【推薦】猴子二年級(jí)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的猴子二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
猴子二年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光明媚的一天，老師帶我們?nèi)?dòng)物園玩。
我們興高采烈地來(lái)到動(dòng)物園的猴山區(qū)，看見了許許多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳來(lái)跳去、有的在假山上懶（lan)洋洋地曬著太陽(yáng)，還有的在好奇地看著我們，好像在說(shuō)：“他們是誰(shuí)呀？”
這時(shí)，小紅對(duì)小丁說(shuō)：“快看、快看，那只小猴子用尾巴在蕩秋千呢！ ”
”還有、還有，猴媽媽在給猴寶寶捉虱子呢！“
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，就到我們回學(xué)校的時(shí)間了。
猴子二年級(jí)作文 篇2
星期六，老師帶著我們班同學(xué)一起去動(dòng)物園里玩，。我們看見可愛的小猴，它們有的吃蘋果，有的講笑話，還有的撓癢癢，它們玩的特別開心。
我們班小豆扔給小猴子們一個(gè)香蕉，有一只大猴子搶到了香蕉，它想把香蕉皮扔掉的時(shí)候，突然，一只小猴子說(shuō)：不能扔，香蕉皮可以當(dāng)帽子。這只大猴子沒(méi)有把香蕉皮扔掉，說(shuō)：香蕉皮怎么不能扔？說(shuō)著，它把香蕉皮帶到了這只小猴子的頭上看看說(shuō)：咦，還真像帽子呀！
今天，我們班同學(xué)在動(dòng)物園里玩得可開心了。
猴子二年級(jí)作文 篇3
星期四的上午，老師帶小朋友去動(dòng)物園玩。小朋友興高采烈地來(lái)到了動(dòng)物園，看到了可愛無(wú)比的小猴子。
快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋果，邊吃邊想：天空為什么這么藍(lán)呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個(gè)蘋果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰(shuí)也不知道我藏在假山后面吃蘋果！再看看它下面的小猴子吧，它用細(xì)長(zhǎng)的尾巴勾住樹枝，好像在蕩秋千呢！它看見下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會(huì)兒香蕉皮落了下來(lái)，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它右邊的小猴子撓著腦袋，好像在想：這些小朋友是從哪里來(lái)的呀？站在假山上的小猴子，好像在說(shuō)：“歡迎你們，可愛的小朋友們！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，還有一只小猴子正在努力的爬上假山，去湊一下熱鬧。
不知不覺(jué)已經(jīng)玩了一個(gè)多小時(shí)了，老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“時(shí)候不早了，我們也該回家了�！毙∨笥褌円酪啦簧岬仉x開了動(dòng)物園。
猴子二年級(jí)作文 篇4
有一天，外婆交給小猴子一籃果子，叫他送給媽媽。
出門前，外婆再三交待小猴子不能貪吃。小猴子不耐煩地說(shuō)：“知道了！知道了！”他提起籃子，一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小猴子心里牢記著外婆的話，飛快地向媽媽家跑去。跑著跑著，他遇到了一頭饑餓的小象，連忙從籃子里拿出幾個(gè)果子送給了小象。小象謝過(guò)小猴子高高興興地回家了。小猴子繼續(xù)向前走，走著走著，他又看見了一只饑餓的小熊，連忙拿出幾個(gè)果子送給了小熊。小熊謝過(guò)小猴開開心心回家了。
小猴子終于到媽媽家了，他把籃子遞給媽媽，這才發(fā)現(xiàn)籃子里的果子少了一大半。小猴子紅著臉把剛才的事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽撫摸著小猴的頭笑著說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了幫助別人比什么都重要。”
猴子二年級(jí)作文 篇5
星期天早上，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵白云，還有茂密的樹上有幾只小鳥歡快地唱歌。老師帶著同學(xué)們?nèi)?dòng)物園看猴子。
到了動(dòng)物園，同學(xué)們迫不及待地下車，朝假山跑去。在假山，我們看到了很多很多猴子。有些猴子在倒掛金鉤，有些猴子在給自己的寶寶撓癢癢，有些猴子抓耳撓腮好像有為難的事情不知怎么辦才好，有些猴子在津津有味地吃蘋果，看它們大口大口地吃著，我想那蘋果一定又香又甜吧。有些猴子沒(méi)東西吃，就朝著我們叫喚，好像在說(shuō)：“給我們點(diǎn)吃的吧，我們口水直流了……”哈哈，看著猴子們這樣的活潑可愛，大家忍不住哈哈大來(lái)。最左邊的那只猴子可勇敢了，它一手拿著蘋果吃，一手抓著石頭，一腳踩在一根細(xì)細(xì)的樹枝上，好像在表演“金雞獨(dú)立吃蘋果”，引來(lái)了大家陣陣喝彩。還有一個(gè)長(zhǎng)得像奧特曼似的猴子，正在“哈！哈！”的練功夫呢！逗得小朋友們哈哈大笑。
