都不知道是怎么回事。
我看著黑板想：“這回可是完蛋了�！碑�(dāng)我看著一個(gè)個(gè)高分出現(xiàn)在黑板上：42、48、45 ……？52？滿(mǎn)分哎！我把頭低了下去，我的心在那一刻，仿佛，結(jié)了冰。
正當(dāng)我呆呆地坐著，忽然，老師叫了一聲：“下一個(gè)！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到講臺(tái)前，手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學(xué)中間響起了陳昶文諷刺的笑聲，頓時(shí)引起了一行人的不滿(mǎn)，看來(lái)他們很期待呀！我的心情放松了，就在我打開(kāi)PPT的時(shí)候，一陣夾雜著驚嘆聲的掌聲響了起來(lái)。那掌聲仿佛有一種能量，讓我充滿(mǎn)了勇氣，差點(diǎn)兒笑起來(lái)。
我一邊微笑一邊講，有幾次因?yàn)槲艺f(shuō)得不錯(cuò)，以致我還沒(méi)說(shuō)完就引起的零星的掌聲，都讓我說(shuō)破了句子。
當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，班里又響起了那種掌聲，這次我真的笑起來(lái)了，我一邊笑一邊轉(zhuǎn)過(guò)去。老師大聲說(shuō)：“52票！”我揚(yáng)起臉龐，笑得像一朵花。我成功以全票通過(guò)！
可見(jiàn)，掌聲的力量如此強(qiáng)大。同學(xué)們，你得到過(guò)掌聲嗎？
掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇3
每個(gè)人都會(huì)有表現(xiàn)優(yōu)異的時(shí)候，這時(shí)總希望能得到眾人的肯定與贊賞，我認(rèn)為最能使人內(nèi)心歡欣鼓舞的，并非夸大的贊美，而是人們共通的肢體語(yǔ)言——掌聲。
不久前的一段記憶，就在陣陣掌聲中清晰的勾勒出來(lái)。
夏日里，我和同學(xué)們頂著炙熱的陽(yáng)光，拼命的練習(xí)比賽指定樂(lè)曲，只希望能精進(jìn)自己，在音樂(lè)比賽能獲得好成績(jī)。到了比賽當(dāng)天，大家展現(xiàn)了平時(shí)辛勤努力的成果，最后以完美一曲作結(jié)；演奏一結(jié)束，臺(tái)下掌聲轟聲雷動(dòng)，來(lái)自四方的掌聲，就是觀眾對(duì)我們的認(rèn)可與稱(chēng)贊，仿佛正在告訴著我們：你們是最棒的！
賽前放眼觀眾席望去，只覺(jué)人山人海，內(nèi)心充滿(mǎn)焦躁與不安；賽后聽(tīng)到震耳欲聾的掌聲，一眨眼，感受到的不再是人群給予的壓力，而是臺(tái)下每一雙手正奮力的拍著，每一聲的掌聲都化為鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，左邊一句、右邊一句的加油聲，真是悅耳。
面對(duì)這樣的情景，過(guò)去辛苦練習(xí)的畫(huà)面在眼前飛快掃過(guò)：從單音到曲子，從原地到隊(duì)形，從一盤(pán)散沙到萬(wàn)眾一心，甚至還能共同享受那屬于我們的舞臺(tái)——這是掌聲給予我們的力量與勇氣，一切才能如此的完美，順利畫(huà)下句點(diǎn)。
經(jīng)由這次的比賽，我發(fā)現(xiàn)掌聲的意義并不光只是讓過(guò)程不冷場(chǎng)、讓氣氛更加熱絡(luò)，掌聲亦改變我看待事情的角度；例如過(guò)去的我看到的是練習(xí)后的汗流浹背，但是現(xiàn)在我看到的是背后的能量。掌聲是正面力量，它賦予了人自信；掌聲是發(fā)自?xún)?nèi)心、真誠(chéng)的肯定，使人在自信中成長(zhǎng)、使人獲得安心，所以掌聲是無(wú)價(jià)的勉勵(lì)，總是讓人意猶未盡并深深著迷……
掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇4
人人都需要掌聲。在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)收到許多掌聲，它有來(lái)自爸爸媽媽的，有來(lái)自親人們的，更多的是來(lái)自老師和同學(xué)們的。毎當(dāng)我聽(tīng)到掌聲，就會(huì)讓我想起一次來(lái)自老師和同學(xué)們的掌聲。它讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是在二年級(jí)時(shí)，我們班在張老師的帶領(lǐng)下組織講故事的活動(dòng)，毎個(gè)同學(xué)都要參加，并按學(xué)號(hào)依次每天安排一個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)故事。這一活動(dòng)非常好，既活躍了班級(jí)氣氛，豐富了課余生活，同時(shí)也鍛練提高了同學(xué)們的口才和膽量。
