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精選二年級(jí)放學(xué)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)放學(xué)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)放學(xué)作文 篇1
叮叮!艑W(xué)的鈴聲響起了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地走出了校門。他們有的嬉戲打鬧;有的一起討論著上午的數(shù)學(xué)題;還有的在一起等人。霎時(shí),整個(gè)校門口人山人海;胤砰_(kāi)始!
鏡頭一“饞貓部隊(duì)”大開(kāi)吃戒
饞貓們一擁而上開(kāi)始攻打著學(xué)校門口的小賣部。此起彼落的詢價(jià)聲叫成一片;“叔叔(或阿姨)這個(gè)多少錢?”。這讓苦苦守了一天攤的小販們眉開(kāi)眼笑,同時(shí)那錢可比是左收右收,忙上忙下。此時(shí)五角錢的小零食在饞貓部隊(duì)的眼里稱得上是‘‘人間最美味‘‘的食物了。看,這天底下還有誰(shuí)比我們更容易滿足?
2班的小李手里捧著一包薯片,小胖在他身邊不停轉(zhuǎn)悠,嘴里還不停地哀求著(其實(shí)是裝可愛(ài));“給我吃一點(diǎn)嘛,就一點(diǎn),好不好?”小李終于受不了了,才把薯片給他,讓他自己拿。小胖意見(jiàn)薯片就抓起一大把往嘴里塞,然后狼吞虎咽地吃起來(lái)。
有的同學(xué)拿著雪糕不停地舔來(lái)舔去;有的同學(xué)拿著冰橙吃,留下一路的香橙味……
鏡頭二“最執(zhí)著獎(jiǎng)”發(fā)給誰(shuí)
放學(xué)了,總有一些叔叔阿姨站在校門口發(fā)傳單,他們熱情地對(duì)待每一個(gè)路過(guò)的學(xué)生,可他們總是丟下一句“我不參加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨們并沒(méi)有氣餒,而是接著熱情地對(duì)待下一個(gè)路過(guò)的學(xué)生……
隨著時(shí)間的流失,同學(xué)們紛紛散去了,校門口又恢復(fù)了平靜,可這些片段卻在我心里久久回蕩。
二年級(jí)放學(xué)作文 篇2
今天上午放學(xué),送學(xué)生走出校門,劉政翔又跟往常一樣跟著我返回到了學(xué)校。由于早上我沒(méi)吃早飯,一想到他又要像往常一樣和我聊天了,我就急忙拉住他說(shuō):“放學(xué)了,快回家吧!老師也等著去吃飯呢!北晃疫@么一催促,劉政翔有點(diǎn)不好意思,站在那里低著頭說(shuō):“老師,我有一個(gè)盒子,只有兩把鑰匙,一把我自己拿著,一把可以給你嗎?”我一聽(tīng),原來(lái)孩子是想和我分享自己的`秘密,連忙停下腳步蹲下身子說(shuō):“當(dāng)然可以啊!把鑰匙給我吧!”這時(shí),他抬起頭說(shuō):“好的,下午我給你帶過(guò)來(lái)!”說(shuō)完,高興的離開(kāi)了。望著他遠(yuǎn)去的身影,我的腦海中浮現(xiàn)出第一次和他聊天的場(chǎng)景。
那天,放學(xué)送完學(xué)生走出校門,劉政翔叫著我問(wèn):“孟老師,你知道巴菲特嗎?”我一聽(tīng),十分吃驚,“你還知道股神巴菲特呢?這么厲害!你還讀過(guò)什么書(shū)?”被我這么一夸,他顯得很興奮:“我讀過(guò)很多書(shū),現(xiàn)在正在讀中國(guó)四大名著呢!”“你讀的是兒童版本還是原著?”就這樣我們兩個(gè)一直聊,一直聊不知不覺(jué)從學(xué)校門口走到了教學(xué)樓前。馬上要上樓了,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō),:“呀,你怎么跟著我又回來(lái)了?快回家吃飯吧!”他才戀戀不舍的倒著往學(xué)校門口的方向走去,邊走邊喊著說(shuō):“老師,我家里有高爾基的《童年》,我覺(jué)得很好看,給你帶過(guò)來(lái)看看吧!”我微笑著看著他,點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備拐彎上樓,突然從遠(yuǎn)處聽(tīng)到有人在叫我,我轉(zhuǎn)過(guò)身子去看,發(fā)現(xiàn)劉政翔站在學(xué)校門口,他一邊揮著手,一邊喊著:“孟老師,再見(jiàn)!下午我就把書(shū)帶來(lái)!”我的心中一陣暖流涌進(jìn),也向他揮著手再見(jiàn),激動(dòng)的情緒,使我不能言語(yǔ)。
這一刻,或許只有做教師的人才能體會(huì),一個(gè)學(xué)生對(duì)老師純真的愛(ài),這種愛(ài)既有父母之間的依賴,又有朋友之間的默契,這種特殊的愛(ài),滋潤(rùn)著做教師的我。
又要放學(xué)了,我要等著劉政翔告訴我:“老師,你知道我的盒子里裝的是什么嗎?”
