關(guān)于公園一角二年級作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的公園一角二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公園一角二年級作文 篇1
星期天的早上，太陽剛露出來一點笑臉，就再公園的湖邊有好多的小朋友和老爺爺在鍛煉身體。
早上的空氣真新鮮啊、湖面上的湖水真清澈，還不時的蕩著波紋，湖中間有座漂亮的小房子，還有一座橋，到處都是綠色真像一片緑州好看極了。
小朋友們有的在跑步，跑的滿頭大汗，有的在唱歌練嗓子，還有兩位老爺爺在打拳，這早上課聚集了不少人在湖邊鍛煉。
這真是一個陽光明媚的早上。
公園一角二年級作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，小明和小紅在公園的小河旁跑步，小明從小橋上，下到陸地上，小明才跑了幾圈就累得氣喘吁吁的，頭上都冒汗了。
在小河的正中間，有一座小島，小島的中間又有一座小亭子，亭子旁邊，有一片花草樹木，小樹的旁邊架著一座小橋。
有兩個老人家正在練武功，有一位老爺爺手里拿著一把劍，正在看著另外一位老爺爺練武功，
還有兩個成年人在吊著嗓子唱著美麗動聽的歌聲。
公園真美麗呀！空氣真親新！有時間大家一定要去公園里玩一玩呀！
公園一角二年級作文 篇3
在一個陽光明媚早晨，有幾個小朋友在公園小河邊跑步，他們從橋上跑到地面上，才跑了兩圈就氣喘喘的，頭上都流下了汗水。
在小河的正中央，有一座小島，小島的中間有一座小亭子，小亭子旁邊開滿了五顏六色的花草，小河的周圍有許多綠油油的樹木。
有一位老爺爺在練劍，還有一個老爺爺在打太極拳。
兩個叔叔扯著嗓門在唱歌。
春天早晨的空氣真新鮮！在公園里鍛煉真好！
公園一角二年級作文 篇4
一張紅白相間的椅子，靜靜地躺在公園的角落里，椅子旁邊是一片青青的草地，草地前面是一條長長的幽靜的小路。椅子左邊是一盞美麗的路燈，路燈前的草地上立著標(biāo)語牌“請愛護小草！”，右邊是一個小小的垃圾桶，垃圾桶前面豎著一個牌子，上面寫著“小草青青，請留步！”
你一定以為我介紹的是公園的風(fēng)景，哈哈，其實我介紹的是我自己制作的一個小作品??“公園的一角”。椅子、路燈、垃圾桶，小路，標(biāo)語牌都是我用廢舊的吸管做的。
我先把吸管用雙面膠整齊地貼在兩張硬白紙上，分別做成椅背和椅面，然后將三根吸管粘在一起，剪成四段，用來做椅子的四只腳。我用大頭針和雙面膠把椅面和椅子腿固定好，一張美麗的椅子做好了。我用雙面膠把椅子固定在一個鞋盒蓋上，，又把三根吸管粘在一起，立在椅子的右邊，這就是路燈。家里廢舊的一次性塑料杯，我把它剪小一點，然后在邊上貼上吸管，做成了一個可愛的垃圾桶，放在椅子的右邊。椅子前面，我用吸管擺了一條長長的.小路，然后我用白紙剪成小草的圖案，涂上顏色，畫上紅紅的小花，貼在椅子旁邊，一片綠油油的草地就展現(xiàn)在眼前了。我又寫了兩張標(biāo)語立在旁邊�？�，這么美麗的公園一角就完成了。
我希望小朋友們看了我的小作品后，都能做到愛護小草，保護環(huán)境。
公園一角二年級作文 篇5
這就是公園的一角。一走進去就看見紅色的柱子綠色瓦的長廊。長廊里面有幾個人在談話，長廊旁邊種滿了五顏六色的小花真美麗。
長廊旁邊有一座假山。這假山高高的，石頭的形狀非常奇怪。假山旁邊是一叢柳樹。樹枝隨風(fēng)飄動，就像姑娘在跳舞，不遠處還有高大挺拔的松樹挺立著。
樹叢中有一個六角亭子，里面幾個人在下棋，亭子的旁邊還有一張椅子是給人們休息的。
湖中心有一只丹頂鶴站立在荷花上。它張開翅膀，伸長脖子，昂起頭噴水，噴出一條條水柱，水花落在平靜的湖面上，出現(xiàn)了一個個小圓暈，還可以看見丹頂鶴的倒影呢，真漂亮！
湖的旁邊有許多大麗花，有白色、紅色、黃色……真是五顏六色��！
這里簡直是一幅美麗的風(fēng)景畫！
公園一角二年級作文 篇6
星期天的清晨在一個公園里，很熱鬧。四個小朋友在跑步，跑得都出汗了。兩個男人在唱歌，兩個老爺爺在練功，一個在練太極拳、一個在練劍。
公園的中間有一個小島，島上有一座藍色彎彎的橋。幾棵綠綠的大樹在島上立著，島上還有一座漂亮的小亭子。岸上還有兩棵柳樹，公園的對面有幾座大山。島的旁邊是大河，大河很平靜。
紅紅的太陽照在大地上，暖和極了。這種景色太美了。
公園一角二年級作文 篇7
今天，晴空萬里。媽媽帶我到公園玩。我們來到公園的一角，那里真是美不勝收。
近處有一個小池，池水綠得像寶石一樣，在太陽的照耀下閃閃發(fā)亮。水里的小魚在自由自在地游來游去。池中央有一圓平臺，立著一只噴水的仙鶴，它昂著頭，嘴里吐出水，就像煙花一樣。
岸邊有一座花壇，花壇對面有幾座假山，假山下面有一座涼亭，人們走累了可以休息。對面還有一棵垂柳，垂柳的枝條就像仙女的頭發(fā)隨風(fēng)飄舞。
啊，多么迷人的公園的一角啊。真是讓人們流連忘返。
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