這天，當(dāng)9號(hào)同學(xué)講完了，那第二天就輪到我了，我既興奮又害怕。興奮的.是我明天要在班上講故事給全班同學(xué)聽(tīng)，害怕的是我從來(lái)沒(méi)有在這么多人面前展示過(guò)。忘詞怎么辦？因此，當(dāng)晚我在家里反復(fù)練習(xí)，把故事背得熟透透的。第二天到了演講時(shí)間，我非常緊張害怕。當(dāng)聽(tīng)到張老師溫柔地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天由張珂欣同學(xué)給大家講故事，大家鼓掌�！痹诖蠹业恼坡曋�，我勇敢地走向了講臺(tái)。在臺(tái)上，我朝下面一看，全班同學(xué)的眼睛都在看著我，不由得又緊張了一下。
停了一會(huì)，我想，豁出去了。開(kāi)始說(shuō)：“我今天為大家講的故事lt；lt；阿里山的傳說(shuō)gt；gt；灬"講著講著，我緊張的心情放松了許多，講話(huà)的聲音也變得大起來(lái)。當(dāng)講到精彩部分時(shí)，同學(xué)們又給了我一陣熱烈的掌聲，這時(shí)我變得更加自信。故事講完了，老師和同學(xué)們?cè)俅螢槲遗氖止恼�。最后舉行投票，同學(xué)們紛紛舉起手，張老師數(shù)了數(shù)，39票。我開(kāi)心地臉上露出了燦爛的笑容。
有首歌唱得好，“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行灬”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)。掌聲伴我成長(zhǎng)！
掌聲二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇5
一直以來(lái)，我都是班里默默無(wú)聞的一名學(xué)生，但是只要我站在網(wǎng)球場(chǎng)，就像變了一個(gè)人，網(wǎng)球給我力量，網(wǎng)球給我自信！
無(wú)論嚴(yán)寒與酷暑，訓(xùn)練場(chǎng)上都會(huì)有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗?xiàng)基本訓(xùn)練技能。一分耕耘一分收獲，我終于有了可以登上賽場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)。
比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場(chǎng)了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動(dòng)著，握球拍的手心里也微微的出汗。對(duì)手是六安選手，他的皮膚黑黑的，個(gè)子比我高點(diǎn)，瘦瘦的，一看就知道是賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老隊(duì)員了。也許他看我胖胖的體型，憨憨的模樣，一定是位新隊(duì)員，認(rèn)為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。
比賽開(kāi)始了，對(duì)方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料，他上來(lái)就給我一個(gè)上手發(fā)球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對(duì)方右下角區(qū)域內(nèi)，對(duì)手還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，我已第一球0：15領(lǐng)先。這時(shí)我聽(tīng)到媽媽為我鼓掌：“好樣的兒子，加油！”這時(shí)，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無(wú)窮的力量，出汗的手更加堅(jiān)定的握住球拍，接下來(lái)我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，最終我以6：2贏得六安選手。看到媽媽不停地為我鼓掌，眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)：“堅(jiān)持就是勝利，勝利在于堅(jiān)持！”
升旗儀式時(shí)，學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。當(dāng)老師報(bào)到我的名字的時(shí)候，我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，球場(chǎng)上是我精彩的舞臺(tái)，一陣陣掌聲是給我最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！我心中的信念只有一個(gè)：相信自己，超越自己！
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