二年級(jí)放學(xué)作文 篇3
一天中午,天氣特別炎熱,大概有30多度,接近了我們?nèi)梭w的體溫,感覺(jué)非常不舒服。放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)曬得小臉紅撲撲的,班長(zhǎng)一說(shuō)解散,許多同學(xué)立馬把附近賣冷飲的小店圍了起來(lái),爭(zhēng)先恐后的買冰糕、冷飲,然后迫不及待的含進(jìn)了嘴里。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)男生拿著剛買的火炬冰糕跑向他的奶奶,邊跑邊高興地說(shuō):“奶奶,這么大的一個(gè)火炬冰糕才要一元錢!”顯然他覺(jué)得很劃算。
走在路上,我很納悶,為什么同樣的火炬冰糕在我們小區(qū)超市買需要三元錢,而這里只需要一元錢?問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“買東西要看質(zhì)量,不能光比價(jià)錢,特別是吃的東西,更是要注重食品安全!苯又鴭寢層终f(shuō):“其實(shí),夏天最好的冷飲是涼白開(kāi),又解渴,又省錢!甭(tīng)了媽媽的話,我想起以前的一個(gè)新聞報(bào)道,說(shuō)一個(gè)冰糕制作時(shí)加入的添加劑最多達(dá)到16種,最少的也有2、3種,而添加劑對(duì)我們身體是有害的?梢(jiàn),冰糕還是不能多吃?墒牵匆(jiàn)別人吃,我就忍不住想吃。看見(jiàn)我不開(kāi)心的樣子,媽媽給我提建議:“要不我們自己在家做冰糕怎么樣?”我立刻開(kāi)心的說(shuō):“太好了!”
不知不覺(jué),我和媽媽已經(jīng)到家了。接下來(lái),我們要進(jìn)行我們的做冰糕計(jì)劃,好期待喲!
二年級(jí)放學(xué)作文 篇4
放學(xué)了!校門口好熱鬧!
先是一、二年級(jí)的小朋友們歡快地排著隊(duì)、讀著課文走出來(lái),然后經(jīng)過(guò)了安全小推車排成的過(guò)道后便撲向了他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。有些孩子一跑過(guò)去就笑嘻嘻的撒著嬌,問(wèn)父親、母親要吃的,如果沒(méi)帶或者還給買,他們就會(huì)撅起小嘴不高興地說(shuō):“為什么嘛,我餓的不行了……”。然后就是較高的學(xué)生了,只見(jiàn)老師在隊(duì)伍左前方走著,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在隊(duì)伍里搗亂,一個(gè)個(gè)都乖乖地排在隊(duì)伍里高聲背課文,不敢有一絲的怠慢,旁邊有幾個(gè)同學(xué)低垂著頭站在哪里,看樣子是被罰了,很失落的嘆著氣。
接下來(lái),就是六年級(jí)的學(xué)生們放學(xué)了,他們都微微地垂著頭,低低地、整齊地背著古詩(shī),讓人覺(jué)地很沒(méi)意思,一點(diǎn)也不像低年級(jí)同學(xué)一樣讀的那么有力。
最后,出來(lái)的是被留下的學(xué)生,校門外家長(zhǎng)早以等不急了,都想走進(jìn)去看看自己的孩子在干什么?可是為了安全,保安不讓進(jìn),就只好在外干等,直到他們出來(lái),才埋怨幾句,氣哼哼的拉著孩子走了。
校門口真是又安靜、又吵鬧!
二年級(jí)放學(xué)作文 篇5
那天,天氣非凡晴朗,蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云,像盛開(kāi)的白蓮花一樣。遠(yuǎn)出的一座座高山肩并著肩,非常親密;花兒露出了可愛(ài)的臉蛋,像等待蜜蜂的親吻;小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè)地翱翔;小溪唱著歡樂(lè)的歌……
放學(xué)了,一個(gè)小妹妹急急忙忙地跑回家去。一個(gè)男生想搞個(gè)惡作劇,就走過(guò)去故意把小妹妹絆倒在地。小妹妹傷心地哭了起來(lái)。
這時(shí),一位大姐姐路過(guò)這里,看見(jiàn)了小妹妹這么傷心地哭,很奇怪,問(wèn):“小妹妹,你為什么哭呀?”小妹妹哭著說(shuō):“這個(gè)小哥哥,把我 絆倒了。我的腳受傷了,走不動(dòng),回不了家了!贝蠼憬阏f(shuō):“我來(lái)背你回家吧!”說(shuō)著,便背起小妹妹,又對(duì)那個(gè)男生很嚴(yán)厲地說(shuō):“小弟弟,你不應(yīng)該欺負(fù)小同學(xué),應(yīng)該要保護(hù)小同學(xué)才是!
于是,男生羞愧得低下了頭。
二年級(jí)放學(xué)作文 篇6
同學(xué)們整整齊齊地排好隊(duì),大家緊緊跟著吳老師的步伐,歡快地走出校門—又是一天的放學(xué)時(shí)間了。
今天我的心情特別愉快,猜猜為什么?因?yàn)榻裉鞁寢寱?huì)來(lái)接我,由于她平時(shí)工作繁忙,難得來(lái)接我一次!剛走出學(xué)校大門,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽,她穿了一件綠色的上衣,黑色的裙子,正站在我們班放學(xué)點(diǎn)的位置。
“老師,再見(jiàn)!”“同學(xué)們,再見(jiàn)!”吳老師大聲和我們道別,我剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi),媽媽卻被吳老師叫住了,老師對(duì)媽媽說(shuō):“這孩子的作業(yè)本實(shí)在是太臟!書(shū)寫也很潦草!”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō):“好的,好的,我一定嚴(yán)加教導(dǎo),讓他改正!倍以谝慌孕呃⒌氐拖铝祟^。
回家的路上,媽媽邊走邊對(duì)我說(shuō):“書(shū)本是我們學(xué)習(xí)的朋友,我們是不是應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣珍惜它們?字是一個(gè)人的顏面,也是可以代表一個(gè)人的標(biāo)志!是不是應(yīng)該把它寫好?”聽(tīng)完媽媽的話,我暗暗下定決心:一定改掉這些錯(cuò)誤!文/張軒翊