最左邊的那只猴子可勇敢了，它一手拿著蘋果吃，一手抓著石頭，一腳踩在一根細(xì)細(xì)的樹枝上，好像在表演“金雞獨(dú)立吃蘋果”，引來(lái)了大家陣陣喝彩。最右邊的那只猴子看到我們這么多人圍著它看，可高興了，它不時(shí)地向我們扮著鬼臉，逗得我們哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了，你看，它大口大口地吃完了香蕉，把香蕉皮放在頭上，好像在說(shuō)：“你們看，我的帽子漂亮嗎？”真頑皮！
猴子們真有趣呀！
猴子二年級(jí)作文 篇6
一天清晨，天剛蒙蒙亮初中，愛早起的一些小動(dòng)物已經(jīng)在森林里玩耍了�？墒�，一只強(qiáng)壯的獅子還在草地上睡覺(jué)，它睡得可香了。忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)咯吱咯吱的聲音，把獅子吵醒了。獅子先是一愣，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是兩只小猴子在樹上邊叫邊玩耍呢。只見一只小猴子拿著樹枝的一頭，另一只小猴子拿著樹枝的中間，還用腳夾住樹枝的'尾部在蕩秋千呢！獅子生氣極了！眼睛直瞪著那兩只小猴子，張開血盆大口，吼著：“請(qǐng)你們不要吵我睡覺(jué)！”兩只小猴子裝著沒(méi)聽見，仍在玩耍。獅子上前兩步再吼：“你們以后不能吵我睡覺(jué)！”兩只小猴子還是不理睬，而且叫得更加大聲了，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，你有本事上來(lái)呀！”獅子氣惱了，背一拱，尾巴向上翹，兩腳一蹬，邊吼邊向樹那兒撲過(guò)去。只聽見“啊”的一聲，獅子的鼻子撞到樹變歪了。兩只小猴子一看，嚇得連忙扔下樹枝，跑到樹上躲了起來(lái)。獅子更加生氣了�？墒牵约河植欢罉�，只好無(wú)奈地回去了。
這個(gè)故事讓我懂得，以后不能夠影響別人休息。
猴子二年級(jí)作文 篇7
星期六的早上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下高高興興地來(lái)到了動(dòng)物園游玩。
同學(xué)們一眼就看到了爬在假山上的小猴子，便迫不及待地跑過(guò)去圍在隔離墻外，跟猴子揮手打招呼。小猴子們看到小朋友的到來(lái)也非常興奮，開始上躥下跳了。
不一會(huì)兒，猴子們開始自由活動(dòng)。有的站在假山的最高處，它翹著尾巴，安靜地看著來(lái)來(lái)往往的人群。有的悠閑地坐在假山上，啃著青蘋果。而旁邊有二只機(jī)靈的猴子向小朋友們展示著它們的“絕活”：一只猴子一手牢牢地攀在假山上，另一只手拿著蘋果，而雙腳在空中自在地懸蕩著。另一只調(diào)皮的猴子，它的尾巴穩(wěn)穩(wěn)地倒掛在樹枝上，玩起了蕩秋千的游戲。而在假山下的綠色草叢中，有一大一小的兩只猴子緊緊地靠在一起，它們說(shuō)起了悄悄話。
猴子二年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶我們?nèi)?dòng)物園玩。我們來(lái)到猴山上，在那里我們看到了許多可愛的小猴子。
有一個(gè)男同學(xué)他數(shù)了數(shù)一共有十只猴子。有只小猴子用尾巴掛在樹枝上蕩秋千，有兩只猴子在吃蘋果，有一只猴子在吃香蕉，有只猴子在撓癢癢，還有一只小猴子在幫另一只小猴子捉虱子看著他們可愛的樣子， 我們都笑起來(lái)了！
小猴子真的好可愛��！
猴子二年級(jí)作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天（如果改成：一個(gè)夏天的早晨，陽(yáng)光明媚，會(huì)好一些吧）小刺猬針針來(lái)到一顆桃子樹下乘涼（如果改成：小刺猬針針出去散步，來(lái)到了一顆桃樹下面要好一些），他抬頭一看，樹上結(jié)滿了又大又圓的桃子，他饞的直流口水，他想盡了辦法都沒(méi)有夠著，正在他饞的時(shí)候（改成無(wú)計(jì)可施會(huì)更好些），小猴子靈靈來(lái)了，說(shuō)：”我們一起摘桃子吧！“（應(yīng)該加一些對(duì)話會(huì)更生動(dòng)）
于是，靈靈很快的爬上樹，摘了桃子。（這里應(yīng)該加一些動(dòng)詞吧，比如望著這些桃子發(fā)呆）這么多桃子，該怎么搬回家呢？（加一個(gè)關(guān)聯(lián)詞好些，比如只見、靈機(jī)一動(dòng)等）針針往地上一打滾兒，桃子全面扎到了他的背上，他們高高興興的回家分桃子吃了。
媽媽的話：周日的作業(yè)時(shí)孩子自己在家完成的，有篇看圖寫話，感覺(jué)孩子寫的還馬馬虎虎，雖然有些細(xì)節(jié)沒(méi)寫到位，也不太連貫，最起碼圖的內(nèi)容都寫上了。今天再和兒子研究一下怎么修改吧，讓他口頭重新敘述一下，三年級(jí)都要寫作文了，寫作能力要趕快提高才行！
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