二年級(jí)作文腳印
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文腳印，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文腳印1
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說：“你擦桌椅擦窗戶，我掃地�！毙傉f：“好，我們一起干吧。”他們愉快地打掃衛(wèi)生。小剛擦桌椅，小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們回頭說，嘿！為什么桌子和椅子上有這么多腳印？小剛說：“你哪來的那么多腳�。俊毙⊙嘹s緊說：“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上，先擦窗戶，再擦桌椅�！焙髞恚麄円黄鸫驋吡俗雷雍鸵巫�，愉快地回家了。
二年級(jí)作文腳印2
雁以人形南飛，秋天就在眼前！
樹葉把棉襖放在地上，御寒御寒。
樹葉緊緊地覆蓋著大地，讓大地給自己的電池充電。
秋天一過，莊稼就收割了；
秋天一過，果實(shí)就成熟了；
秋天一過，蘋果就紅了。
秋一過，五谷豐登；
它給人們帶來快樂和收獲。
二年級(jí)作文腳印3
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說：“你擦桌椅擦窗戶，我掃地。”小剛說：“好，我們一起干吧�！彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅，小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們回頭說，嘿！為什么桌子和椅子上有這么多腳�。啃傉f：“你哪來的那么多腳��？”小燕趕緊說：“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上，先擦窗戶，再擦桌椅。”后來，他們一起打掃了桌子和椅子，愉快地回家了。
二年級(jí)作文腳印4
一天下午，在回家的路上，小明看到一個(gè)老人拄著拐杖走路，步履蹣跚。小明不由自主地喊道：“爺爺，小心，前面有個(gè)大坑！”爺爺好像沒聽到小明的話，但他還是往大坑里走。這時(shí)，小明認(rèn)定自己一定又聾又瞎。我看到爺爺離坑越來越近，很快就有危險(xiǎn)了。小明隨意跳進(jìn)坑里，弓著背，雙手撐在地上，為老人架起了一座“愛的橋梁”。老人踩著小明的背，安全通過。小明忍著疼痛，讓爺爺脫離了危險(xiǎn)。小明站起來，擦了擦頭上的汗，看著爺爺，開心地笑了。
爺爺慢慢走了，小明的心里很高興。這時(shí)，小明想起一句老話：老我老人老，年輕我年輕人年輕�！笆堑�，人們應(yīng)該幫助他們周圍的`弱者。畢竟他們手里苦，心里甜！”
二年級(jí)作文腳印5
春姑娘來了，默默走著。
春姑娘走過草叢，草是綠的；春女滴過小溪，小溪在冬天快樂地歌唱，快樂地流向遠(yuǎn)方；春姑娘來到花園，花開了，小鳥叫了，燕子飛回來；春姑娘跑到田里打滾，哦！一切都醒了：種子發(fā)芽了，麥苗變綠了，小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過祖國(guó)南北的大江，留下許多春天的足跡。春天，我愛你！
二年級(jí)作文腳印6
春姑娘來了，默默走著。
春姑娘走過草叢，草是綠的；春女滴過小溪，小溪在冬天快樂地歌唱，快樂地流向遠(yuǎn)方；春姑娘來到花園，花開了，小鳥叫了，燕子飛回來；春姑娘跑到田里打滾，哦！一切都醒了：種子發(fā)芽了，麥苗變綠了，小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過祖國(guó)南北的大江，留下許多春天的足跡。春天，我愛你！教官：白軍
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